综合评价招生是高校特殊招生的重要途经之一,是一种新型的招生录取模式。浙江师范大学2023年浙江三位一体综合评价招生计划是什么?具体招生人数是多少?更三高考整理了“【综合评价】浙江师范大学2023年浙江三位一体综合评价招生人数/招生计划已发布”相关信息内容,希望对2023年高考生及家长有所帮助。
一、浙江师范大学2023年浙江三位一体综合评价招生计划
详情如下:
招生计划及报名条件:
已经参加2023年浙江省普通高校招生考试报名,学业水平考试各科目合格,综合素质评价B等(含)以上(新高考之前的往届生综合素质评价不低于P等),满足我校对应各专业2023年选考科目要求。学业水平考试(10门)等第折算成绩满分为100分,其中A等计10分,B等计8分,C等计4分(新高考之前的往届生学业水平考试C等不计分),D等及以下不计分。新高考之前的往届生,通用技术和信息技术两项取高的等级作为技术科目学考成绩等级。
专业名称 | 招生计划 | 选考科目要求 | 学业水平考试 单科成绩要求 | 学业水平考试 折算成绩要求 | 备注 |
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小学教育(师范) | 50 | 不限 | 语文或数学为A等(符合特长考生专项条件的,要求B等及以上) | 达到以下条件之一者: 1.按上述折算计分,学业水平考试成绩折算分数达90分及以上。 2.按上述折算计分,学业水平考试成绩折算分数达70分及以上,且符合特长考生专项条件之一。 | 考生只能选报其中一个专业,且不可兼报“复硕培养试点”专业。 |
汉语言文学(师范) | 40 | 不限 | 语文为A等(符合特长考生专项条件的,要求B等及以上) | ||
英语(师范) | 32 | 不限 | 英语和语文为A等(符合特长考生专项条件的,要求B等及以上) | ||
生物科学(师范) | 35 | 物理、生物学、化学(三选一) | 生物学或物理或化学为A等(符合特长考生专项条件的,要求B等及以上) | ||
化学(师范) | 35 | 物理、化学(二选一) | 物理或化学为A等(符合特长考生专项条件的,要求B等及以上) | ||
思想政治教育(师范) | 30 | 思想政治 | 思想政治或历史为A等(符合特长考生专项条件的,要求B等及以上) | ||
学前教育(师范) | 90 | 不限 | 无 | 达到以下条件之一者: 1.按上述折算计分,学业水平考试成绩折算分数达80分及以上。 2.按上述折算计分,学业水平考试成绩折算分数达60分及以上,且符合特长考生专项条件之一。 | |
特殊教育(师范) | 30 | 不限 | 无 | 达到以下条件之一者: 1.按上述折算计分,学业水平考试成绩折算分数达76及以上。 2.按上述折算计分,学业水平考试成绩折算分数达60分及以上,且符合特长考生专项条件之一。 | |
合计 | 342 |
特长考生专项条件包含以下五类:
(1)学科竞赛类:高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛[包括全国高中数学联赛(中国数学会主办)、全国中学生物理竞赛(中国物理学会主办)、中国化学奥林匹克竞赛 (中国化学会主办)、全国青少年信息学奥林匹克联赛(中国计算机学会主办)、全国中学生生物学联赛(中国动物学会、中国植物学会主办)]中获得省级赛区竞赛三等奖(含)以上(不含浙江省竞赛A组、B组的选拔赛获奖或预赛获奖)。
(2)科技创新类:高中阶段作为唯一作者在全国青少年科技创新大赛中获得省级三等奖(含)以上。
(3)语言文学特长类:高中阶段在叶圣陶杯全国中学生新作文大赛总决赛、全国中学生创新作文大赛全国总决赛中获得一等奖(含)以上,或在“外研社杯”全国中学生外语素养大赛全国总决赛中获得三等奖(含)以上。
(4)艺术特长类:高中阶段获全国中小学生艺术展演活动个人项目三等奖(含)以上;或高中阶段在省级教育部门举办的中学生艺术赛事中获个人项目二等奖(含)以上。
(5)体育特长类:高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径锦标赛上获前3名(限个人项目);或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的全国中学生运动会、全国中学生田径锦标赛中获前8名(限个人项目)。
二、浙江师范大学2023年浙江三位一体综合评价招生简章
2023年浙江师范大学浙江三位一体综合评价招生简章对2023年高考考生有重要参考意义,招生简章内包含招生计划、招生专业、报名办法、考试安排及录取办法相关信息,考生应仔细查看,提前做好报考准备。
点击查看:浙江师范大学2023年“三位一体”综合评价招生章程
三、综合评价招生考试是什么?
综合评价招生考试是以综合素质为主,综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容。和综合素质评价完全是两码事!
考试科目:各个大学不同,见当年招生简章,一般各高校会在3月底4月初发布当年的综合评价招生简章。
考试内容:各个大学不同,见当年招生简章。
考试时间:一般在4月-5月报名;6月中下旬进行校测。
作用:能充分考虑考生的禀赋差异和环境差异,既帮助考生找到自己最为擅长的专业领域,又能够提升高校招生的精准性。
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