浙江艺术职业学院音乐学院简介及专业介绍

音乐学院

音乐学院开设有音乐表演、音乐制作、现代流行音乐、戏曲音乐、戏剧表演（音乐剧表演）、表演（越剧音乐伴奏）等6个专业，涵盖9个专业方向。音乐表演为国家级骨干专业、省级重点专业，全省高校“十二五”、“十三五”优势专业，省级示范性实训基地；音乐剧表演为3+4中职本科一体化专业；越剧音乐伴奏为两年制专升本专业。学院拥有教育部职业院校音乐表演技术技能大师1名、浙江省文化和旅游厅优秀专家1名、浙江音乐奖获得者1名。近年来，音乐学院着力于浙江本土音乐的研究创作及推广工作，成功命名2个“浙江省文化创新团队”。学院师生在文化和旅游部全国民族器乐展演、文化和旅游部青少年民族器乐展演、全国职业院校技能大赛、浙江省音舞节、浙江省“新松计划”青年演奏员大赛、浙江省大学生艺术节等各级各类重大专业赛事中屡获殊荣。

●音乐表演（声乐、器乐）

本专业为国家级骨干专业、省级重点专业，全省高校“十二五”、“十三五”优势专业，省级示范性实训基地。包括声乐、器乐两个专业方向，本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握本专业知识和技术技能，面向文化艺术和教育行业的民族乐器演奏员、外国乐器演奏员、歌唱演员、群众文化活动服务人员、其他教学人员等职业群，能够从事民族乐器演奏员、外国乐器演奏员、歌唱演员、群众文化指导、文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

核心课程：

（1）音乐表演（声乐）核心课程：视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课、合唱与指挥、重唱、外国语语音、正音。

（2）音乐表演（器乐）中国乐器培养方向专业核心课程为：视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课、重奏与合奏、民间歌曲、戏曲音乐。

（3）音乐表演（器乐）管弦乐器培养方向专业核心课程为：视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课、重奏与合奏、室内乐。

（4）音乐表演（器乐）键盘乐器培养方向专业核心课程为：视唱练耳、乐理、音乐分析、音乐欣赏、专业课、键盘和声与即兴伴奏、声器乐伴奏、室内乐。

浙江省选考科目要求：不限

●音乐制作

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握音乐制作专业知识和技术技能，面向文化艺术业、广播、电视、电影和录音制作行业的舞台专业人员、广播、电视、电影和影视录音制作人员等职业群，能够从事音乐制作人、音像师、音控师、音效设计师、音响师、调音师、录音师、配乐师、音乐监制等工作的高素质技术技能人才。

核心课程：视唱练耳、乐理、音乐欣赏、和声、曲式与作品分析、专业课、小乐队编配、音乐软件与MIDI制作、录音与缩混技术。

浙江省选考科目要求：不限

●现代流行音乐（流行演奏、流行演唱）

专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握本专业知识和技术技能，面向文化艺术和教育行业的流行音乐演奏、演唱员、群众文化活动服务人员、其他教学人员等职业群，能够从事流行歌手、流行乐手、唱作人、流行音乐编曲人员、群众文化指导员、文化艺术培训人员等工作的高素质技术技能人才。

核心课程：视唱练耳、乐理、音乐欣赏、专业课、重奏与合奏、流行音乐发展史、流行音乐和声与编配。

浙江省选考科目要求：不限

●戏曲音乐

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向文化艺术和教育行业的戏曲音乐演奏员、民族乐器演奏员、群众文化活动服务人员等职业群，能够从事戏曲音乐演奏、民族乐器演奏、群众文化指导、文化艺术培训、音乐活动组织等工作的高素质技术技能人才。

核心课程：视唱练耳、乐理、音乐欣赏、专业课、重奏与合奏、剧目排练、唱腔基础、集体锣鼓、越剧音乐史。

浙江省选考科目要求：不限