强基计划和高校专项计划的区别_二者有什么不同

强基计划和高校专项计划的区别_二者有什么不同

强基计划是选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。下面是小编精心整理的关于强基计划和高校专项计划的区别_二者有什么不同，希望对大家有所帮助。

强基计划和高校专项计划有什么区别

1、招生对象

强基计划：强基计划招生对象为综合素质优秀或基础拔尖的考生，简单的说，就是高考成绩优异的考生或者在五大学科竞赛中获得奖项的考生，银牌以上奖项可以破格入围校测。

高校专项计划：高校专项计划严格审查考生的学籍和户籍，实施区域内且符合要求的农村考生报名参加。

2、报名时间

强基计划：预计3月底开始报名，4月为报名高峰期。

高校专项：报名多从4月份开始，且简章集中发布，报名时间较短。

3、招生范围

强基计划：针对全国招生。

高校专项：实施区域内符合户籍和学籍的成绩优秀的农村地区考生。

4、录取方式

强基计划：按照高考成绩85%，校测成绩15%(南开大学高考成绩90%，校测10%)的比例计算综合成绩，择优录取。

高校专项计划：高校专项计划录取方式可以分为两类，(1)降分录取，如清华、北大等安排校测的高校;(2)没有校测的学校按照考生高考成绩择优录取。其中高考成绩不低于本一分数线。

强基计划和高校专项计划是什么

强基计划：

强基计划主要是成为了一些高校展开的基础学科招生改革的试点，强基计划主要在智能科技、新材料、高端芯片与软件、先进制造和国家安全等领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。

但是由有关高校结合自身办学特点，合理安排招生专业。强基计划突出了基础学科的支撑引领作用，重点在数理化、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

高校专项计划：

高校专项计划是指各省市区针对本地的边远、贫困、民族等地区县以下，高中勤奋好学、成绩优良的农村学生，出台的优惠高考政策。

高校专项计划，照顾农村学生高考的方案，也叫做农村专项计划。高校专项计划、国家专项和地方专项，都属于高考三大计划，分别照顾不同情况的高考人群，更好地促进教育公平，鼓励大家勤奋努力，加油考大学。

强基计划报名条件是什么

1、高三的考生

强基计划报名条件之一就是必须是高三的考生才有资格报名，因为强基计划主要针对的就是高中的学生，而强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

2、必须符合高考报名条件并参加高考考试

强基计划报名条件之一便是必须符合高考报名条件并参加高考考试，因为强基计划是要对高考成绩有所要求的，并且高考成绩也在高校选择中占的比例很大，所以必须参加高考考试，才有资格报名强基计划，而高考成绩也是入围的敲门砖。

3、拥有在省级比赛或五大学科竞赛中的获奖记录来证明自己具有学科特长等

强基计划报名条件之一便是拥有在省级比赛或五大学科竞赛中的获奖记录来证明自己具有学科特长等。因为强基计划主要是为了选拔专业人才而实施的计划，因此，它对成绩和优秀人才的要求就会较为高，但通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。

报考强基计划有什么要求

1. 高三考生，符合高考报考条件并且参加高考，应届生和复读生均可。

2. 拥有省级比赛或五大学科竞赛的获奖记录，且能够证明自己具有学科特长。

3. 考生参加统一高考和高校考核后，根据考生高考成绩(占比不低于85%)以及高校综合素质评价折算出考生最终的成绩，由高到低进行录取。对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，可破格入围高校考核，并提前向社会公布。

强基计划的优势

1、更具公平性

强基计划对于考生来说公平且公正，毕竟高考成绩是参加强基计划的入场券，而在强基计划中高考成绩占综合成绩的85%以上，以成绩为核心，对于所有考生来说更公平。

2、报名限制低

强基计划不设立硬性指标，理论上大家有高考资格的话都可以报名，不像以往的自主招生，对于奖项没有特别的要求，只要你成绩好就有机会进校考，所以平时成绩不错但缺少奖项、实践活动的考生家长也可以考虑。

3、招生院校层次高

强基计划目前36所试点强基计划的院校是都是双一流大学。双一流是继“985工程”“211工程”后的又一国家战略，即建设世界一流大学和世界一流学科。大部分是跟“985工程”高校重合，从这类高校毕业，将来就业方面会更加的顺利。

4、师资配备顶尖

强基计划是国家大力扶持的项目，培养的也是国家急需人才，所以在人才培养方面会更加重视教学环境和教学质量，所以往往实行精英教学，小班教育，配备最好的师资，本科即开始配备导师，逐步探索本硕博连读模式。

5、优先保研直博

强基计划就是为了国家培养更多专业人才，所以强基计划的考生优先保研直博，派出各大学最优质的教育资源，提供最优质的实验基地，确保这批学生能够为国家科研事业做出更大的贡献。