​湖南大学视觉传达设计专业介绍

高考填报志愿时，不仅需要对院校有一个详细的了解，也需要考生和家长对院校专业有一个明确的认识，才能避免不慎选错专业的尴尬。更三高考为各位考生和家长整理了湖南大学视觉传达设计专业介绍，包括湖南大学视觉传达设计专业解读、湖南大学视觉传达设计专业学制、湖南大学视觉传达设计专业培养目标、湖南大学视觉传达设计专业学习内容等相关信息，供各位考生及家长查阅参考。

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1.湖南大学视觉传达设计专业介绍：

专业名称：视觉传达设计

专业层次：本科

专业学制：四年

专业介绍：

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力，社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

2.湖南大学简介

　　湖南大学位于中国历史文化名城长沙，校区坐落在湘江之滨、岳麓山下，享有“千年学府，百年名校”之誉。学校办学历史悠久、教育传统优良，是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”“985工程”重点建设高校、国家“世界一流大学”建设高校。

　　湖南大学办学起源于公元976年创建的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的变迁，始终保持着文化教育教学的连续性。1903年改制为湖南高等学堂，1926年定名为湖南大学，1937年成为国民政府教育部16所国立大学之一。中华人民共和国成立后，中共“一大”代表、教育家李达任新中国第一任湖南大学校长，毛泽东同志亲笔题写校名。2000年，湖南大学与湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。

　　在长期的办学历程中，学校继承和发扬“传道济民、爱国务实、经世致用、兼容并蓄”的优良传统，积淀了以校训“实事求是、敢为人先”、校风“博学、睿思、勤勉、致知”为核心的湖大精神，确立了“基础扎实、视野开阔、德才兼备”的人才培养总目标。形成了传统文化教育和强化实践教学的办学特色，为国家和社会培养了一大批“基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高”的高级专门人才，许多毕业生成长为著名专家学者、杰出企业家和优秀党政管理人才，师生中先后有35人当选为“学部”委员和“两院”院士。学校现有全日制在校学生36000余人，其中本科生20000余人，研究生15000余人。毕业生初次就业率一直保持在95%以上。

　　学校设有研究生院和24个学院，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大门类。拥有博士学位授权一级学科27个、博士专业学位授权1个、硕士学位授权一级学科36个、硕士专业学位授权20个、本科招生专业60个，建有国家重点学科一级学科2个、国家重点学科二级学科14个、博士后科研流动站25个。目前7个学科进入ESI排名前1%，其中工程学学科跻身前1‰，7个学科入选国防特色学科，化学、机械工程学科进入教育部“世界一流学科”建设行列。

　　学校现有教职工近4000人，其中专任教师2020人，含教授和副教授1300余人、院士11人、获国家级教学名师奖3人、国务院学位委员会学科评议组成员6人、“千人计划”学者38人、“万人计划”学者20人(含教学名师3人)、“长江学者”特聘教授、讲座教授及青年学者18人、国家杰出青年基金获得者19人。入选国家百千万人才工程25人、国家创新人才推进计划中青年创新领军人才2人、教育部新世纪优秀人才支持计划134人。拥有国家自然科学基金“创新研究群体”4个、教育部“长江学者与创新团队发展计划”创新团队8个。

　　学校获批建设国家工科(化学)基础课教学基地、国家理科(化学)基础科学研究与教学人才培养基地、国家示范性软件学院教学基地、全国大学生文化素质教育基地、国家深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地。拥有国家级教学团队7个、双语教学示范课程6门、人才培养模式创新实验区6个、国家级实验教学示范中心4个、卓越计划国家级试点专业5个、国家级大学生校外实践基地3个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个。近年来，学校获得国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖7项;获批国家精品视频公开课10门、国家级精品资源共享课21门、国家级精品在线开放课程9门。

　　学校拥有国家重点实验室2个、国家工程技术研究中心2个、国家级国际联合研究中心2个、国家级国际科技合作基地1个、国家工程实验室1个、国防科工局国防重点学科实验室1个、教育部重点实验室5个、教育部工程技术研究中心4个、教育部高等学校学科创新引智基地3个，参与组建国家“2011协同创新中心”3个。

　　学校建有国家级大学科技园和“两山一湖”创新创业基地，在长沙高新区“麓谷”建立产学研基地，包括56个高水平校地企产学研平台，与32个省(市、区)和上千家企业建立了产学研合作关系。学校运营管理的国家超级计算(长沙)中心是第三家国家超级计算中心，为高校、科研机构、政府和企事业等数百家用户单位提供高性能计算、云计算及大数据处理服务。

　　学校与世界上160余所高校和科研机构建立了学术合作与交流关系，招收来自90多个国家和地区的各类留学生(含港澳台学生)1000余人，并建有学生海外实习基地，近2000名学生赴国(境)外合作院校交流学习或联合培养。分别在美国、加拿大、韩国设立孔子学院。

　　学校校园占地面积153.196万平方米，校舍建筑面积124.056万平方米。截至2017年底，全校拥有藏书718万册、中外文数据库127个。全网支持下一代互联网IPV6，万兆骨干地面有线和无线网已覆盖所有的教学楼、办公楼和学生公寓，结合移动技术实现了多渠道的信息化教学、管理及服务。

　　“麓山巍巍，湘水泱泱，宏开学府，济济沧沧;承朱张之绪，取欧美之长”，历经千年沧桑的湖南大学，将继承和发扬岳麓书院优秀教育和文化传统，遵循现代大学办学规律，重点突破，整体提升，改革创新，强化特色，为创建世界一流大学奋力前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献!

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