2024年艺考改革,越来越多院校采用统考成绩做为录取依据,若想报考2024年山西师范大学艺术类专业须参加哪一类省级统考?2024年山西师范大学艺术类专业与省统考科类对应关系是什么?更三高考整理了“2024年山西师范大学艺术类专业统考考试科类出炉”相关信息,供各位2024年艺考生参考。
2024年山西师范大学艺术类专业统考考试科类出炉
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更三高考根据《山西师范大学2024年本科艺术类招生专业与省级统考子科类对照表》汇总整理了2024年山西师范大学艺术类专业与省级统考科类对应关系,详情如下:
根据教育部相关文件规定,经各省级招生考试机构审核通过,现公布我校2024年本科艺术类招生专业与省级统考子科类对照表。
专业名称 | 省份 | 省统考科类名称 | 省统考子科类名称 | 招生计 划类型 |
美术学 | 山西 | 美术与设计类 | 美术与设计类(本科) | 分省计划 |
视觉传达设计 | 山西 | 美术与设计类 | 美术与设计类(本科) | 分省计划 |
环境设计 | 山西 | 美术与设计类 | 美术与设计类(本科) | 分省计划 |
工艺美术 | 山西 | 美术与设计类 | 美术与设计类(本科) | 分省计划 |
音乐学 | 山西 | 音乐类 | 音乐教育(声乐主项)(本科) | 分省计划 |
音乐学 | 山西 | 音乐类 | 音乐教育(器乐主项)(本科) | 分省计划 |
舞蹈学 | 山西 | 舞蹈类 | 舞蹈类(本科) | 分省计划 |
表演 | 山西 | 表(导)演类 | 戏剧影视表演(本科) | 分省计划 |
书法学 | 山西 | 书法类 | 书法类(本科) | 分省计划 |
播音与主持艺术 | 山西 | 播音与主持类 | 播音与主持类(本科) | 分省计划 |
航空服务艺术与管理 | 山西 | 表(导)演类 | 服装表演(本科) | 分省计划 |
舞蹈学 | 河北 | 舞蹈类 | 舞蹈类 | 分省计划 |
播音与主持艺术 | 河北 | 播音与主持类 | 播音与主持类 | 分省计划 |
表演 | 江苏 | 表(导)演类 | 戏剧影视表演 | 分省计划 |
表演 | 浙江 | 表(导)演类 | 戏剧影视表演 | 分省计划 |
表演 | 安徽 | 表(导)演类 | 表(导)演类(戏剧影视表演方向) | 分省计划 |
舞蹈学 | 山东 | 舞蹈类 | 舞蹈类 | 分省计划 |
表演 | 山东 | 表(导)演类 | 戏剧影视表演 | 分省计划 |
书法学 | 山东 | 书法类 | 书法类 | 分省计划 |
音乐学 | 河南 | 音乐类 | 音乐教育 | 分省计划 |
书法学 | 河南 | 书法类 | 书法类 | 分省计划 |
音乐学 | 湖南 | 音乐类 | 音乐教育类(器乐主项) | 分省计划 |
舞蹈学 | 湖南 | 舞蹈类 | 舞蹈类 | 分省计划 |
音乐学 | 四川 | 音乐类 | 音乐教育类(器乐主项,西洋弦乐方向) | 分省计划 |
表演 | 四川 | 表(导)演类 | 表(导)演类(戏剧影视表演方向) | 分省计划 |
书法学 | 甘肃 | 书法类 | 书法类 | 分省计划 |
注:戏剧影视文学、广播电视编导专业直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。
各省份招生计划、具体招生要求等以省级招生考试机构和学校招生官网后期发布的信息为准。
*收藏关注:2024年山西师范大学艺术类招生报考指南【招生简章|招生计划|报名考试|成绩查询|录取信息】,即可了解更多2024年山西师范大学艺术类专业招生报考相关信息。
山西师范大学简介
山西师范大学创建于1958年,坐落于华夏文明的重要发祥地古尧都临汾市,是培养山西省基础教育师资的重要基地。建校近60年来,学校不断上层次、上水平,现已发展成为一所培养体系完备、办学特色鲜明的省属重点师范大学。学校现有全日制本科生15800余人,研究生3400余人;设有24个学院,61个本科专业,17个一级硕士学位授权学科,2个一级博士学位授权学科,2个博士后流动【点击查看完整内容】
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艺考考前的心理调整秘诀
1、首先考生要进行呼吸调节。这也是情绪调节的一种方法.通过某种特定的呼吸方法,来解除精神紧张、压抑、焦虑和急躁等。比如,紧张时,采用深呼吸的方法可减缓紧张感。平时也可以到空气新鲜的大自然中去做呼吸训练,使情绪得到良好调节。
2、接下来可以做暗示调节。暗示是一个正常的心理现象,人群中约有1∕3的人有较强的暗示和自我暗示效应,他们容易无条件、非理性地接受一些观念和说法。心理学研究表明,暗示作用对人的心理活动和行为具有显著的影响。内部语言可以引起或抑止不好的心理和行为,自我暗示即通过内部语言来提醒和安慰自己,如提醒自己不要灰心,不要着急等等,以此来缓解心理压力,调节不良情绪。
3、与此同时还可以做放松调节。用放松的方法来调节因挫折所引起的紧张不安感。放松调节是通过对身体各部主要肌肉的系统放松练习,抑制伴随紧张而产生的血压升高、头痛以及手脚冒汗等生理反映,从而减轻心理上的压力和紧张焦虑情绪。
4、最后来做想象调节。想象调节既是指在想象中,对现实生活中的挫折情况和使自己感到紧张焦虑的事件的预演,学会在想象的情境中放松自己,并使之迁移,从而达到能在真实的挫折情境和紧张的场合下对付各种不良的情绪反应。受挫心理调节能力并非要等到受挫后再来培养,而是在平时就要训练。想象的基本做法是:首先学会有效的放松;其次把挫折和紧张事件按紧张的等级从低到高排列出来,制成等级表;然后由低向高进行想象训练,就能达到情绪改善的效果。
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