招生专辑·学院风采｜江苏医药职业学院康复医学院简介及专业设置

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学院概况

我校是全国卫生职业教育教学指导委员会康复治疗类专业教学指导委员会主任委员单位，是高职院校中江苏最先、全国较早开设康复类专业的学校之一。学校于1998年开设四年制中专康复保健专业，2002年开设五年一贯制康复治疗技术专业，2005年开设三年制大专康复治疗技术专业，2017年成立了康复医学院。2016年，成功入选中残联、教育部“职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位”。

专业设置

康复医学院目前开设有康复治疗技术、中医康复技术、言语听觉康复技术3个专业，组成康复专业群，其中，康复治疗技术专业还设置了物理治疗、作业治疗、儿童康复3个方向。学院康复治疗技术专业为“江苏省高等学校特色专业”、“江苏省示范校重点建设专业”、“江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目”，康复专业群为江苏省重点建设专业群。

2013年与加拿大圣劳伦斯学院合作举办康复治疗技术（健身与健康促进方向）专业；2015年起，先后与南京医科大学、南京中医药大学合作开展康复治疗专业“高职与普通本科3 2分段培养”项目；2016年起，相继与徐州卫生学校、宿迁卫生中等专业学校、盐城市特殊教育中等专业学校合作开展“中高等职业教育“3 3”分段培养”项目。

师资队伍

康复医学院拥有一支结构合理、师德高尚、技术过硬、专兼职结合的高水平、混编式“双师型”师资队伍。现有教师33人，高级职称10人，中级职称7人，博士4人，硕士18人。校外专业带头人5名（境内外知名专家）；外籍教授3人（国际知名专家）。有江苏省教学名师1人，获批江苏省职业教育“双师型”名师工作室1个。

教学基地

康复医学院拥有现代一流的国家级“现代康复治疗技术实训基地”。学院自2016年开始与徐州市康复医院、昆山市康复医院、无锡惠山区康复医院、张家港中医院等开展现代学徒制人才培养模式改革，至今已建成11所临床教学医院。同时，学院现有校外优质实习基地41家，其中三级医院23家、二级综合性医院及康复医院18家，充分满足学生实习要求。

办学特色

康复医学院重视学生综合素质和能力的培养，开展丰富多彩的党团建设、校园文化、课外科技、社会实践、素质拓展等活动，促进学生的创新意识、实践能力和人文素养的提升。在首届“挑战杯”全国大学生创业大赛中获得团体二等奖，在“创青春”江苏省大学生创业大赛中获得团体银奖，在全国学生技能大赛中多次荣获团体一等奖。

学院注重培养学生服务社会意识，带领学生参与博爱青春、体育赛事康复保障等多项志愿服务活动，在活动中锻炼提高专业技能。

专业介绍

1、康复治疗技术

培养目标：

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生与社会工作等行业的康复技师职业群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：

人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复、常见疾病康复等课程。

就业方向：

面向各级医院康复医学科、专科康复医院/康复中心和残联或民政部门举办的康复机构及养老机构等工作。续接本科专业，可报考南京医科大学、徐州医科大学、南京医科大学康达学院等高校。

2、中医康复技术

培养目标：

中医康复技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向居民服务业、卫生、社会工作等行业的康复技师、中医技师、保健按摩师等职业群，能够从事康复治疗、保健调理等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：

中医基础理论、中医诊断技术、中药学、经络腧穴学、推拿治疗技术、中医传统治疗技术、传统运动疗法、康复医学基础、临床医学概要、现代康复治疗技术、常见疾病康复等。

就业方向：

各级中西医院的康复医学科、专科康复医院/康复中心和残联或民政部门举办的康复机构、养生保健中心、疗养院及养老机构。

3、言语听觉康复技术

培养目标：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握听力与言语康复专业知识和技术技能，面向各级医疗单位、康复机构、特殊教育机构等行业的言语治疗技术人员、听力康复技术人员等职业群，能够从事听力障碍、言语障碍、语言障碍以及嗓音问题人群的诊断、治疗、康复训练、教育及研究等工作的高素质技术技能人才。

主要课程：

听力学基础、听力检测与诊断技术、语音障碍康复技术、语言认知障碍康复技术、助听器验配技术、言语障碍的临床康复、听力障碍康复技术、吞咽障碍康复技术、康复治疗技术、常见疾病康复等。

就业方向：

1.言语康复方向：可在康复中心 （民政、残联、工伤、私立特殊儿童治疗机构）、特殊学校、医院（耳鼻喉科、康复科、儿科、儿保科）、社区医疗机构康复部等单位从事言语语言障碍人群的康复工作。

2.听力康复方向：可到助听器专业验配机构或医院耳鼻喉科从事听力检测与诊断、助听器验配与调试、听力康复咨询与指导、人工耳蜗调试等工作，也可以在听力康复医疗器械公司从事销售、咨询和设备使用指导等工作。

优秀校友

施文婷

女，预备党员，江苏省灌南县人，2014届康复治疗技术专业毕业生，现于扬州大学攻读运动人体科学博士学位，研究方向为慢病的运动和营养干预方法及其机制的研究。参与1项国家重点研发计划子课题，完成1项省自然科学基金项目（主要完成人之一），参加2次国际会议，2次国家级会议，发表3篇SCI论文。

魏甜甜

女，中共预备党员，江苏邳州人，2018级言语听觉康复技术专业首届毕业生，在校期间多次获得奖学金、三好学生。参加首届“A-PKU校园杯”儿童康复全国职业技能大赛获优秀奖。通过专转本现就读于南京师范大学泰州学院，任班级副班长。

闫慧新

2016届中医保健康复技术专业毕业生，江苏省徐州人，丰县群益中学毕业。现就职于上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院，目前正在攻读中西医结合康复学专业研究生。已发表核心论文5篇，其中中文核心2篇，科技核心3篇。传承精华，守正创新，不断奋斗是中医青年最靓丽的底色！

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