一文读懂！低分进名校，国内外双文凭，中外合作办学含金量如何？

近几年来，中外合作办学变得越来越受高考考生与家长们的追捧。

中外合作办学，通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的，以中国公民为主要招生对象的教育机构。这是受国家鼓励的，在高等教育、职业教育领域开展的中外合作模式。采用国外教学模式，由中、外两国教授授课。

比名校普通专业分数略低的录取线，毕业后拿到手的国内国外双文凭，还能接受原汁原味的西方教育，中外合作办学所具备的这些优势，无疑是极具吸引力的。

但当你真正试图了解中外合作办学时，也许会发现我国中外合作办学的主体之杂、项目之多以及合作院校之广让人一头雾水，不知从何下手。

今天，小编为大家解读中外合作项目，为你打开院校选择的新途径。

01、“计划内招生”与“计划外招生”

“计划内招生”是纳入国家普通高校招生计划的统招生。

“计划内招生”的中外合作办学项目，纳入国家高等学历教育，有国内学校毕业证，学生毕业可以获得报到证。（院校和专业都在《招生考试报招生计划合订本》内）

“计划外招生”的中外合作办学项目，最终只能颁发国外高校的学位证书。

“计划外招生”没有列入《招生考试报招生计划合订本》，其中一些项目因没有“境外学位授予权”，还可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，最终只拿到国外学校的学位证书，没有由国家教育部统一印制的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》。

宁波诺丁汉大学

02、中外合作办学分类

一是中外合作办学机构，又分为独立法人（如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学等大学）；非独立法人（浙江大学爱丁堡大学联合学院、厦门理工学院密苏里学院等大学）两种。

二是中外合作办学项目，如厦门大学与爱尔兰都柏林商学院中外合作办学项目、中国人民大学（苏州校区）等。

03、中外合作办学机构(项目)的培养模式

中外合作办学机构（项目）培养模式，有以下几种：

1、“2+2”分段培养模式

学生通过高考录取后，一、二年级在国内院校学习，后两年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习，所学专业不变。

2、“3+1”分段培养模式

学生通过高考录取后，一、二、三年级在国内院校学习，后一年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习，所学专业不变。

3、“4+0”培养模式

考生通过录取后，学生四年都是在国内上课而不出国，只不过采用国外的教学计划和考试方式，引进国外的原版教材及教授，教学模式与国外本合作院校保持一致。比如，重庆理工大学的中韩合作办学就是属于这种模式。

4、混合培养模式

考生通过录取后，最先先采用“4+0”的模式，但入学过后，再进行二次选拔出部分学生，进行“2+2”模式.比如重庆工商大学国际商学院就是采用这种培养模式。还有“1+3+1”模式，重庆大学与辛辛那提大学联合学院等就是采用这种模式培养。

04、结业后的证书含金量如何？

中外合作项目的发放学位证书的方式大概有五种。

最主要的方式就是中方发本科毕业证书、学士学位证书，外方一般是发学位证书，没有毕业证书。这种方式比较常见，与我们所熟知的如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学之类的中外合作大学没有什么区别。

第二种，除了中方高校的毕业证与学位证外，毕业生还会收到国外的认证。比如说往年北京航空航天大学的中法工程师学院还有中国民航大学的中欧航空工程师学院，因为它是本硕连读，所以毕业生在毕业后会获得国内院校的本科毕业证书、学士证书，硕士毕业证书、学位证书，颁发法国国家工程师学衔委员会认证的法国工程师文凭，并同时被认证为欧洲科学与工程硕士。虽然不是学士学位证书，但也是一个在国际上认可度相当高的证书。

第三种，既没有外方直接的学士学位证书，也没有外方的认证文凭，外方会给毕业生开一个写实性证书。比如说往年上海理工大学与美国中央密西根大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目，中方发本科证书、学位证书，外方给你发一个写实性证书，写实性证书就类似于你从什么时间开始到什么时间为止，你在什么地方学习，学习什么课程，这等同是一个证明。

西交利物浦大学

第四种，只在国内学习，则只能拿国内的毕业证书、学士学位证书，外方不会发你学士学位证书。

比如，西南大学的西塔学院，哈尔滨工程大学的相关中外合作项目。如果你选择在国内读个两年，再到国外读个两年，那么你就会拥有中外两个学校的学历；但如果你出不去，比如说语言没有达到校方的标准，或者是没有拿到签证之类的，那么你出不去还是只能拿到国内的学位证书。

第五种，针对计划外招生或是这个项目自主招生来讲的，毕业生将拿到国外的学位证书，但无法拿到国内的学历证书。

比如集美大学与美国库克大学合作办学项目。学生入学后注册为美国库克大学的学籍，同时在中国教育部中外合作办学颁发境外学历学位证书注册认证系统进行电子注册。学生毕业授予美国库克大学学士学位（该文凭与在美国本土获得的文凭一致）。

考生和家长如果是奔着中外双文凭而选择的中外合作专业，那么一定就要事先去学校官网上看清楚该专业毕业后到底会发几个证书，对于学历证书的获取有没有特殊要求。

另外，还有一些家长想知道毕业证书是否会体现出“中外合作办学”字样等，可以通过两个渠道查询：

第一，查看学校的招生章程，上面会明确表示出合作办学颁发的证书性质；

第二，可以直接拨打院校招生办公室电话询问。

05、优势与劣势

中外合作办学机构(项目)的优势

1、录取分数相对较低：按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，比名校普通专业的录取线较低。

2、有出国留学资源优势：若未来选择出国读研，相比普通211、985，有较好的学习氛围和资源。

3、大学生活更加丰富：从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。

4、提高英语水平：中外合作办学的一大特点就是对语言能力的重视与高要求，很多课程都会采取全英文授课的形式，要求学生具备较强的听力水平和口语表达能力，对于学生语言能力的提升还是很有帮助的。

中外合作办学机构(项目)的劣势

1、考国内研究生相对困难：中外合作大学，没有保研机会；想考国内研究生的话，需要自学政治。

2、本科生国内就业声誉不如常规211：中外合办学校办校历史短，一般只在本省有较强的声誉，在其他地方认可度不高。

3、较之国内大学，学费贵：虽然比出国留学读书便宜不少，对于不同的中外合办学校收费不同。以下列出部分机构（项目）学年学费情况。

注：以上学费不分专业。

06、适宜报考人群

1、英语能力比较强

一定要英语好！一定要英语好！一定要英语好！重要的事情说三遍！

因为绝大多数合作办学专业课程都配备了许多外籍教师和国外原版课程，大学的课程难度和深度也远远超过高中阶段，如果你家孩子的英语能力一般，或者真的不喜欢学习外语，那么他读合作办学是非常痛苦的，甚至有时候连正常毕业都有困难，白白浪费了“钞票”。

而且有很多合作办学都对英语单科成绩有限制，英语成绩不好填报志愿后有可能被退档。

2、较强的自控力和学习能力

家长朋友们不要以为合作办学高校或者专业就是高价买分，孩子入学之后就不如普通高校和专业的孩子努力。

其实很多合作办学的课程要比普通专业更重，因为入学后要加强语言方面的学习，以备将来适应全英或全外语的外教授课，所以如果你的孩子没有很强的自学能力和自控力，或者对这门外语没有兴趣，那就不要轻易的选择合作办学。

像中国人民大学苏州校区、北理工和央财的合作办学，学业压力甚至比本校的还重。

3、家庭提前计划

合作办学可进可退，既能直接毕业考研或者找工作，也可以选择到国外读研深造，不管是哪个方向，都需要家长和学生对整个大学的生涯有个初步或者深入的规划，对于想留在国内的，可以选在一所4+0模式的合作办学。

对于将来有出国打算，或者以后投奔国外亲戚，有移民计划的，可以选择一所2+2或者3+1模式的合作办学。

4、家庭经济条件殷实

一般的合作办学学费低者几万元，高的能达到20多万甚至40万，虽然西交利物浦大学，宁波诺丁汉大学这些学校也有丰厚的奖学金，但是也要把4年学费和生活费用考虑进去，如果是以后考虑出国的，这笔费用会更高。

提醒考生和家长准备报考合作办学时，一定要慎重评估下自己的经济实力。

如果你有点心动，可以在下列名录中，按照所在地，查找你心仪的中外合作办学机构或项目哦！

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