美术与设计类艺考生关注：西藏2024年艺术类省级统考科类发生变化

随着艺考改革的深入,对于艺考生来说,2024年都是很特别的一年。各省市各艺术类统考科类都或多或少的发生了改变，那么2024年西藏艺术类省级统考科类发生了哪些变化？更三高考特地在本页面整理了“2024年美术与设计类艺考生关注：西藏2024年艺术类省级统考科类发生变化”相关信息，供各位艺考生参考。

一、2024年西藏艺术类省级统考科类发生变化

 从2024年起，我区统考艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、播音与主持类、美术与设计类、表(导)演类、书法类等6个科类。戏曲类考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。

对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准后，可在我区统考合格生源中组织校考。所有高校艺术类专业校考工作按教育部要求均在学校所在地组织，组考有关办法由各招生院校负责制定，具体考试时间及安排见有关高校官网。

通知原文：

(一)推进高校艺术专业特色发展

 1.明晰人才选拔培养定位。高校要根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合办学实际，进一步找准办学定位，突出办学特色，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系，着力选拔培养德艺双馨的艺术人才。推进高校艺术类专业内涵发展，培养具有扎实文化素质和专业基础的艺术人才。推进高水平艺术院校艺术类专业培养具有丰厚文化底蕴、突出专业能力的拔尖艺术人才。

 2.优化艺术学科专业布局。高校要紧密结合繁荣发展文化事业和文化产业对高素质艺术人才的需求，根据学校办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。

(二)完善和改进专业考试方式

1.招生专业

 从2024年起，我区统考艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、播音与主持类、美术与设计类、表(导)演类、书法类等6个科类。戏曲类考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。

对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准后，可在我区统考合格生源中组织校考。所有高校艺术类专业校考工作按教育部要求均在学校所在地组织，组考有关办法由各招生院校负责制定，具体考试时间及安排见有关高校官网。

2.分类考试

 高校艺术类专业考试招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考试包括我区统考和高校校考，在我区招生统考科目的院校使用我区统考成绩作为专业成绩;使用校考成绩作为专业成绩的，考生需达到当年我区统考专业合格线，否则其校考成绩无效。

3.考试实施

 各级考试招生机构和相关高校应按照有关保密工作规定，完善我区统考和校考命题、制卷、试卷流转、保管等各环节、全流程的管理。严把考试报名关，加大有关部门审核考生报名资格力度。严把考试入口关，通过现代技术手段，严防考生替考。严把考试组织关，严格落实考生、评委、考场、评卷等随机编排的工作机制，严防考试舞弊。严把考试评分关，完善专业考试评分标准，积极探索“考评分离”模式。

 评分工作中所有涉及考生答卷(含音视频材料)、评分情况、考试成绩等考试信息，由自治区教育考试院负责。已扫描的纸质答卷保存期为高考成绩公布后6个月;未扫描的纸质答卷、电子扫描答卷、音视频材料保存期为考试成绩公布后4年。要采取有效措施确保考生报名数据、成绩数据准确安全，杜绝出现成绩错录错报等问题。

4.健全完善考评人员遴选机制

 优化考评人员组成结构，加强省际间协作，扩大考评人员遴选范围，逐步增加考评人员数量，原则上考评小组评委人数不少于5人，省外或校外考评人员达到一半以上。

 加强考评人员上岗培训和警示教育，签订诚信承诺书;建立艺术类专业考试考评人员和考生特殊关系申报制度，凡在规定时间内有指导、被指导关系或有亲属关系及其他利害关系的考评人员和考生，均须按要求进行申报，并严格执行回避制度。高校领导干部子女或其他亲属报考本校的，须向学校报备并在校内公示，相关领导干部要全程回避;严格执行“黑名单”制度，对于隐瞒不报、弄虚作假或其他违规违纪的考评人员，按有关规定严肃处理，并列入“黑名单”，终身不得参与高校考试招生工作。

注：以上信息内容来源于《西藏自治区普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案（试行）》文件，详细内容请点击查看：西藏自治区普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案（试行）

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二、2024年艺考改革发生了哪些变化？

1、扩大统考范围，控制校考规模

《指导意见》指出，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。建立健全校考高校和专业准入退出机制，严格控制校考的高校及专业范围。也就是说，绝大部分的艺术类考试都是由考生所在省（市）教委统一领导、省（市）教育考试院统筹管理，有关区县教育考试机构和考点学校具体实施，采取全市统一命题、统一考试、统一评卷（或面试评分）方式进行，只有少部分专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校进行校考。

2、明确省级统考为六大类别

很多省份明确提出，省统考分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类6个科类。此前，艺考统考分为美术学类、设计学类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、艺术学理论类5类。

3、部分专业不再组织艺考

2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业招生，无需进行艺考，直接依据考生高考文化课成绩择优录取。

4、文化课成绩逐步提高

《指导意见》指出，使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，考生的高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%；有的省份则要求音乐类、舞蹈类、表（导）演类专业的高考文化课成绩占比为50%，美术与设计类、书法类专业的高考文化课成绩占比为60%，播音与主持类专业的高考文化课成绩占比为70%。总之，24届艺考生文化课成绩较往届来说，总体呈现逐步上升趋势，且趋势愈发明显。

5、考试内容及标准逐渐统一

24年艺考探索建立美术与设计、播音与主持等科类省级统考题库；利用现代技术手段，笔试科目实行网上阅卷模式；对于成绩优异或在相关领域有提出才能和表现的考生可以破格录取，高校破格录取的考生须经学校党委常委会审议通过并报所在地省级教育行政部门备案，提前在招生章程中向社会公布，保证艺考录取规则的科学性、规范性和公平性。

6、规范艺术类招生录取方式

2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。健美操、啦啦操等体育类项目纳入体育类专业考试招生，不得通过艺术类专业方式进行招生。

以上即是2024年艺考的六大总体变化，总体来说各省艺考改革是为了避免为升学而“投机取巧”的状况出现，着力选拔、培养出德艺双馨的艺术人才。