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福建船政交通职业学院2022信息与智慧交通学院简介

Ai高考 · 院校概况
2022-07-25
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★百年船政·世纪星火★

国家首批示范 全国优质专科

第三届中国质量奖提名奖

中国特色高水平高职学校建设单位

福建船政交通职业学院2022信息与智慧交通学院简介

信息与智慧交通学院

科技改变生活,信息惠泽人生

院长教授名师领衔

赖万钦,工学硕士,副教授,信息与智慧交通学院院长,福建省教育厅教育信息化专家委员会委员。长期从事计算机技术行业应用、软件开发、网络规划与建设,信息技术跨学科融合应用研究,致力于推进以数据为驱动的数据生命周期智慧校园建设应用研究。主要成果:主持省厅级项目《基于微波技术的客运车辆实载人数统计系统研究》、《基于现代教育技术开放式、共享型教学平台在计算机网络技术专业教学中的应用研究》、《基于数据生命周期的教管评一体的研究》,负责中央电化教育馆《职业院校数字校园实验校》项目建设,学院《智慧校园建设方案》,主编《C语言程序设计》《Java语言程序设计》《计算机网络基础》等教材。

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学院介绍

信息与智慧交通学院坚持“以质量求生存,以特色求活力,以创新求发展”的办学理念;坚持“立德树人,知行合一”的育人目标;立足福建交通行业,服务福建区域数字经济发展。

信息与智慧交通学院设有计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、大数据技术、虚拟现实技术应用和人工智能技术应用等6个专业。其中,计算机应用技术专业是首批国家示范性高职院校重点建设专业、教育部骨干专业和福建省级示范性专业;计算机网络技术专业和软件技术专业分别为国家级和省级现代学徒制试点专业。现有省级专业群实训基地1个、省级实训基地3个、省级技能竞赛实训基地5个。近三年,共建设了各类精品在线开放课程近20门,主持或参与资源库建设2个、1 X证书试点项目5个。信息技术与智慧交通专业群建设和人才培养质量逐年提升。

学院拥有教职员工60人,其中高级职称28人,双师素质教师比例达80%以上,已建成一支具有现代职业教育理念、教学经验丰富、科研水平高、实践能力强的、创新能力强的双师型教师团队。

学院始终坚持以提高人才培养质量为核心,积极为学生搭建职业技能竞赛、创新创业、技术服务等各类平台,助力大学生成长成才。近五年,师生参加职业技能竞赛、创新创业大赛成绩显著,共荣获奖项190多项,其中国家级奖项70多项,技能竞赛成绩位居全国同类院校前列。2021年全国职业院校技能大赛国赛一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个;2021年福建省职业院校技能大赛共荣获一等奖6个、二等奖4个、三等奖4个;互联网 创新创业大赛国赛银奖1个,省赛金奖1个,省赛银奖2个,铜奖2个;互联网 交通金奖2项;2021年行指委、教指委与其他行业技能竞赛共获得一等奖26个;二等奖23个,三等奖27个。2022年福建省职业院校技能大赛共荣获一等奖6个、二等奖5个、三等奖5个;学院已与华为、百度、星网锐捷、网龙、中锐网络、中科泰岳、康驰巴士、翔升软件等知名IT及交通行业企业开展深度产教融合,共建产教融合实训基地和共享教学资源,不断提升校企合作水平,实现校企协同育人,毕业生就业竞争力、就业率、薪资水平和就业稳定度均居全省同类院校前列。

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名师风采

黄金凤,教授,省级专业带头人,学校智慧交通研究院院长。主编《人工智能与大数据导论》、《大数据分析与应用实战》等多本专业教材;发表十余篇高质量学术及教研论文,其中一篇EI和SCI双收录;主持教育部中国高校产学研创新基金-新一代信息技术课题1项,作为主要负责人完成福建省科技厅自然科学基金课题1项;参与大数据国家资源库建设;指导学生参加云计算技术与应用获国赛一等奖,获全国优秀指导教师;近几年多次担任各省市的职业技能大赛裁判长,承担全国职业院校大数据技能竞赛裁判长两次,获全国优秀裁判称号。

黄炳乐,博士,副教授,信息系统项目管理师,校级领军人才,计算机应用技术专业带头人。长期从事计算机应用技术和电子信息工程等方面的教科研工作,具有丰富的教学和科研经验;主持和参与市厅级教科研项目累计10项,发表学术论文累计10篇,其中sci收录6篇,获得3项发明专利授权;主持编写校企二元教材《统信操作系统管理》;指导学生参加《电子产品芯片级检测维修与数据恢复》和《集成电路设计与测试》等职业技能赛项获省级和国家级一等奖累计2次,二等奖累计5次。

张恺,硕士,教授,软件技术专业带头人,信息系统项目管理师,高级工程师,校级领军人才。从事教学多年,具有丰富的教学经验;主持福建省自然科学基金项目1项、福建省社科基金项目1项、教育部科技发展中心创新基金项目1项,并主持和参与市厅级项目10余项。在权威、核心期刊发表论文十几篇;主编教材《软件工程与团队开发实战》与《管理信息系统实用教程》。多次指导学生参加全国、省职业院校技能大赛,“互联网 ”大学生创新创业大赛,均取得优异成绩。多次获评福建船政交通职业学院优秀教师。

王军祥,硕士,教授,计算机应用技术专业带头人,全国高等院校计算机基础教育研究会高职电子信息专业委员会委员(第2届)。校级教师教学创新团队(智能信息技术团队)负责人。主持了“福建省高等学校创新创业教育改革试点专业(计算机应用技术)项目”,主持了“福建省高等学校精品资源共享课(创新创业教育与专业教育融合类)Android移动开发技术项目”,主持完成省级精品课程《Java语言程序设计》建设,主编出版教材《Java程序设计》,参编教材多部,参与省级、市厅级科研课题多项,发表论文二十余篇。指导多项技能竞赛获优秀成绩。

吴为民,硕士,教授,高级工程师,校级领军人才。长期从事计算机科学与技术方面的教科研工作,具有丰富的教学和科研经验;主持和参与市厅级教科研项目累计8项,主持横向科研课题4项,发表学术论文累计20余篇,其中sci收录2篇,获得2项软件著作权;主持完成3项省级精品课程《模拟数字电路》、《数据通信原理》和《软件工程与质量管理》的建设;主持编写校企二元教材《智能信息处理技术》;指导学生参加省职业技能竞赛、全国和省级创新创业比赛获得优秀成绩。

郑志娴,硕士,副教授,计算机应用技术专业带头人,软件设计师、软件工程师,福建省技术能手。从事教学多年,具有丰富的教学经验,主持多项市厅级、校级科研和教改课题项目的研究,在国内刊物发表论文10余篇;主编教材《Android移动开发技术》,参编华为1 X职业技能等级证书配套系列教材《移动应用开发》;主持省级职业教育精品在线开放课程2门,校级精品在线课程1门;发表软著6项。近年来,多次指导学生参加各级各类技能竞赛并获奖。其中全国职业院校技能大赛国赛一等奖4次,二等奖2次,省赛一等奖7次;二等奖2次;指导学生参加行业赛,获得国赛一等奖5次,省赛一等奖3次;指导学生参加世赛获得第44届世赛“网站设计与开发”全国选拔赛优胜奖并入围国家集训队,第45届世赛“网站设计”福建省选拔赛第一名,指导学生参加中华人民共和国第一届全国职业技能大赛移动应用开发赛项第五名,入围国家集训队。

郑美容,硕士,副教授,计算机网络技术专业带头人,网络工程师,校级教学名师;全国高等院校计算机基础教育研究会高职电子信息专业委员会委员,中国计算机学会会员;长期从计算机网络、云计算等方向科学研究。从事教学多年,具有丰富的教学经验;获得校级教学成果奖2项;主编参编《Docker容器技术与应用》等多本专业教材;主持教育部科技发展中心创新基金项目1项,主持和参与市厅级科研项目10余项;发表论文10余篇;主持、参与省级在线精品课程2门;主持计算机网络技术专业2个1 X试点证书建设工作;获得软著多项;主持与实施了2020年国家级“双师型教师培训项目,2022年国家级职业院校教师素质提高计划培训项目;多次指导学生参加省级、国家级云计算、大数据赛项并取得优异成绩,2017年荣获全国高职院校技能大赛云计算技术与应用赛项优秀指导教师奖。其中全国职业院校技能大赛一等奖1项,二等奖3项,三等奖1项;省赛一等奖4项;二等奖5项;三等奖1项。多次获评优秀党员、优秀教师、优秀班主任称号,获得第一届福建船政交通职业学院五四青年奖章。

王霞,硕士,副教授,虚拟现实技术应用专业带头人,长期从事计算机应用,虚拟现实应用技术等方向科学研究。从事教学多年,具有丰富的教学经验;主编《Unity3D游戏开发项目教程》等多本专业教材;主持参与省级及以上科研项目10余项;主持省级精品在线课程1门;主持虚拟现实应用技术专业1 X证书试点工作;主持与实施了2018年国家级骨干教师培训项目,2021年福建省骨干教师培训项目。2021年参加全国行业职业技能竞赛计算机程序员(建筑3D可视化)赛项职工组一等奖,指导学生参加全国职业院校技能大赛虚拟现实VR设计与制作获得一等奖,指导学生参加第四届虚拟现实技术及应用创新高校创新赛专科组特等奖;2021年和2022年指导学生参加福建省职业院校技能大赛虚拟现实VR设计与制作获一等奖。

陈小娥,硕士,副教授,人工智能技术应用专业带头人。长期从事人工智能、计算机应用等方向科学研究;从事教学多年,具有丰富的教学经验;主持和参与市厅级科研和教改课题项目10余项;主持与参与省级精品在线课程3门;主编与参编《数据结构与算法》等多本专业教材;发表论文20余篇;获得软著2项。近年来,多次指导学生参加各级各类技能竞赛并获奖,其中指导学生参加职业院校技能大赛“嵌入式技术应用开发”、“物联网技术应用”等赛项,获国赛三等奖2次,省赛一等奖1次,二等奖3次;指导学生参加一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛人工智能赛项、中国软件杯、蓝桥杯等行业赛,获得国赛一等奖3次,国赛二等奖6次。

胡晶,硕士,副教授,大数据技术专业带头人。长期从事大数据技术、云计算、数据分析挖掘等方向研究,从事教学工作多年,具有丰富的教学经验,主持多项市厅级、校级科研题项目的研究,发表论文10余篇;参编教材《大数据分析与应用实战》;主持校级精品在线课程1门;获得软著1项。近年来,多次指导学生参加各级各类技能竞赛并获奖。其中全国职业院校技能大赛“大数据技术与应用”赛项省赛一等奖1次;二等奖1次;指导学生参加行业赛,获得国赛二等奖4次,三等奖1次;指导学生参加“一带一路机器学习与大数据技术应用赛项”世赛启动赛获三等奖。

专业介绍

计算机应用技术专业

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培养目标

本专业为国家示范性高等职业院校建设重点专业,省级高职示范专业,“福建省高等学校创新创业教育改革试点专业”、“教育部高等职业教育创新行动计划认定的全国骨干专业”、也是“3 2”中高职衔接试点专业。该专业定位于培养岗位技能精准、专业能力过硬、职业素质优秀、发展潜力强劲的面向前端的“互联网 ”和智能硬件开发技术人才。

团队师生连续多年在移动应用开发技术、电子产品芯片级维修与数据恢复和物联网技术等赛项的全国职业院校技能竞赛中荣获一、二等奖等优异成绩,学生就业竞争力明显增强,社会评价愈来愈高。

专业建设劲头充足,凸显内涵建设,拥有福建省技能竞赛基地、第46届世界技能大赛“移动应用开发”中国集训基地,1 X证书“Web前端开发”、“Java web应用开发”试点等,并与中慧云启科技集团有限公司、大连东软教育集团、联想教育等多家企业建立了长期稳定的校企合作关系。

核心课程

本专业实行按大类招生,主要分为Java开发方向和Web前端开发方向进行学习。

JAVA开发方向:程序设计基础(JAVA), 数据库管理与应用,手机应用开发, Linux系统管理,Java web应用开发,J2EE开发应用,企业级应用实战等。

WEB前端开发方向: JavaScript程序设计,PHP程序设计,响应式布局,Node.js后端开发,前端框架技术,移动web应用开发等。

就业方向

本专业学生毕业后,能够胜任数据库设计师、软件设计师、WEB前端开发、Java开发工程师等工作岗位,可以从事企事业单位应用信息系统开发与技术支持、移动端App开发、移动端Web开发、小程序开发、Java后端开发、web前端设计等方面的工作。

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计算机网络技术专业

培养目标

本专业培养面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群,能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络安全运维、网络系统集成、云计算系统运维与开发等工作的高素质技术技能人才。本专业实行按大类招生,第二学期期末按学生专业兴趣方向选择学习领域。

本专业学生连续多次在计算机网络应用、信息安全管理与评估和云计算技术与应用赛项的全国职业院校技能竞赛中荣获一、二等奖等优异成绩。学生毕业后主要面向联网企业、“互联网 ”传统企业及金融、电信行业等企事业单位从事计算机网络、虚拟化与云技术以及信息安全等方面的网络系统集成、管理、运维与开发等相关的技术工作。

核心课程

路由器的配置与管理、交换机的配置与管理、数据库管理与应用、网络应用环境构建、网络安全设备配置与管理、虚拟化与云技术、网络攻防技术、信息系统集成规划、网络新技术与应用等。

就业方向

学生毕业后主要面向联网企业、“互联网 ”传统企业及金融、电信行业等企事业单位从事计算机网络、虚拟化与云技术以及信息安全等方面的网络系统集成、管理、运维与开发等相关的技术工作。毕业生初次就业薪资4500-7000元,工作三年后可达到6000-10000元。

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软件技术专业

培养目标

本专业为福建省现代学徒制试点专业,学校教学工作改革试点专业,主要培养基于“互联网 ”下的各类应用软件系统开发与应用人才,主要致力于培养.Net软件开发,WEB前端开发,移动应用开发、软件测试等领域高素质技术技能人才。

本专业学生多次在软件测试赛项的全国职业院校技能竞赛中荣获一、二等奖等优异成绩,2017年来共获得国赛一等奖2次,二等奖1次,省赛一等奖4次,二等奖1次。

本专业实行按大类招生,第一学期期末按学生专业兴趣方向选择软件开发方向(教学工作改革试点班)、软件测试方向和Web前端开发方向进行学习。

核心课程

数据库管理与应用、微信小程序开发、C#程序设计、JavaScript程序设计、性能与自动化测试、Asp.Net开发与设计项目实战、Python程序设计等。

就业方向

毕业生可在政府机关、软件公司、网络公司和各类企事业单位从事.net软件开发、Web前端开发、软件测试、软件实施等岗位。毕业生初次就业薪资4500-7000元,工作三年后可达到6000-13000元。

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虚拟现实技术应用专业

(原虚拟现实应用技术专业)

培养目标

本专业培养面向虚拟现实、增强现实产品制造销售公司、应用虚拟现实、增强现实企业、交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试、全景视频拍摄与制作等职业群,能够从事虚拟现实模型制作、虚拟现实、增强现实项目设计开发和调试、运营和维护、全景视频制作等工作的高素质技术技能人才。

本专业积极推进课赛融合,学生获得全国职业院校技能竞赛(高职组)“虚拟现实(VR)设计与制作”赛项一等奖3项,二等奖1项;福建省职业院校技能大赛高职组赛项一等奖8项,二等奖1项,三等奖2项;各行指委、教指委等行业赛12项;各类创新创业大赛5项;教学能力大赛2项;2017年获批“福建省第一批VR/AR职业教育实训基地”,多次承接国家“双师型”骨干教师专业技能培训(虚拟现实应用技术);虚拟现实专业拥有福建省虚拟现实专业资源库,三门省级精品课程,多门校级精品课程;参与 “虚拟现实工程技术应用”等1 X职业技能等级标准编写,获取高级职业技能证书教师比例达100%。

核心课程

虚拟现实3D建模基础、Unity3D基础与应用、三维动画设计、增强现实引擎开发(Unity AR)、Unity3D交互设计、VR软件测试、全景影像拍摄与处理等。

就业方向

学生毕业后能胜任虚拟现实技术、互联网程序开发、影视出版等企事业单位的虚拟现实应用开发相关的项目管理、应用设计、程序开发、测试、资源制作等部门及岗位,主要完成图像处理、资源制作、三维建模、虚拟现实环境搭建、应用设计、程序开发、性能优化、测试与维护等岗位工作。

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大数据技术专业

(原大数据技术与应用专业)

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培养目标

本专业培养面向大数据与人工智能等新一代信息产业的数据管理、数据分析等职业群,培养学生系统掌握大数据技术与应用专业必备知识,能够从事软件开发、数据清洗、数据存储、数据分析、大数据平台部署与运维、Web前端开发等工作的高素质技术技能人才。

注重“产教融合、课证融通、以赛促学”的教育理念,本专业学生连续多次在全省职业院校技能竞赛、一带一路创新大赛、华为ICT大赛等大数据技术相关赛项中荣获一、二等奖的优异成绩;2021年多名学生获得“1 X”认证和华为HCIA认证。

核心课程

Linux 基础、程序设计语言、数据库应用技术、Hadoop大数据技术、大数据应用开发技术、Spark技术、机器学习、数据采集技术、数据分析技术、数据可视化技术及相关项目实践课程等。

就业方向

学生毕业后主要在政府机关、软件公司、大数据企业和其他企事业单位IT相关部门从事大数据平台部署运维、数据采集、数据处理、大数据平台应用开发和数据产品的可视化等的岗位工作。毕业生初次就业薪资4000-7000元,工作三年后可达到6000-10000元。

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人工智能技术应用专业

(原人工智能技术服务专业)

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培养目标

本专业培养具有良好的智能技术基础理论知识,掌握人工智能技术的基本理论和基本技能,获得项目实践及技术应用服务能力的系统化实际训练,在人工智能应用领域能够适应人工智能、大数据行业及其关联行业智能应用软件开发、机器学习、数据分析与挖掘、数据管理等岗位需要的具有良好的团队合作意识及创新创业能力的高素质应用型、技术技能型专门人才。

本专业学生在职业技术大赛、中国国际“互联网 ”大学生创新创业竞赛等赛项中屡获佳绩。

核心课程

Python语言程序设计、数据处理与分析、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、自然语言处理应用开发、机器学习、人工智能综合项目开发等。

就业方向

本专业学生毕业后能胜任企事业单位的智能应用软件开发工程师、机器学习工程师、数据分析与挖掘工程师、数据管理工程师、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、嵌入式开发、大数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。毕业生初次就业薪资4000-7000元,工作三年后可达到6000-12000元。

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计算机应用技术招生咨询电话:

郑老师:137****0196

计算机网络技术招生咨询电话:

郑老师:158****7924

软件技术招生咨询电话:

张老师:189****7380

大数据技术招生咨询电话:

胡老师:159****9521

虚拟现实技术应用招生咨询电话:

王老师:136****2183

人工智能技术应用招生咨询电话:

陈老师:138****0255

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2022年普通高考招生计划

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备注:

1、分省分专业招生计划以各省教育招生考试主管部门向社会公布为准。

2、航海技术、轮机工程技术和空中乘务专业体检要求:

航海技术专业:身高在1.65米及以上,双眼裸视力4.7及以上,且矫正视力均能达4.9及以上,无色盲色弱。

轮机工程技术专业:身高在1.55米及以上,双眼裸视力4.6及以上,且矫正视力均能达4.8及以上,无红绿色盲。

空中乘务专业:女生身高162cm及以上,男生身高172cm及以上;身材匀称,五官端正,牙齿整齐,肤色较好,面、颈、手部无明显疤痕,无纹身、无明显内外八字;听力正常,口齿清楚,中、英文发音标准;无色盲色弱、斜视、狐臭;无活动的、潜在的急、慢性疾病,无传染性疾病及精神病史、肝功能正常。

以上三个专业入学后新生体检复查时不符合条件者,拟转入二级学院相关专业。

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2021年普通高考录取分数线

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