北京农学院领导与骨干教师深度座谈：倾听真声音 发现真需求

“第一次这么近距离和校长说这么多心里话。”11月18日11点，北京农学院第三会议室的青年骨干教师座谈会已经进行了2个小时，老师们还在热烈地交流着。“就是想听你们说说那些一直想说但没有机会说的话。”校长周剑平笑着回应。

为了倾听一线教职工的声音，了解青年教师的现状、困惑，畅通学校与教师之间的沟通渠道，10月11日至11月18日，学校连续召开11场青年骨干教师座谈会和1场班主任座谈会，校长周剑平、党委副书记仲丛生、纪委书记李伟书、副校长段留生与150余名骨干教师进行深入座谈。

12场座谈会，30小时交流，150余名教师与校领导说“心里话”

11月的北京，室外温度已接近零度，但北农校园里每一场座谈会上的讨论“热度”很高。

“我来学校工作近十年了，我想说说我工作中遇到的问题。”食品科学与工程学院的一位青年教师说。“不要怕说问题，我们就是想听听大家的真问题，然后帮助大家解决问题。”正在记录的周剑平校长停下笔说。

座谈会上，很多青年教师表达了自己的迷茫：“研究方向上、教学方法上，我有些迷茫，希望学校能为我们提供更多的机会和平台。”“好，我们一定要解决老师们迷茫的问题，让每一位教师都知道成长和发展方向是什么。”周校长说，“你们还年轻，还有很长的路要走，一定要把自己的成长和学校的发展、首都的需求紧密联系在一起，才能有广阔的空间。”

一个多月时间里，学校召开11场分学院（部）青年骨干教师座谈会和1场班主任座谈会，每场座谈会都在150分钟以上，最长的一场座谈会开了3个多小时，校领导一直在详细记录着老师们的问题和需求，时不时给予回应。

总计长达30余小时的深度交流中，不仅与会的教师表达出真实的心声和需求，提出真诚的意见和建议。校领导们也纷纷与参加座谈的教师“掏心窝”交流。

“大家要不断研读政策、学习知识、提升能力，解决本领恐慌的问题。”“希望老师们多在一起研究问题，发挥集体的智慧，有了团队的凝聚力、战斗力、向心力，再多问题也能破解了。”“青年教师要蓄底气、接地气、讲和气，脚踏实地工作，实现自己的价值。”针对教师提出的困惑与需求，校领导们纷纷给出建议。

近50条需求，11份“清单”，畅通教师与各部门、各学院沟通渠道

参加座谈会的，除了各个学院的骨干教师与校领导，还有来自学校办公室、教务处、研究生处、科技处、国资处等部门的负责人和工作人员，他们并不仅仅是来列席旁听的，他们还要时刻准备着“现场办公”。

一位老师提到实验仪器信息化管理水平有待提高的问题，“会后尽快解决这个问题，” 周剑平校长转身对相关职能部门工作人员说，“要建设服务型机关，为教书育人做好保障，把更多的方便留给老师，把更多跑腿的事留给我们自己，探索一站式办理。”

文发学院的一位老师提出：“有些行业重要期刊学校没有采购相应资源，建议图书资源能够更加满足教师的实际需求。” 校领导当即给出回应：“各学院要收集并汇总教师教学、科研所需的图书资源，并向图书馆提交需求，图书馆按此采购。后面也将召开专题会议研究期刊、图书资源采购问题，更好地为全校教师教书育人服务。”

座谈会刚刚开完，教师工作部汇总整理出一份“教师反馈意见、建议汇总表”，涉及教学、科研、社会服务、教师发展、人才引进、福利待遇、研究生培养、学生就业、专业设置、学校资源利用等12个类别近50项问题。教师工作部将会同各职能部门第一时间解决落实。座谈会后，教师工作部还将根据11场骨干教师座谈会内容，整理出11份“清单”，分别反馈给各二级学院，让教师与各职能部门、各二级学院的沟通交流更及时、更通畅。

1+N场教师沙龙，1+N份政策，最短时间将教师需求落地

“召开座谈会不仅仅是要倾听教师的‘真声音’，发现教师的‘真需求’，更重要的是怎么解决‘真问题’，促进教师成长，推动学校发展。”周剑平强调，全校教师关心关注什么、个人成长与学校发展迫切需要什么，学校就共同聚焦什么、研究什么、推进什么。“老师们提到的共性问题，学校会尽快研究、拿出解决对策。” 周剑平在座谈会上表态。

在多个学院的座谈会上，教师都提出希望与更多优秀教师增进交流，周校长提出：“要举办定期的教师沙龙，为全校教师搭建交流研讨的平台，在轻松愉快的氛围中探讨，激发学习热情，提升教育教学、科学研究及服务社会能力，促进教师全面成长。”

11月9日，学校第一期“师享沙龙”活动举行，特邀植科学院教授、科技北京百名领军人才、国家自然科学基金委生命科学部二审专家沈元月围绕“Nature背后的故事——我的科研道路”作专题分享。活动吸引了各二级学院三十余名青年教师前来“取经”。“师享沙龙将定期举办，后面还有N场沙龙等待着全校教师来参加，一起谈心、碰撞、成长。”教师工作部负责人介绍。

如何深入到“三农”一线了解行业需求和问题，也是座谈会上教师们提出的一个“共性问题”。学校经过前期调研和多次研讨，于11月11日出台 《北京农学院专任教师科技挂职工作管理办法（试行）》（以下简称“科技挂职办法”），激励广大教师踊跃投身乡村振兴和首都农业农村现代化建设，到“三农”一线锻造“下得去”的实践能力，产出“用得着”的科研成果，培养“接地气”的知农爱农新型人才。

“科技挂职办法”要求广大挂职教师结合自身专业与岗位需求，开展科技研发与攻关、技术咨询与指导、成果推广与转化等工作，积极参与推进乡村振兴各项事业，为产业链延伸、农业功能拓展、新型业态开发、人才培养提质、校地协同发展等方面提供有效支撑。

“周校长反复强调教师一定要走到一线、扑下身子到实践当中，才能破解更多百姓、企业、行业的难题，实现自己的价值。”一位报名此次科技挂职的青年教师说，“我很期待到基层去寻找研究课题、完成成果转化，找到更大的发挥作用的舞台。”