高考专家详解2019高考各科目备考要点

经历了高中三年的厉兵秣马全市考生高考复习，也进入了最后的冲刺阶段和往年一样武汉广播电视台《武汉新闻》推出“备战高考，梦圆大学”栏目邀请武汉市教科院资深教研员和部分省级示范高中的高级教师为考生助一臂之力。

语文

阅读文本关注社会

向主观题和作文要分

武汉市教科院专家认为，2019年语文考试大纲更加体现试题考查的时代性、科学性。在近期备考中考生要更加关注基础，重视关键能力的落实、核心素养的培养。

武汉市教科院高中语文教研员 冯常林

突出得分点，考生要着力在提分空间更大的板块发力，比如阅读的主观题和作文。四道主观题，一共有24分，一般可以得15、6分，还有8、9分的空间 。大家对待一个文本要把读者、作者和反映社会生活的这几者之间关联起来。

专家建议，考生回答主观题还要从审题上进行思考，要学会从设问中找到答案的起点和层次。

武汉市教科院高中语文教研员 冯常林

我个人认为，作文加强，考试提高三到五分是有可能的。可以在老师的指导下，关注一些话题，增长见识扩大视野。

数学

回归课本注重基础

限时训练提高准确性规范性

专家认为，同学们要回归课本，扎扎实实对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，切忌一味盲目做难题。同时强化限时训练，无论是选择题还是填空题，要按一个小时或者40分钟进行练习，解答题也要安排限时训练，以提高答题的熟练性、准确性和规范性。

武汉市教科院高中数学教研员 孔峰

一定要加强对教材的阅读，强化对课本中的定理、公理、公式、逻辑办法以及定义性质的记忆，强化重点板块的阅读，如概念和统计等等，通过强化重点板块的阅读对其中一些例题、重点例题加强记忆和学习，强化迁移功能，要强化对各地调研考试试题的阅读，强化其中的新题部分阅读意识。

专家建议考生这一阶段要研读课本，对着课本目录回忆和梳理知识。考生还要阅读平时的错题本，利用错题本反思自己哪类题容易做错，并注明错误原因。

武汉市教科院高中数学教研员 孔峰

始终是由浅入深、由易到难进行。顺序基本上就是按照选择题、填空题、解答题。第17题、18题，二选一紧接着就是19题，20题，21题这样的顺序由浅入深进行。

英语

回归课本注重基础

限时训练提高准确性规范性

专家建议，本轮复习主要是做整套试题以强化训练，同学们要在保证质量的前提下，限时完成。

武汉市教科院英语教研员 施思华

在表达性技能的训练中，我的建议是做好“快”与“慢”，所谓“快”就是平常考试测试中的，我们花20分钟30分钟把一篇文章写完。而平常训练中，我们也需要偶尔用一到两个小时，从书面表达的内容编排到语言选择，真正的把自己所有的能力都发挥出来。

专家指出，近期考生要熟读一些短文或范文，尤其是历年高考书面表达中所给出的或平时收集到的一些经典范文，从中体会命题人对书面表达的总体要求和不同文体体现出的不同语言风格。同时，高考英语试题中阅读理解共20小题，是整套试卷所占分值最高的部分。其他试题如完形填空、任务型读写均和阅读理解能力相关，因此在冲刺阶段每天要坚持阅读两篇文章，熟悉不同体裁、题材文章的写作思路，提高阅读速度，掌握一些答题技巧。

武汉市教科院英语教研员 施思华

在听力最后一阶段的训练中，建议没有信心拿满分的同学要做好精听的训练。只需要做三到五次，每次20分钟把一套听力材料，从第一段对话的第一个词汇到最后一段的最后一个词汇，全部听懂，反复地听，建立起这个词汇是如何发音的，如何传递给我们信息的，这样一个语感，我们就可以拿很好的分数。

政治

社会热点与主干知识结合

使用学科术语规范表述

专家强调，近几年的高考政治往往关注社会热点，以现实问题为载体，设置一些新情景、新材料，多角度、多层面、全方位立意问题，因此复习中必须对热点问题予以高度关注。

武汉市教科院政治教研员 张祖涛

要梳理一年来习近平重要讲话，分析讲话与教材主干知识的联结点。要关注国家建设中存在问题及其对策，如在经济面临下行压力下，我国如何实现高质量发展；面对贸易保护主义抬头，我国应如何扩大对外开放等；要分析建国70年来我国“五位一体”建设取得巨大成就的原因，增强“四个自信”。

专家提醒考生，最后这个阶段复习更要回归教材，查漏补缺，更重视对基本概念的记忆和理解，以不变应万变。对于考点的理解，必须抓住概念“是什么”、“为什么”和“怎么样”。不仅要知其然，还要知其所以然。

武汉市教科院政治教研员 张祖涛

要准确把握设问要求，按照问题本身的逻辑确定答题思路，避免简单罗列和堆砌知识要点。要掌握归纳与演绎相结合的方法，特别是运用演绎分析方法以及三段论推理构建答案要点。要使用学科术语规范表述答案要点，做到层次分明、要点序列化。

历史

厘清核心素养要求

关注家国情怀 文化传承

专家提示，同学们在复习中要强化历史必备知识，包括历史概念、历史现象、历史结论、历史线索、历史趋势以及等阶段特征。

武汉市教科院历史教研员 童绥宝

这些内容在高考中经常高频率的考查，同学们在复习中要根据这个趋势，把相关内容落实到位，把平常掌握的基础知识，一些必备知识转化为高考答题当中的必备知识。

专家认为，考生要关注关键能力，也就是历史学科的能力，特别是从阅读材料中提取有效信息、将材料中的观点与教材相结合，进行历史论证的能力。

武汉市教科院历史教研员 童绥宝

2016年有一个高考历史题，就是“生产力=科学技术×生产关系”这个题目，题目要求同学们去修改这个公式。这个公式的修改，实际上就是考察批判性思维能力，实际上就是我们所强调的关键能力，同学们在下一阶段复习中要引起关注。

专家特别提示，要进一步厘清历史核心素养的要求，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。这些要求都是高考设题的重要考察点。

武汉市教科院历史教研员 童绥宝

关注纪念“五·四”百年、新中国70年、改革开放40年。从三大周年纪念中去梳理和了解社会主义在中国的传播以及从理论到实践的过程，了解马克思主义传入及中国化的过程，从而使得我们的学习针对性更强，复习效率更高。

地理

注重整体把握命题意图

防止出现群体审题失败

专家提示考生，要关注地理的时代性和前沿性。关切国家大政方针、国家意志、国家思想与地理学科思想有机的整合。关注地理学科思想在人类生活生产中的渗透。

武汉市教科院高中地理教研员 程远会

重视地理主干知识的梳理，重视基本概念、成因和原理的理解。高考考査主流知识，一般不会出现过度的偏、怪原理，所以进入考场前，考生应该自主建构、自我排查，防止遗漏。

专家强调，高考试题命题思想比较稳定，对于选择题和综合题，每组试题的小问之间关联性极强，而且基本上是围绕一个主题层层深入，因此训练中需要注重整体理解题组和把握命题意图，防止出现群体审题失败的尴尬局面。同时，关注地图命题，考生要对地图能力，地图与文字语言的转换、图与图之间的转换、图与表间的的转换，结合典型例题加以重温，同时要结合社会热点，对图标进行深化理解。

武汉市教科院高中地理教研员 程远会

后期训练注重适应以熟悉的生活情境、社会情境和新颖的专业情境命制的试题。一般是新颖的情境背后蕴含考生熟悉的地理成因、原理和规律。所以，在训练中，迅速、科学研判、揣摩和推测原理、规律和成因的应试能力十分重要。

物理

认真研读课本

注重规范训练

武汉市十一中高级教师李鹏老师指出，高考试题中“易”、“中”、“难”的比例一般为“3：5：2”。2019年的高考物理试题仍然会注重对基本概念、基本规律、基本方法的考查，突出考试内容的基础性。牛顿运动定律、动量和能量、电场与磁场以及电磁感应等重要内容为高考命题的主阵地，命题涉及的具体考点也是这些主干知识中的核心内容，不会出现偏题、怪题。

武汉市十一中高级教师 李鹏

理科学生大都忽视了课本的重要性。临近高考，应该在课本上下功夫。包括正文、小字部分、插图、旁批、注解、例题、习题等。历年的高考中有很多命题素材都能在课本找到影子。建议在考前创造性地把课本过一遍。“创造性”就是要对某些内容和素材可以自己给自己设置问题，然后再分析、解答，而不是简单地把课本浏览一遍。

李老师提醒，高考物理规定的考点共计123个，其中必考包括71个考点，选考包括52个考点，除实验之外，Ⅰ级要求的考点76个，Ⅱ级要求的考点31个。考生要在复习的最后时间里，对高中物理必备知识和方法（关键能力）进行系统的梳理。系统梳理有两个目的：第一是对整个高中物理必备知识进行一次重温，这对建立信心也有好处；其二是通过梳理发现自身的漏洞。

武汉市十一中高级教师 李鹏

规范训练就尤其重要，“规范”包括“审题规范”与“答题规范”。审题规范的要求包括：从题目文字或者图像（表）中全面收集信息，抓住其中的一些关键词句，建立恰当的物理模型，对题中可能存在的隐含条件或者临界条件进行分析，对于过程较为复杂的问题可以画出过程草图，考虑是否存在多解情况等。答题规范的要求包括：计算题必须要有必要的文字说明，“对象”、“过程”和“依据”，方程式要求书写原始表达式，规范使用学科语言、各种字母符号，以及结果分析的讨论。

化学

现阶段少做难题

增强基础主干知识记忆复习

专家建议，现阶段不再适合大量做难题，而是要注重记忆化学元素及其化合物知识、化学反应原理的主体内容、物质结构的基本概念、有机化学基础的主干知识，对一些相近、相似的概念要辨析清楚、融会贯通。

武汉市教科院高中化学教研员 吴明好

回归教材，我们要选取化学的主干知识回归、选取自身薄弱的内容回归，特别是要注意关注实验操作化学应用性知识的回归，使知识记忆更加准确，概念和原理理解更加深刻，使我们考试答题时更加精准和规范。应该通过回眸经典的错题，把工具性知识使用好，理论性知识使用好，特别关注陌生情境下氧化还原反应化学方程式的书写。

专家建议考生应考时要注意审题、书写规范。选考题要按照确定的选考模块答题，注意将答题卡上对应的题号涂黑。

武汉市教科院高中化学教研员 吴明好

通过快速浏览整体试题，将题干与问题结合，形成合理的答题思路。审题时，特别注意关键字词、隐含条件和图形图像图表信息。答题时，化学用语要规范，文字描述要准确，语言表达要简洁，数据运算要精准，符号单位要匹配。

生物

教材实验要适当拓展与延伸

合理分配时间不要顾此失彼

专家提示，对于教材中的经典实验如酶的发现、生长素的发现系列实验等，要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。同时对教材实验进行适当拓展与延伸，运用于社会、生产、生活实践中，因而在解答拓展实验题时应“以不变应万变”，实验的主要思路是不变的，再回忆迁移教材的实验原理和技能，就能轻松突破。

武汉市教科院高中生物教研员 胡学军

此时此刻复习一定不要做偏题、难题、怪题。

生物高考要求中，生物学实验有15个，实习有5个，研究性课题有7个。因此，在总复习备考阶段的实验复习中，考生要针对解题能力和答题能力进行一定的训练，比如：实验步骤如何书写，实验材料和用具如何选择，实验结论、结果如何区分等，这样可以帮助考生提高实验设计能力、分析能力、解题能力。

武汉市教科院高中生物教研员 胡学军

生物在理科综合中相对简单，但是生物试题放在最后，考生如果没有合理分配好考试时间，到最后，生物试题会做但没时间做了，丢分那是非常可惜的。生物做题时间要留15到20分钟来做。