最新初中英语教研组工作计划第二学期(汇总10篇)

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

初中英语教研组工作计划第二学期篇一

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初中阶段是知识积累与基本功培养的关键时期。要提高教学质量，实现学生的发展，关键是教师，这就要求教师，特别是英语教师要适应不断发展的社会形势，在加入世贸组织以后，与世界接了轨，对英语的要求就更高了，也就对我们英语教师的要求更高了，为了提高教师的教育教学能力，在英语教学上更上一层楼，英语组织制定了本期教学教研工作计划：

一、教学教研方面：

1．双周星期一开全组研究会，学习、研究新教材，新课程标准，研究教学工作，单周各年级开展集体备课，研究单元重难点，突破点，教育教学方法。

2．全组教师开展听课，献课评课活动，要求全组教师相互听课，取长补短，促进教学，每人不得少于16节。

3．各年级坚持集体备课，充分发挥集体智慧，达到教学目的、要求。

4．5月份初一、初二年级组织学生进行单词竞赛选出优胜者，提高学生学习兴趣与认知能力。初三年级本学期，每周举行两次英语讲座，提高中差生的.英语水平。

5．课堂教学现代化，使用录音机、投影仪、语音室多媒体，搞好课件制作。

6．参加各级、各类学科竞赛，教师认真辅导。争取在国家、省、市竞赛中取得优异的成绩。

7．要求全体教师参加县、市教研活动。

8．要求教师认真钻研教材、及新课标。

二、素质教育方面：

积极参加英语晚会、英语广播、英语阅读、英语墙报等活动。

三、组内研讨课，初中各年级教学示范课，具体安排如下：

周次。

年级。

主讲。

研讨课型。

五

全年级。

吴妍。

对话课。

八

初一。

郭恒容。

句型。

十一。

初二。

宋贤华。

阅读。

十三。

初三。

陈臻。

复习课。

初中英语教研组工作计划第二学期篇二

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；

2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、落实各备课组教学进度表及教学计划；

3、有的放矢地开展第二课堂活动：

初一年组织学生书法比赛；

初二年组织学生进行能力竞赛；

初三年组织学生进词汇竞赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣。

含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语"奥赛"。

初中英语教研组工作计划第二学期篇三

为了进一步提高我校英语学科教学质量，加强和规范教研组的建设和管理，结合我校实际，特制定以下计划。

以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准，探索职业教育的基本规律，积极开展英语教学研究和实践，广泛进行教研活动和交流，总结和推广先进的教学经验，以达到维护良好的教学秩序，提高教学质量，提高教师教学能力和水平，培养适应现代化建设需要的技能人才的目的。

2、规范与提升我校英语教学质量；

3、促进我校英语教师教学能力提升。

（一）构筑交流平台，做到资源共享。

为拓展信息沟通渠道，构筑交流学习的平台，英语组已加入市中职英语教研组微信群及市英语教研组长群，并已经建立本校英语教研组微信群，借助网络及时交流教学教研体会，探讨教学难点、热点，互通信息，资源共享。

（二）完善教学标准，提升我校英语教学质量。

随着社会经济的发展和我校踊跃参加省市县技能大赛的现状，英语作为一门重要的、必修的`文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。同时，随着新课程改革的推进，我们必须严格按照教育系统的课程标准执行，并依据我校实际情况，完善教学标准，提升我校英语教学质量。

（三）利用交流平台，促进教师专业教学能力提升。

教师队伍建设是提高人才培养质量的关键，教师的成长既需要教学实践，也需要交流的平台。充分利用省市县搭建的交流平台，组织老师积极参加培训、交流、竞赛等活动，促进教师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和能力。同时，配合学校的技能节，与市里技能大赛相接轨，每学年组织一次学生英语知识及技能大赛，提高学生学习英语的兴趣。

（四）按照上级主管部门要求，完成相关工作。

根据校县市省里对英语教学与管理要求，积极配合，参与各级各项活动与竞赛，认真进行常规检查，完成相关工作。

希望本教研组工作得到各级领导的指导与支持，本组成员将努力实施计划中各项工作，为我校英语教学质量的提高做出应有的贡献！

待定。

初中英语教研组工作计划第二学期篇四

一、指导思想。

1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点。

本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级。

1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3．初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施。

1．加强教育理论学习。

本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2．做好"教学常规"的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。4．加快信息技术学习进程。

教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。5.撰写教育教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6．努力鞭策青年教师的成长。

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

（1）本组共5人，初三1人，初二2人，初一2人（3）参会时要认真履行签到制度。

（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。

（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。

（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

（7）按照学校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

（8）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。

四、活动安排。

初中英语教研组工作计划第二学期篇五

为了进一步搞好八年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检下：测、统一作业及学校对备课组工作的各项要求，本学期我们八年级英语组的工作安排如下：

一、指导思想。

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、工作思路。

本学期，本备课组将针对八年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力。

三、工作目标。

总目标： 缩短差距整体推进。

具体目标：

积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效备课，狠抓课堂教学，向40分钟要质量;缩小班与班的差距，将各班级分差控制在5分以内，在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。

四、学期工作重点。

1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。我们备课组教师将珍惜每周集备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对知识点及时讲评。

4、通过英语竞赛活动来提高学生学习英语的兴趣和积极性，为九年级的学习做好铺垫。

5、针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：

1)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。

特别注意面向全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划，对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。

2)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

初中英语教研组工作计划第二学期篇六

我学科推出的“任务型”和“课堂教学五环节”教学模式、“导学法”以及各校立项的教学模式目前正在实施，且效果比较明显。为了推进教学模式研究进一步深化、细化，促使其课型化、类型化，特色化，上学期期末我学科根据《英语课程标准》的具体要求和《新目标》英语教材的形式特点，提供了分课型教学模式研究选题参考范围：

新授课可分的课型：听说课、会话课、阅读课、写作课、语法专题课;。

复习课可分的课型：单元复习课、综合复习课;。

讲评课可分的课型：作业讲评课、试卷讲评课。

总体要求:人人教学有特色、各种课型有模式、每课教学思路清、环节推进要合理、达标评价须到位。

本学期，我学科的模式研究活动将按照我室确定的选题范围注重分以下四个阶段展开。

1.准备阶段(2月—3月初)。

明确模式探究的目标、意义和任务，确定研究的课题(我市拟定的研究范围可做参考，每校可重点至少选择3个课型);要求各单位反复研读《英语课程标准》(尤其是对教学途径、教学要求的理论表述部分)，交流对课标的感悟和体会，通过集体教研、各学段课后教学研讨活动，总结整理出本学校成功的经验及有效做法，并结合网上有关课型教学模式的信息和外地先进模式，形成教学模式的初稿。于3月底前登陆[emailprotected]。

2.编写阶段(4月)依照选题项目筛选、提取各单位模式中的闪光之处，梳理、过滤、整合出反映我市教学特色的教学模式。随后(4月下旬)下发教学模式研究试行稿。

3.试验阶段。

为了确保英语课堂教学模式的实效性和可操作性，从本学期5月起，要求各学校学科教研组拟定本校的教学模式实施计划与方案,确定试验课题与班级,年级备课组长要利用每周的教研活动组织教师积极地交流与研讨,定期将实验过程中的问题与体会通过电子稿件发送至我学科电子信箱[emailprotected]。我将集中各单位的意见,提出一些实施过程中的指导意见和建议。另外，本学期五月份我学科将举行分课型教学模式研讨会。会上，将对教学模式的构建、教学模式的实验操作进一步的探讨，同时还将结合现场讲课就有关问题点评与分析。届时，请各学校教研组长务必带材料与会交流。

4.总结阶段。

为了及时了解教学模式的实施情况、促进相互交流与学习，本学期六月份将安排以下内容：1.发放征求意见表;2.收交各学校的实验小结;3.教学问题征集等。以此进一步摸清教学模式的进展情况，为此后的深入研究找问题、理思路、寻找最佳途径。

自课标解读培训至今，已一年有余，产生的教学效果日渐明显。该项活动的研究得到各校领导、教师的充分重视，同时，也期望该项活动的效果对教学质量的提高有更大的帮助。为促进课标解读教学研究的深入推进，本学期，我学科的具体安排如下:。

3)本学期五月份，我市初中各学科将举行课标解读成果展示与评选。

根据安排，20xx年4月20—21日举行九年级毕业会考(一测)。随后，将于4月底前举行毕业复习研讨会。会议的主要内容有：

1.复习经验交流;。

2.一测卷面情况分析、教学问题分析与矫正;。

3.课堂教学观摩、毕业班复习课教学模式研讨;。

4.信息交流与教学建议。

关于举行“新郑市初中生英语演讲比赛”的。

通知。

为了全面促进我市初中学生英语口语水平的提高，做好郑州市青少年外语大赛选拔与推荐工作，我室决定在本学期举行“新郑市初中生英语演讲比赛”。现将有关事宜通知如下：

要求：各校、中心校要举行此类活动，以促进初中生英语口语技能的普遍提高。

预赛的时间及方式：

预赛由各校、中心校自行组织，4月上旬以前结束。并于4月20日当天决赛前将各中心校比赛结果及辅导教师名单(加盖中心校公章)报教研室英语室。

参赛名额分配：

1.和庄、梨河、龙王中心校各3人，辛店中心校5人，其余每中心校4人;。

2.和庄、梨河、龙王中心校的`第一名、其余每中心校的前两名参加我市组织的决赛。(各单位务必要注明每个参赛学生的成绩顺序)。

比赛时间：

4月20日上午8：30分。8:00抽演讲顺序。

比赛地点：市直中学。

决赛内容：

演讲比赛。抽演讲题目后即兴演讲，限时5分钟，之前准备10分钟。

设奖方式：

1.根据参赛成绩由高到低设一等奖18人，二等奖30人。

2.成绩最优者将被推荐参加郑州市的比赛。

关于举行“新郑市初中英语教师演讲比赛”的。

通知。

为了促进英语教师口语运用的积极性与自觉性，全面提升我市初中英语教学质量，我室决定在本学期举行“新郑市初中英语教师演讲比赛”。现将有关事宜通知如下：

要求：各校、中心校要举行此类活动，以促进初中英语教师英语口语技能的普遍提高。

预赛的时间及方式：

预赛由各校、中心校自行组织，4月底以前结束。并于5月11日当天决赛前将各中心校比赛结果(加盖中心校公章)报教研室英语室。

参赛名额分配：

1.和庄、梨河、龙王中心校各2人，辛店中心校5人，其余每中心校4人;。

2.和庄、梨河、龙王中心校的第一名、其余每中心校的前两名参加我市组织的决赛。(各单位务必要注明每个参赛教师的成绩顺序)。

比赛时间：5月11日上午8：30分。8:00抽演讲顺序。

比赛地点：实验中学。

决赛内容：演讲比赛。抽演讲题目后即兴演讲，限时5分钟，之前准备10分钟。

设奖方式：根据参赛成绩由高到低设一等奖21人，二等奖38人。

六、有关《课程纲要》的问题。

实践与理论都表明，教师从写“教案”、“教学进度表”到撰写“课程纲要”是提高教师课程能力的一种重要途径。因此，郑州市教育局要求各中小学教师，能够根据自身的实际，制定本学科的《课程纲要》，并作为道德课堂诊断交流活动检查的必备内容之一，为了帮助各单位能够更好地制定《课程纲要》，特推荐《课程纲要的撰写与呈现》一文，供大家参考。有关活动安排，见当月的教研活动安排。

初中英语教研组工作计划第二学期篇七

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。

二、工作思路。

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。

七年级：

在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；

八年级：

在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；

九年级：

在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的.教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三、具体工作：

1、本学期要重点学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。

2、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究。全体教师以跟读录音机模仿语音语调为主要研究形式。

3、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。由初三英语教师为牵头，组织全组成员认真学习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

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初中英语教研组工作计划第二学期篇八

在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，组织教师参加课改理论学习，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。全面提高我校英语教研组教研工作水平。

1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。各年级具体目标如下：

七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。

1、各科任教师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的师德、奉献精神。不断提高其思想道德素质和业务水平，始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神，外树形象，内强素质，努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献，师德风尚高、教学理念超前、专业水平高，勇于创新，教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。

2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、强化备课制度。备课是教学工作的准备阶段，也是落实教学任务，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要求各科任教师认真备课，做到有计划、有目标、有实效。努力研究教学内容，研究学生，研究教材，研究教学方法，课时安排合理，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。

1)钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动，创设适合我校学生的教育教学活动。

2)研究学情:分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。

3)精选例题和习题，合理控制作业量。提高作业批改质量，及时反馈。

4）加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。

（三）、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。

教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课。

1、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

（四）、推进有效教学，全面提高教学质量。

1、提高教学质量的关键在课堂教学质量，要把提高教学质量的'主攻点确定在课堂的有效教学上，要强化打造精品课堂意识。

1）有针对性的对教学过程各环节进行深入研究，通过认真备课，相互学习研究，打造常态下的精品课堂。

2）重视、加强课堂教学组织管理，创造适合学生高效学习的课堂。

3）在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学，要培养学生独立思考的能力和创新思维。

4）结合我校实际，课堂上要注重关注每一个学生，落实分层教学，要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。

1、各年级英语教师制定好本学期的教学计划及教学进度。

2、布置本学期英语教研组活动计划和每一位老师的教学进度表，对本学期的功课有一个总体的规划。

3、有的放矢地开展不同年级的比赛活动，以提高学生的学习积极性：

4、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

5、完成上级下达的有关教学、科研等具体工作，组内观摩初三，听课，评课活动，为初三年级的总复习取得实效而献计献策。

6、初一年级加强基础建设，强化英语学习习惯的培养，夯实基础；初二年级要强化培优补差，提前研究中考，每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》，了解中考走向，提前按中考要求训练。初三教师要在人员动荡的情况下调整心态，加强与学生的沟通和融合，迅速找准支点开展教学。

7、强化优化我校有着优良传统的“校本教研制度建设”。我们要充分体现校本教研以教导部门为引领、以教师为主体，以行动研究为重点，及时、扎实、有效地解决教学实践中的问题。使教师通过教研活动真正能有所收获。

8、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。

9、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。本学期，初三年毕业班的英语教学工作是英语组的工作重点，组织初三英语教师认真学习《英语课程标准》和《中考说明》，扎扎实实做好三轮复习，提高同学们对双基的掌握，认真抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

初中英语教研组工作计划第二学期篇九

按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。

1．工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。

1．推进“三段式”课堂教学模式。

2．开展集体备课和专题研究。

3．上好研讨课，形成教学反思。

1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。

2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。

3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

4.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。

6.组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。

7.倡导读书活动,促进教师专业内涵发展。全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。

8．每位教师必须开放课堂，领导、教师随时推门听课。每位教师每期听课不少于20节。

具体措施：

１．集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问题”。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。

２．研讨课：执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。

３．专业化培训：为了提高教师的专业水平和业务素质，必须坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式研究、小专题研究等等。每次培训，每位教师必须作好记录。

４．专题研究：本期本组仍然进行“三段式”的课堂教学模式，并以其中的第二个阶段“互动冲浪”作为研究对象。

５．本学期至少撰写教学反思性论文或案例分。

初中英语教研组工作计划第二学期篇十

1、围绕学校的教育目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和有效的学习策略，培养自主学习和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识，听说读写能力，形成一定的综合语言应用能力。

2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研究为主线，以课堂教学为载体，依托各级各类教研活动，全面推进教研组的进步和发展。

（1）教研室

本学期初中英语教研工作应以课堂教学为重点，规范和深化学科教学常规，通过组织教师学习课程和课程改革理论、安排公开课、建立资源库等方式，促进初中英语教学质量的提高。

（2）每个等级

1、初一要特别注意小学和初中的衔接教学。

初一学生在小学就学习了小学英语教材，基本符合小学英语教学的要求，但也存在一定的分化现象。初一教师应尽早了解情况，结合我校实际采取切实有效的措施，做好中小学衔接工作。在此基础上，进一步培养兴趣，夯实基础，掌握初三的英语学习习惯。

2、初二，要培养人才，弥补差异，加强后进生的转化。

对于这个班的后进生，老师要了解他们的思想动态，找出他们产生差异的原因，互相针对，区别对待，耐心引导，努力稳定和缩小两极分化的程度。

3、初三的教学应以基础为基础，以大纲为关键环节。

在脚踏实地讲授课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查不足，补空白，重点加强学习方法的指导和能力训练。特别是要认真学习这几年来平凉中考的大纲和英语真题，重视考试动态的信息收集和试题的研究，提高毕业班的教学效率。

1、加强教育理论研究

本学期教研组教师要通过网上下载、分散学习和教研组会议讨论交流等方式，学习《基础版画课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等课程改革相关的资料，明确基础版画阶段英语课程的四项基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本概念”，并运用这些概念进行指导。

2、做好“教学套路”的学习和实施。

在开学教研组活动中，全组教师要认真学习学校的教学管理制度和常规要求，在上课、备课、教案准备、作业布置、作业复习等方面明确一些具体要求，让大家在思想上重视起来。今后备课、上课、布置作业、复习和指导等。，应以制度为准绳，进行检查并严格执行。

3、建立初中英语教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、讲座、评估、教学经验、优秀教案、高效作业、优秀试题、个人总结、成绩总结、网上收集等多种形式总结建立初中英语教育教学资源库。今后我们会继续在资源库中添加新的内容，使资源库不断优化更新，在我校初中英语教育教学中确实会起到一定的作用。

4、加快信息技术的学习过程。

雕版课题组全体教师要学好计算机技术和网络技术，熟练运用基础信息技术，促进学科教学与信息技术的融合，为条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

5、撰写教育和教学论文。

整个教师群体要通过理论学习，不断反思探索，根据实际情况积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇文章，期末录入资源库备案。

6、努力鞭策青年教师成长。

年轻教师是英语群体中的新生力量。教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促进他们的不断成长。除此之外，还要求青年教师拜有经验的老师为师，经常向他们学习，不断提高。

7、加强教学科研队伍建设。

（1）本组8人，其中高三3人，高二2人，高一3人。

（2）教研组会议每两周召开一次

（3）参加会议时，必须认真执行签到制度

（4）根据学校要求，教案要环节齐全，内容充实，字迹工整，有教学后记，一周前备课，有教案，教案要在教研组会议上统一审核。

（5）听完公开课，要在教研组会议上认真评课。在评价班级的时候，应该采用2+2的方式——沧浪客——沉默的岁月，也就是至少提两个优点，两个缺点。要逐一发言，并让小组书记员记录，形成书面材料备案。

（6）组内老师要多听讲座。同年级不同年级的老师可以通过听课互相学习，达到共同提高的目的。

（7）根据学校组织安排，积极参加市县培训，加强与其他学校的联系和交流，学习兄弟学校的经验。

（8）及时将教师在各种教研活动中形成的发言、教学观点、文字材料、测试材料等输入资源库。

（1）9月：

1、制定本学期初中英语教研组的工作计划

2、讨论和制定教学和研究小组的会议和活动规则

3、加强学生英语学习兴趣的培养，指导他们的学习方法

4、做好考试制度，初三第一次英语月考评卷

5、教研组参加了高一英语开放教学的讲座、评估和总结活动

（2）10月：

1 、在小组组长会议上传达贯彻教研精神

2、初中英语开放式教学

3、首届公开课的交流与评价

4、《英语课程标准》、《基础版画课程改革纲要》等教学理论的分散学习

5、配合学校在作业布置的重大检查中做好作业教案的收集、传递和分发工作

6、做好非毕业班英语期末考试的考题、阅卷和评阅工作

（3）11月：

1、认真辅导，组织学生参加全国中学生英语水平竞赛

2、对各年级英语后进生进行转化和提升

3、做好考试制度，给毕业班第一次英语月考打分讲评

4、配合学校做好英语小作文比赛

（4）12月：

1、初二开放英语教学

2、初二公开课的交流与评价

3、开展复习课交流和讨论

4、配合学校在作业布置的重大检查中做好作业教案的收集、传递和分发工作

5、本学期教师的优秀教案、优秀试题、教学经验和发言意见输入教研组资源库

（5）1月：

1、在第一天的第一天和第二天制定最终的复习计划

2、做好初三英语期末考试的备考、阅卷和评阅工作

3、写教研组工作总结

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