2024年艺考改革,越来越多院校采用统考成绩做为录取依据,若想报考2024年青岛黄海学院艺术类专业须参加哪一类省级统考?2024年青岛黄海学院艺术类专业与省统考科类对应关系是什么?更三高考整理了“2024年青岛黄海学院艺术类专业统考考试科类出炉”相关信息,供各位2024年艺考生参考。
2024年青岛黄海学院艺术类专业统考考试科类出炉
》》点击查看:青岛黄海学院2024年山东省艺术类招生专业与省统考子科类对照关系
更三高考根据《青岛黄海学院2024年山东省艺术类招生专业与省统考子科类对照关系》汇总整理了2024年青岛黄海学院艺术类专业与省级统考科类对应关系,详情如下:
根据教育部相关文件规定,经山东省教育招生考试院审核通过,现发布我校2024年山东省艺术类招生专业与省统考子科类对照关系。
专业代码 | 专业名称 | 招生层次 | 省级统考科类 | 省级统考子科类 |
130208 | 航空服务艺术与管理 | 本科 | 表(导)演类 | 服装表演 |
130402 | 绘画 | 本科 | 美术与设计类 | 美术与设计类 |
130503 | 环境设计 | 本科 | 美术与设计类 | 美术与设计类 |
130508 | 数字媒体艺术 | 本科 | 美术与设计类 | 美术与设计类 |
130310 | 动画 | 本科 | 美术与设计类 | 美术与设计类 |
130307 | 戏剧影视美术设计 | 本科 | 美术与设计类 | 美术与设计类 |
130502 | 视觉传达设计 | 本科 | 美术与设计类 | 美术与设计类 |
130405 | 书法学 | 本科 | 书法类 | 书法类 |
130212 | 音乐教育 | 本科 | 音乐类 | 音乐教育类 |
130309 | 播音与主持艺术 | 本科 | 播音与主持类 | 播音与主持类 |
550101 | 艺术设计 | 高职(专科) | 美术与设计类 | 美术与设计类 |
560201 | 播音与主持 | 高职(专科) | 播音与主持类 | 播音与主持类 |
550205 | 戏剧影视表演 | 高职(专科) | 表(导)演类 | 戏剧影视表演 |
550116 | 动漫设计 | 高职(专科) | 美术与设计类 | 美术与设计类 |
注意事项:1.山东省2024年夏季高考考生报考我校艺术类专业(除影视摄影与制作专业),必须省级艺术类统考成绩合格。各专业按照综合成绩录取,综合成绩计算办法以省教育招生考试院公布的为准。
2.我校艺术类各专业2024年在山东省不限制选考科目,具体招生计划详见我校后续发布的2024年艺术类招生简章。
3.我校艺术类本科专业影视摄影与制作2024年在山东省直接依据考生高考成绩,择优录取。
4.我校艺术类各专业2024年与省外各省级统考子科类对照关系及具体招生计划详见我校后续发布的2024年艺术类招生简章。
青岛黄海学院招生办公室
2023年10月27日
*收藏关注:2024年青岛黄海学院艺术类招生报考指南【招生简章|招生计划|报名考试|成绩查询|录取信息】,即可了解更多2024年青岛黄海学院艺术类专业招生报考相关信息。
青岛黄海学院简介
青岛黄海学院创建于1996年,是经教育部批准、具有学士学位颁发资格的普通本科高校。2003年经山东省人民政府批准为普通高等专科学校,2011年经教育部批准升格为普通本科高校,2014年通过山东省民办本科高校教学工作专项评估,2015年获准为学士学位授予权单位,2017年10月份接受了教育部本科教学工作合格评估。学校设有机电工程学院、建筑工程学院、国际电子商务学院、汽【点击查看完整内容】
》》更多青岛黄海学院院校动态信息,可点击查看:青岛黄海学院院校信息发布页面【招生报考|录取情况|院校概况】
艺考考前的心理调整秘诀
1、首先考生要进行呼吸调节。这也是情绪调节的一种方法.通过某种特定的呼吸方法,来解除精神紧张、压抑、焦虑和急躁等。比如,紧张时,采用深呼吸的方法可减缓紧张感。平时也可以到空气新鲜的大自然中去做呼吸训练,使情绪得到良好调节。
2、接下来可以做暗示调节。暗示是一个正常的心理现象,人群中约有1∕3的人有较强的暗示和自我暗示效应,他们容易无条件、非理性地接受一些观念和说法。心理学研究表明,暗示作用对人的心理活动和行为具有显著的影响。内部语言可以引起或抑止不好的心理和行为,自我暗示即通过内部语言来提醒和安慰自己,如提醒自己不要灰心,不要着急等等,以此来缓解心理压力,调节不良情绪。
3、与此同时还可以做放松调节。用放松的方法来调节因挫折所引起的紧张不安感。放松调节是通过对身体各部主要肌肉的系统放松练习,抑制伴随紧张而产生的血压升高、头痛以及手脚冒汗等生理反映,从而减轻心理上的压力和紧张焦虑情绪。
4、最后来做想象调节。想象调节既是指在想象中,对现实生活中的挫折情况和使自己感到紧张焦虑的事件的预演,学会在想象的情境中放松自己,并使之迁移,从而达到能在真实的挫折情境和紧张的场合下对付各种不良的情绪反应。受挫心理调节能力并非要等到受挫后再来培养,而是在平时就要训练。想象的基本做法是:首先学会有效的放松;其次把挫折和紧张事件按紧张的等级从低到高排列出来,制成等级表;然后由低向高进行想象训练,就能达到情绪改善的效果。
大学院校在线查
有疑问就来发现