在艺考改革推动下,2024年艺术统考的范围进一步扩大,校考的范围及规模受到严重管控,艺术统考在艺考升学道路上的重要性进一步提升。那么2024年河南美术与设计类省级统考涵盖哪些专业?2024年河南美术与设计类统考科类与艺术类本科专业对应关系是什么?更三高考整理了“【关注】河南2024年美术与设计类省级统考涵盖专业”相关信息,供2024年河南艺考生参考查阅。
一、2024年河南美术与设计类统考涵盖专业
河南省2024年普通高等学校艺术类本科招生专业与省统考科类对应关系一览表(试行)
序号 | 统考科类 | 对应招生专业 | |||
层次 | 专业代码 | 专业名称 | |||
01 | 音乐类 | 音乐表演 | 本科 | 130201 | 音乐表演 |
130202 | 音乐学 | ||||
130209 | 流行音乐 | ||||
音乐教育 | 本科 | 130202 | 音乐学 | ||
130203 | 作曲与作曲技术理论 | ||||
130210 | 音乐治疗 | ||||
130212 | 音乐教育 | ||||
130308 | 录音艺术 | ||||
02 | 舞蹈类 | 本科 | 130204 | 舞蹈表演 | |
130205 | 舞蹈学 | ||||
130206 | 舞蹈编导 | ||||
130207 | 舞蹈教育 | ||||
130208 | 航空服务艺术与管理▲ | ||||
130211 | 流行舞蹈 |
03 | 表(导)演类 | 戏剧影视表演类 | 本科 | 130301 | 表演(戏剧影视表演) |
130313 | 戏剧教育 | ||||
130314 | 曲艺▲ | ||||
130315 | 音乐剧▲ | ||||
服装表演类 | 本科 | 130301 | 表演(服装表演) | ||
戏剧影视导演类 | 本科 | 130306 | 戏剧影视导演 | ||
04 | 播音与主持类 | 本科 | 130309 | 播音与主持艺术 | |
05 | 美术与设计类 | 本科 | 130307 | 戏剧影视美术设计 | |
130310 | 动画 | ||||
130311 | 影视摄影与制作 | ||||
130401 | 美术学 | ||||
130402 | 绘画 | ||||
130403 | 雕塑 | ||||
130404 | 摄影 | ||||
130406 | 中国画 | ||||
130407 | 实验艺术 | ||||
130408 | 跨媒体艺术 | ||||
130409 | 文物保护与修复 | ||||
130410 | 漫画 | ||||
130411 | 纤维艺术 | ||||
130412 | 科技艺术▲ | ||||
130413 | 美术教育 | ||||
130501 | 艺术设计学 | ||||
130502 | 视觉传达设计 | ||||
130503 | 环境设计 | ||||
130504 | 产品设计 | ||||
130505 | 服装与服饰设计 | ||||
130506 | 公共艺术 | ||||
130507 | 工艺美术 | ||||
130508 | 数字媒体艺术▲ | ||||
130509 | 艺术与科技▲ | ||||
130510 | 陶瓷艺术设计 | ||||
130511 | 新媒体艺术▲ | ||||
130512 | 包装设计 | ||||
130513 | 珠宝首饰设计与工艺 | ||||
06 | 书法类 | 本科 | 130405 | 书法学 |
注:
1.标记“▲”的艺术类专业,相关招生高校可对应该专业所在的省级统考科类,也可根据人才培养需要,跨科类科学确定该专业与其他省级统考科类的对应关系。
2.不组织专业能力考试的艺术类专业:130101艺术史论,130102艺术管理,130103非物质文化遗产保护,130302戏剧学,130303电影学,130304戏剧影视文学,130305广播电视编导,130312影视技术。
3.上述艺术类本科专业,依据教育部《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》和《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业进行编制,将根据教育部普通高等学校专业设置和调整情况进行更新。
点击查看详情:河南省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案
二、2024艺考有哪些变化?
从各省份颁布的《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》(以下简称《实施方案》)来看,2024年艺考变革力度空前!
变化一:2024年全国艺考进入统考时代
《指导意见》指出:“各省(区、市)要积极创造条件逐步扩大艺术类专业省级统考范围,到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。”而在此前,全国31个省份统考的专业类别有着巨大差异,从1个到10个类别不等。比较北京仅有美术统考,而湖南则有10个类别的统考。而改革后全国艺术考试统一为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表(导)演类、书法类、戏曲类七大类,除戏曲类外,其他六类都需要进行全省统考。
为此,今年3月北京教育考试院发布《2024年北京市普通高等学校艺术类专业统一考试说明》,正式宣布北京市2024年首次进行音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、书法类统考!这也意味着,从2024年起全国艺考正式进入真正的统考时代。
变化二:文化成绩要求进一步提高
教育部在《指导意见》中提出,要适当提高艺术类文化成绩要求。使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业,在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到所在省(区、市)艺术类专业录取最低控制分数线基础上,依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取,其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。
变化三:考试内容趋于统一
从2024年开始,各省不仅将统考类别都调整为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表(导)演类、书法类,而且各类别统考大纲(统一考试说明)也大同小异。
比如,美术与设计类统考的变革比较多,包括各科目分值、考试形式、考试时间、考试内容等等。其中变化最大的就是速写(综合能力)科目。
速写后面增加了“综合能力”,不只是字面的变化,而是考查目的和能力要求的变化,主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。
素描考查的是单色造型能力和感受,色彩考查的是色彩造型能力和色彩感受,而速写是对两者的结合和补充,既有素描的严谨,又要有色彩的协调,更要有速写的灵动,这是明确考查“综合能力”的原因。
考查“综合能力”并非空穴来风,而是结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容,根据命题进行创作。这也就意味着,从2024年开始,速写将告别过去多年来以默写、画照片、单人、双人为主流的形式,迎来真正的审美能力突破的新时代!
这么变革的目的,就是考查考生的美术鉴赏能力、美术史素养、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力、艺术想象能力等多种能力。
考试目的及内容的调整,相应的考试时间也由原来各省主流的30分钟延长到120分钟,两个小时的“速写”考试,对考生来说是考验,当然也对创作思路、作画步骤、画面表现力等综合能力要求也更高!
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