【我在山西工院等你】2022山西工程技术学院矿业工程系介绍

习近平总书记在中央经济工作会议上强调：“要立足以煤为主的基本国情，抓好煤炭清洁高效利用、增加新能源消纳能力，推动煤炭和新能源优化组合。”从国情和国家经济社会发展大势看，煤炭在我国国民经济发展中具有不可替代的重要作用。

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基本情况

山西工程技术学院建校之初为山西矿业学院阳泉煤炭专科班，初次招生为采煤工程和矿业机械两个专业。矿业工程系前身为采煤工程系，是学院的创校系部。现设有采矿工程、安全工程、矿物加工工程3个本科专业，采矿工程是学院首批设置的本科专业，2014年招收第一届本科生，2017年获批省级优势专业，2020年获批为省一流专业建设点。安全工程专业2015年招收第一届本科生，2021年获批为校一流专业建设点，2022年为2A类招生专业。矿物加工工程专业2017年招收第一届本科生。

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队伍建设

矿业工程系聘请了矿山工程地质与工程物探专家——中国工程院彭苏萍院士；矿山土地复垦与生态修复专家——博士生导师胡振琪教授；国土整治与生态修复、环境影响评价专家——博士生导师白中科教授作为特聘教授。

聘请了国家级技能大师工作室温文文和任海波两位高级工程师作为学生学业导师。

全系现有校内教师48人，教授、副教授10人，具有博士学位教师9人，在读博士生4人，“双师双能型”教师16人。外聘教师11人。

近三年，有10余名教师荣获学院模范教师、师德标兵、担当作为好老师等荣誉称号。

矿业工程系从学历提升、教学骨干培训、双师双能型教师培训、骨干教师海外培训、新进教师职业技能培训等方面进行师资建设，全面提升教师教学能力和综合素质。

矿业工程系从教学规范、课程建设、实验教学、教材建设等各个环节加强教学运行过程管理，教师互听、学生评教、督导听课、第三方评教等方面进行教师教学质量监控，确保人才培养质量。

矿业工程系组建了具有9名博士的煤炭绿色开发与利用创新团队，围绕国家“碳达峰、碳中和”目标，立足山西省煤炭行业绿色转型发展，致力于煤炭绿色智能安全开发与煤基新材料研制方面的基础理论与应用研究，产出了一批代表性科研成果。

现有跨专业合作团队——山西省“1331工程”重点创新团队；采矿工程、安全工程及矿物加工工程教科研创新团队。

最具代表性的是采矿工程创新团队，承担2项国家自然科学基金；与中国矿业大学，上榆泉煤矿合作提出了“因地制宜、削峰取土，分层覆土、阻燃防渗”的矸石填沟工艺参数。项目成果在实施推广期间新增煤炭销售额11.89亿元，资源化利用矸石876万吨，新增利润6.56亿元；打造了田巨峁流域整沟生态治理和绿色扶贫产业示范基地，实现了田巨卯村脱贫；通过技术鉴定，项目研究成果达到国际领先水平。

矿业工程系团队成员承担7项山西省基础研究计划项目，26项其他省部级教科研项目；发表包含SCI、EI收录在内教学科研论文100余篇，授权发明专利6项；先后获得省课程思政教学设计大赛一等奖1项，省教学创新大赛三等奖1项，省“五小”创新大赛一等奖、二等奖等各类成果奖项，在学院名列前茅，荣获学院“创新群体培育突出贡献集体”。

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专业建设

1.修订人才培养方案

全员参与人才培养方案修订工作，组织“教师走出去，专家请进来”，确定培养目标，制定毕业要求，优化课程体系，构建关系矩阵。

2.明确人才培养目标

以学生为中心，突出成果导向，持续改进矿业工程系办学条件，提升教学质量。秉承学院“涅石传承、匠心筑梦”的办学特色，立足行业，服务山西，面向全国，努力培养矿业工程领域德智体美劳全面发展的高水平应用型工程技术人才，为区域煤炭经济转型发展提供人才、技术和智力支撑。

3.深化课程教学研究与改革

以课程为载体，深化课程教学改革，充分发挥课程育人功能，落实立德树人根本任务。以课程为载体，深化课程教学改革，充分发挥课程育人功能，落实立德树人根本任务。矿业工程系形成了3个稳定的教学团队，近三年，教师主持教学改革、“课程思政”教学改革及应用性课程开发项目37项，其中省级项目14项、校级项目23项，发表教改论文24篇；获批校级一流课程建设项目10项；校级“金课”立项6项；获得各级各类教学竞赛奖9项。

4.持续推进产学研合作

强化转型发展蹚新路的历史使命担当，发挥自身优势，追踪高新技术发展前沿，主动融入地方经济转型大局，聚焦能源、新材料等重点领域，开展了“低浓度瓦斯烧制石灰关键技术”等横向项目3项，专利转化项目十余项，科研经费近五百万元，极大推动了产学研用创深度融合。

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实验室及实训基地建设

1.良好的实验条件

矿业工程系现有矿业工程、安全工程2个实验教学中心，拥有山西省非常规天然气核磁共振联合实验室，省煤矿开采与安全实验教学示范中心、省煤矿开采关键技能操作虚拟仿真实验教学中心；共建矿区生态修复与固废资源化省市共建山西省重点实验室培育基地；建成了阳泉市煤炭深加工与利用重点实验室、燃烧学及火灾防治重点实验室，阳泉矿区瓦斯治理与高效利用工程技术研究中心等各类教学科研平台。共有实验室20个，总面积近2000平方米，设备总资产1100多万元，生均教学科研仪器设备值1.32万元。

课内实验全覆盖且实验开出率95%以上，实践教学学分占总学分30%左右，矿山压力实验室，煤层气实验室，矿物加工实验室，燃爆实验室4个实验室对学生开放，加深学生对专业知识的理解，提升创新创业能力。

2.实习实训基地

与山西新景矿、晋华宫国家矿山公园等企业合作建设6个校外实习实训基地、拥有校内煤矿实景教学培训基地、模拟矿井掘进巷道实习基地。

校内煤矿实景教学突出专业认知教育，强化学生专业操作技能综合训练。校外共建实习实训基地，培养学生的职业技能以及岗位适应能力。

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人才培养

面向应用型工程技术人才培养，自主学习，创新实践，丰富教学资源，形成校内校外相结合的独具特色的产、学、研、用、创一体化应用型人才培养模式。

1.创新实践教学，培育精工匠人

依托校内煤矿实景教学培训基地和校外现代化国家安全生产标准化一级矿井产学研基地，构建新时代“虚拟仿真 实景”培训模式，紧扣学院“涅石传承，匠心筑梦”办学特色定位，全面提升学生实践能力和解决现场问题的能力，快速适应岗位需求。

2.厚植双创文化，促进人才培养

将创新创业课程、产教融合课程和专创融合课程创新性融入人才培养过程，以教师教科研项目引领大学生创新创业训练，近三年立项大学生创新训练项目国家级7项，省级17项；获省级竞赛奖17项；全面提高大学生创新创业能力。

毕业生年均就业率达到90%以上，山西省各大煤业集团是我系学生的就业主渠道，涌现出一批龙头企业董事长、矿长等行业精英。

矿业工程系采矿工程专业介绍

行业需求

煤炭在我国一次性能源生产和消费结构中的主体地位是长期的，在国民经济发展中的重要作用具有不可替代性。目前，煤炭行业正处于重要的转型发展期，煤炭绿色、安全、高效、智能化开采技术逐渐替代传统的采矿模式，极大地提高了企业经济效益，彻底改变了煤矿工作环境。山西工程技术学院采矿工程专业紧密结合区域经济社会发展和煤炭行业需要，为煤炭系统和相关产业输送了大批高素质应用型人才，为地区和国家煤炭行业的发展提供了有力的智力与人才支撑。

专业沿革

采矿工程专业源于1984年的采煤工程专业，是我校最早的招生专业，2005年开始与太原理工大学合作招收采矿工程本科专业学生，2014成为我校升本后首批设置的本科专业，2017年获批为山西省优势专业，2020年获批为山西省一流专业建设点。

专业定位

采矿工程专业围绕学院发展目标和办学定位，聚焦行业需求，立足山西，面向全国，秉承和发展学院“涅石传承、匠心筑梦”的办学特色，以学生高质量就业为导向，坚持立德树人根本任务和OBE教育理念，强化应用，注重实践，坚持培养煤炭矿井开采设计与生产管理方面的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

专业建设

3.1 师资队伍

目前，采矿工程专业拥有专任教师16人，行政兼职教师1人；其中，高级职称教师5人、中级职称教师9人，博士学位教师6人，组建煤炭绿色开发与利用创新团队1个，师资条件处于学院一流水平。柔性引进中国矿业大学彭苏萍院士、中国矿业大学长江学者胡振琪教授、中国地质大学白中科教授作为特聘教授，指导推进学科建设和专业发展。

3.2 办学基础

采矿工程专业现有矿业工程实验中心1个，配套煤矿开采仿真实验室、采掘机械仿真实验室、矿山压力与岩石力学实验室和煤层气实验室，设备总额540.95万元；拥有省级示范实训基地与实验教学中心3个，校内煤矿实景教学培训基地1个，校内实景模拟巷道1个，校外实习基地4个，校内外联合实习实训独具特色。本专业与中国矿业大学、太原理工大学、华北理工大学、辽宁工程技术大学等国内知名高校的采矿工程专业保持长期合作关系。

3.3 教科研成果

2019年以来，采矿工程专业教师承担国家自然科学基金项目2项，省级科研项目14项，市校级科研项目7项，省级教改项目5项，校级教改项目5项，企业委托与技术转化项目4项，发表科研论文20篇，教研论文9篇，获授权发明专利3项，获授权实用新型专利8项。

学生培养

4.1 培养目标

本专业培养具有强烈的社会责任感、良好的人文科学和工程素养，德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学基础知识及采矿工程基本理论与专业知识，具备较强的工程实践能力和创新意识，能够从事矿区开发规划、矿山开采设计和生产组织管理等方面的工作，能够解决复杂采矿工程问题的高水平应用型人才。

4.2 培养特色

采矿工程专业充分发挥人才优势，实行采矿工程专业学业导师制度，将科研成果和学术前沿动态融入课堂，丰富教学内容，拓宽学生视野，同时广泛引导学生参与科研项目，指导学生申报大学生创新创业训练项目，以及参加“互联网 ”创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛等重要比赛，显著提高了采矿工程专业学生的实践能力和创新水平。近三年，本专业教师指导大学生创新创业训练项目11项，其中国家级3项，省级8项。

4.3 培养环节

（一）主干学科与交叉学科

主干学科：矿业工程，工程力学。

交叉学科：计算机科学与技术、机械工程、安全科学与工程等。

（二）专业核心课程

本专业开设方向为煤矿井工开采，核心课程为：矿井通风与安全、井巷工程、采掘机械、采矿学、矿山压力与岩层控制、采矿系统工程、煤矿地质学、岩体力学与工程。

（三）主要实践性教学

军训、认识实习、生产实习、毕业实习、工程认知实习、煤矿实景教学实践、采矿工程创新创业训练、采矿学课程设计、矿井通风与安全课程设计、毕业设计等。

（四）修业年限

基本学制4年，最长学习年限6年。

（五）授予学位

符合毕业要求并达到《山西工程技术学院学士学位授予细则》要求的学生，经学院学位评定委员会审查批准，可授予采矿工程工学学士学位。

就业前景

本专业毕业生可从事矿业开发及规划、矿山开采设计、矿山安全工程设计、监理、监察和生产技术管理等工作，以及在隧道、铁路、市政工程等相关领域从事工程设计、技术应用和项目管理等工作，部分毕业生可自主创业或进一步深造攻读硕士研究生。

同学们，让我们传承煤炭情，共筑中国梦；相约采矿工程专业，实现人生价值；风里，雨里，我在山西工院等你！

矿业工程系安全工程专业介绍

专业社会需求

安全工程专业是一个涉及面极广的综合交叉学科。2004年，我国开办安全工程本科专业并在教育部备案的高校有68所，涉及领域有军工、化工、石油、矿业、土木、交通、能源、环境、经济等方面，根据《安全生产法》的规定，“矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。除此以外的其他生产经营单位，从业人员超过300人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员”。

应急管理部关于危险化学品企业配备安全管理人员规定。专职安全生产管理人员应不少于企业员工总数的2%（不足50人的企业至少配备1人）。关于冶金、建材、机械、轻工、纺织、烟草商贸等行业企业配备安全管理人员规定。从业人员超过300人的企业，要设置安全生产管理机构，并按照冶金、有色、建材企业不少于从业人员3%、其他企业不少于2%的比例配备专职安全生产管理人员；从业人员在300人以下的企业，要配备专职或者兼职安全生产管理人员。

专业沿革与定位

山西工程技术学院安全工程专业的前身为2006年开办的矿井通风与安全专科专业，2014年学校升本后于2015年申办了安全工程专业并于当年正式开始招生。安全工程专业按照学院发展定位及转型发展要求，以社会需求和学生高质量就业为导向，贯彻落实立德树人根本任务和OBE教育理念，秉承和发展学院“涅石传承、匠心铸梦”的办学特色，着重培养适应地方区域和行业经济社会发展需要，掌握扎实的安全工程专业基础理论、基本知识和应用技能，具有创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代应用型人才。

专业教学条件

安全工程专业配套有矿井通风与安全仿真实验室、安全监测监控、燃烧爆炸、安全人机工程等8个实验室，现有设备390台套，设备资产297.4万元，实验室面积476平方米。依托现有实验设备，现已拥有1个省级重点实验室培育基地，1个省级联合实验室，1个省级教学示范中心、1个阳泉市燃烧学及火灾防治重点实验室、阳泉市阳泉矿区瓦斯治理与高效利用工程技术研究中心等各类平台。实验室可开出实验项目39个，涵盖演示、验证、设计、综合、创新等多种实验类型。本专业与中国矿业大学安全工程专业、中国科学技术大学安全工程专业、东北大学安全工程专业、太原理工大学安全工程专业保持长期合作关系。

专业师资队伍

安全工程专业拥有“双一流”高校师资，现有专职教师16人，分别来自中国矿业大学、东北大学、中国科学技术大学及太原理工大学等，其中专任教师12人，外聘教师4人；专任教师中，正高级1人，副高级2人，讲师5人，副高以上职称的教师占专任教师总数的17.6%；博士1人，在读博士1人，硕士10人，硕士以上学位的教师占专任教师总数的92.3%，教师平均年龄37岁。山西省模范教师1人，山西省“双师型”优秀教师1人，双师双能型教师5人。而且柔性引进中国矿业大学（北京）彭苏萍院士、中国矿业大学长江学者胡振琪教授、中国地质大学白中科教授作为特聘教授，指导学科建设和专业发展。

专业教科研成果

近三年，安全工程专业教师承担省部级以上教科研项目5项，发表教科研学术论文20多篇，论文三大检索4篇，主编和参编教材、专著2部，授予专利5项。完成省部级项目2项，服务企业横向课题2项，课题经费达300多万元，获省部级以上奖励2项。指导省级大学生创新创业训练项目3项，指导“互联网 大学生创新创业”竞赛项目获省级银奖1项。

专业培养目标

本专业培养具有强烈的社会责任感、良好的人文科学和工程素养，德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学基础知识及安全工程专业基础理论、基本知识和应用技能，具备较强的工程实践能力和创新意识，能够在矿山、公共安全、建筑、化工、消防、机械、电力等行业和领域，从事安全工程方面的研究与开发、分析与设计、管理与评价、检测与监控、教育与培训、应急救援与事故处理等工作，能够解决复杂安全工程问题的新时代应用型工程技术人才。

专业主干学科与核心课程

主干学科：安全科学与工程。

核心课程：安全系统工程、安全人机工程学、安全管理学、通风学、安全法学、燃烧爆炸学、事故调查分析与应急救援、安全检测与监控等。

专业就业前景

本专业毕业生可在公共安全、矿山、建筑、化工、消防、机械、电力等行业和领域，从事与安全生产相关的工程技术、设计、检查、管理等工作，在政府部门从事安全生产监督管理、应急救援、安全监察等工作，在设计、咨询等单位从事安全工程设计、检测、评价、咨询与管理等方面的工作，部分优秀毕业生可进一步深造攻读硕士研究生。

矿业工程系矿物加工工程专业介绍

行业需求

循环发展是未来重要的社会发展模式，矿物加工技术可根据物料的物理、化学性质的不同，采用不同的方法进行分离与富集，为循环经济的发展提供技术支撑。以矿物加工理论、工艺、装备、药剂和选矿厂自动化及过程控制为代表的选矿技术发展迅速，为中国矿物加工事业发展提供了人才保障及理论和技术支撑，在世界矿物加工技术发展过程中起到了重要作用。

专业简介

我院矿物加工工程专业的前身是煤炭深加工与利用专科专业（省级重点专业）。2017年3月，经教育部批准我院设立矿物加工工程本科专业，并于同年9月开始招生。目前矿物加工工程专业在校本科生244人。

2.1 专业定位

矿物加工工程专业按照学院发展定位及转型发展要求，以社会需求和就业为导向，贯彻落实立德树人根本任务，坚持OBE教育理念，以应用型人才培养为目标，把强化学生的实践能力、职业能力和创新能力作为重点，立足山西，辐射周边地区,培养具有创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代应用型人才。

2.2 专业培养特色

以煤炭洗选为主，兼顾矿产资源的绿色高效综合开发利用，注重学生工程技术知识、实践能力、综合素质和创新精神的提升。

培养目标

本专业培养具有强烈的社会责任感、良好的人文科学和工程素养，德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学基础知识及矿物加工工程基本理论，具备较强的工程实践能力和创新意识，能够从事矿物（煤炭、金属、非金属）分选加工生产、技术管理、工艺设计等方面工作，能够解决复杂矿物分选工程问题的高水平应用型人才。

课程体系

主干学科：化学、矿业工程。

核心课程：流体力学、矿物岩石学与煤化学、矿物加工学-1、矿物加工学-2、矿物加工机械、选矿厂设计、矿产资源综合利用、选矿过程模拟与优化等。

主要实践性教学环节：军训、认识实习、生产实习、毕业实习、工程认知实习、矿物加工创新创业训练、选矿机械设计基础课程设计、选矿厂设计课程设计、毕业设计等。

主要专业实验：无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、矿物岩石学与煤化学实验、矿物加工学实验等。

办学条件

目前，矿物加工工程专业拥有专任教师11人，外聘教师7人，行政兼职教师1人；其中高级职称教师3人、中级职称教师3人，博士学位教师2人，组建有机化学创新团队1个。矿物加工工程专业拥有无机化学实验室、分析化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、煤化学实验室、矿物加工实验室（市级重点实验室）等，校外实习基地3个。

实验室：拥有无机化学实验室、分析化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、煤化学实验室、矿物加工实验室（市级重点实验室）等。

实习基地：建设了晋能控股长平矿、华阳新材料二矿、新景矿等多个校外实习基地。

图书资料：图书馆馆藏矿物加工工程专业相关图书2.3万册，涉煤涉矿相关学术期刊40余种。资料实行资源共享，满足了矿物加工工程专业学生的借阅需求。

教科研成果

承担项目：近年来，矿物加工工程专业教师承担省级教科研项目5项，市校级教科研项目6项。

发表论文专利：在省级以上刊物发表论文30余篇，其中中文核心及以上11篇；授权专利3项。

创新创业教育：坚持以学生为中心，重视创新创业教育，近三年指导省级大学生创新创业训练项目10余项。

就业方向及升学前景

就业方向：本专业毕业生可从事矿物（煤炭、金属、非金属）分选加工生产、技术管理、工艺设计等方面工作，以及在矿物材料加工和矿产资源综合利用等领域从事工程设计、技术应用和项目管理等工作。

已就业单位：华阳新材料集团、山东能源集团、淮北矿业集团、鑫博选煤设计院等，薪资待遇在5000元以上。

升学前景：部分毕业生可自主创业或进一步攻读硕士研究生。

考研院校：中国矿业大学、太原理工大学、武汉理工大学等。

考研录取情况：2018级毕业生有考取武汉理工大学、太原理工大学硕士研究生。

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