幼儿园总务工作方案的实施策略（汇总17篇）

2024-02-04

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方案的可行性是制定过程中需要重点考虑的问题之一。选择适当的工具和方法，能够提高我们方案实施的效果。我们可以从成功的方案中学习和借鉴经验。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇一

根据正教科通（201x）30号文件《关于开展中小学和幼儿园安全检查的紧急通知》的要求，现将我校学生上下学交通情况调查工作汇报如下：

近年来，我校一直把安全工作放在工作首位，把安全教育纳入到学校及幼儿园教学计划当中，做到每天有教育，全面落实校园安全管理责任制加强学校管理，做好“六灾”防范。我校通过以安全教育为主题的班会等形式，增强学生自觉遵守法规意识。学校指定专人负责，定期进行宣传教育，通过多种形式的安全教育，使学生的安全意识明显提高。

1、成立工作领导小组

组长：郑老师

副组长：吴老师李老师张老师吴老师

成员：各班班主任

2、建立安全各项工作制度，让全校师生明确什么该做，什么不该做；让管理人员明确工作职责和内容。

3、与上级部门配合，开展中小学幼儿园安全在集中整治工作。学校对社会接送学生车辆、家长雇佣车辆、幼儿家长接送儿童车辆进行全面调查，为公安部门执法提供依据。同事，学校有专人负责交通安全管理工作，上下学时重点路段有专人值班，确保学生上下学的交通安全。

经过各班主任对每个学生认真、详实的调查，校行政的核实与统计，得出如下结论：

我校中学部、小学部及幼儿园都没有校车，也从未租用过任何车辆，绝大多数学生和幼儿都是步行上下学（只有极少数幼儿是家长接送上下学）。各点小进行不定期的安全检查，开展交通安全教育，以确保所有学生上下学的道路交通安全。

1、学校加强值班工作，遇到大风、大雨、雾霾、雷击、泥石流、山体滑坡等恶劣情领导要在岗；学校校长电话、行政值周电话、教师值周电话必须保持24小时畅通。

2、学校进行制度性的安全排查，侧重进行校舍、设施的安全状况和学生违纪行为的排查，发现隐患及时解决。

3、严格学校学生请假制度与特殊路段专人护送责任。遇到汛情，要增加护送教师，护送教师要亲自护送学生过特殊路段或由家长亲自领回。

4、学校密切关注天气预报，遇到夜间大风暴雨等直接影响大部分学生第二天上学的恶劣天气时，要提前与上级联系，经上级同意，及时发出停课通知；学生在校时有大风暴雨，学校要提前与上级取得联系，经同意可以提前放学；放学时遇到大风暴雨，或通知家长接送，或将学生暂时留校看护，严禁冒大风暴雨放学。

5、学校建立包括各种应急、上级各部门、学校教职工、学生家长等电话组成的应急通讯网络。

6、强化班主任夏季和汛期安全工作的意识和责任。班主任严格落实相关工作：班主任必须确切掌握每一个学生的家庭电话；调查和确切掌握每一个学生家庭周边的地势环境状况与危险隐患，与家长沟通，对家长提醒到位；要对学生认真进行自护自救、联系、报警等常识教育；班级要认真做好学生防汛应急组织落实工作，每一个学生必须在组织中，杜绝失控，发生汛情时，一切行动听指挥。

7、发生险情和意外时，人人必须一切行动听指挥，学校立即启动应急预案。

8、责任追究。发生安全意外事故，学校将根据事故的事实以及相关责任人的履行安全岗位工作职责的状况进行责任追究。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇二

为加强对学校爱国卫生工作的领导，确保＂爱国卫生月活动＂工作顺利实施，特成立xx第xx个爱国卫生月活动工作领导小组。

1、研究制定开展＂爱国卫生月活动＂活动的规章制度，落实工作职责，定期召开相关会议，组织全体师生学习上级文件，统一思想认识。

2、负责组织各部门对全校开展＂第xx个爱国卫生月活动＂进行督促、检查。

3、以＂远离病媒侵害，你我共享健康＂为主题，以市＂卫生先进单位＂创建为抓手，以开展健康教育宣传为先导，以环境卫生综合治理为重点，组织动员全体师生深入开展爱国卫生月活动，营造良好的生活和学习环境，促进我校教育事业的和谐发展。

4、责任落实到位，逐层负责，分工到人，做到工作细致，各司其职。

5、通过多种活动形式对广大师生进行宣传教育。

（一）加强领导，建立信息网络。

1、学校成立以分管副校长为组长的＂第xx个爱国卫生月活动＂工作领导小组，由负责卫生工作的教务副主任、政教副主任任办公室主任。班子成员分包到各区域、各年级各班。

2、24小时值班，建立值班、信息报告制度，确保信息畅通，发现情况及时报告。

（二）落实宣传教育工作。

1、定期召开＂第xx个爱国卫生月活动＂会议，认真学习上级有关文件，积极开展宣传工作，使广大师生积极投身创建环境友好校园当中。

2、加大防病知识的宣传力度，利用宣传栏、红领巾广播、黑板报、校园网、校信通等宣传阵地，使广大师生了解各种传染病防治知识。

3、定期出刊卫生健康教育专栏，出刊卫生教育墙报，并组织广大师生通过征文、演讲等形式进行开展爱国卫生活动宣传教育。

4、教育广大师生培育良好卫生习惯，要勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗头；饭前便后要洗手；不抽烟等，对个别不讲卫生的人和事，随时予以警告，并做好讲卫生的个别教育。

（三）积极采取措施。

3、严格请假制度、签到制度，加强晨、午检工作，发现情况及时报告；

4、每天坚持打扫卫生，并做好检查、保洁工作。每周对各处室卫生及教室卫生情况进行检查、评比。

5、加强心理健康卫生教育，培养学生良好心理素质，促进学生健康、和谐成长。

（四）监督检查。

1、各年级、各部门要加强对＂第xx个爱国卫生月活动＂工作的开展、落实情况的监督检查，整理工作信息，总结活动经验，及时上报。

2、校＂第xx个爱国卫生月活动＂领导小组也将定期对各年级、各部门活动开展情况监督检查，对活动中做出突出贡献的各年级、各部门、个人予以表彰奖励，对活动开展不力、贻误工作的年级、部门、个人予以通报批评，对造成严重损失者予以严肃处理。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇三

秋高气爽，新的一学期又开学了，为了更好的开展工作，提高我园的卫生保健水平，培养幼儿良好的卫生等习惯，特制定本计划：

一、指导思想。

本学期我班的工作，继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以幼儿园《3——6岁儿童发展指南》为指导思想，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，扎实而有效地开展各项工作。

二、主要工作。

(一)卫生保健。

1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。

2、加强晨检力度，检查有无携带不安全物品入园。做到一。

摸、二看、三问、四查，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离；问问饮食、睡眠、大小便情况，对有患病的幼儿全面细心的观察，发现问题及时处理。

3、负责患病幼儿在园服药工作，坚持认真、仔细、耐心、把安全服药放在第一位，做好“三对”：对班级、对姓名、对药名。

4、药品登记清楚，教师妥善保管日常药品，防止喂错药。

5、随时随刻保持班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况。

（二）卫生习惯。

1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必须用肥皂洗手。教师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

3、注意幼儿的五官保健，定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，保护幼儿视力培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。

4、培养幼儿养成饭前便后洗手，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不挑食，确保营养的合理吸收。

5、组织好幼儿午餐，养成就餐秩序好，安静进餐的习惯，能在规定的时间内吃完，吃饱。培养幼儿饭后漱口、洗脸的习惯，组织幼儿散步，遵守幼儿午睡作息时间。

6、养成良好的卫生习惯，足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。

7、学会整理：幼儿活动室中，要养成哪里拿的东西哪里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺，中班幼儿尝试整理自己的床铺。

8、努力做好幼儿自我保护工作，利用晨间谈话、健康安全教育课、宣传栏针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。

（三）清洁卫生、消毒隔离工作。

1、实行一人一杯、一巾专用制度，做好标记。做到口杯、毛巾每日消毒。

2、各室定期、定时消毒，及时记录。{幼儿园大班卫生保健计划}。

3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。及时换洗被褥、枕套（每月清洗一次）。

1、加强幼儿的安全意识教育，教师要认真负责，制定规则，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全。

2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。

3、坚持午餐、午睡、卫生安全工作检查。

4、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。

（五）宣传教育工作。

我班利用家园联系栏、通知单、告家长一封信等形式向家长宣传，我园是无烟幼儿园，希望家长在幼儿园内不吸烟，给幼儿一个健康环境。根据季节变化为家长和幼儿及时宣传有关常见病、季节传染病的防治知识、增强其保健知识，让幼儿健康快乐的成长。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇四

1、为让小班新生尽快适应和习惯晨检，做到不漏检，并认真做好晨检记录工作。

2、科学地安排好幼儿的一日生活，做到动静交替，室内外活动的时间平衡合理。

3、做好秋季流行病的防治工作。以防为主，发现病儿及早隔离治疗。

4、制定并严格执行卫生消毒时间表，建立责任制，分工包干，明确要求，定期清扫，定时消毒，定时检查。

5、定期对幼儿和教师进行体检，并做好每学期两次的身高、体重的测查评价工作，根据统计情况及时做好后期工作。

6、对各班的保育工作采取定期和不定期的抽查，以监督保育工作真正扎实有效地落实到实处。

1、全面做好各种器具的清洁、卫生、消毒工作。

2、制定秋冬季消毒时间安排表及保育工作安排表。

3、布置本学期的保育任务及要点。

4、各班加强安全保护教育，让幼儿学会一些安全知识，学会相应的自我保护能力和应变能力。

5、组织教职工进行体检。

6、做好幼儿身高体重的测查、评价、登记工作。

7、建立并召开家委会。

8、幼儿集体驱虫。

9、全面进行大扫除。

1、检查日常的保育工作和消毒工作是否落实到实处。

2、各班保证幼儿每天的户外活动时间，积极开展体育锻炼，增强幼儿体质。

3、各班进行卫生教育，预防春季传染病的发生，控制发病率。

4、全面进行大扫除。

1、争取家长配合做好宣传工作，按时预防接种。

2、组织教师、保育员学习有关保健方面的知识和理论。

3、全面进行大扫除。

1、各班加强对幼儿的冬季保暖常识及取暖安全的教育。

2、继续组织带领幼儿积极参加体育，增强体质，提高免疫能力。

3、组织全园进行期终体检，做好评价、登记、统计工作。

4、各种物品、用具清洗、消毒、日光晒，并归放入橱，全面整理。

5、全面进行大扫除，检查各班幼儿的卫生情况。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇五

为了给广大师生营造一个无烟、清洁、健康的学习、工作和生活环境,使幼儿在无污染的环境里健康成长。小编为您推荐关于幼儿园控烟工作的实施方案，给您提供参考!

为了给广大师生营造一个无烟、清洁、健康的学习、工作和生活环境，使幼儿在无污染的环境里健康成长，落实《天津市控制吸烟条例》精神，做好我园的控烟工作，特制定我园控烟工作实施方案。

一、明确目标，加强领导。

为了确保幼儿园控烟工作顺利开展，我们成立以梁赋园长为组长的控烟工作领导机构，由一把手亲自负责，把创建无烟学校作为我幼儿园的长期目标，有工作责任，有控烟措施。

二、营造良好的控烟氛围，落实控烟措施。

1、利用政治学习、家园之窗、橱窗、粘贴标语等种形式，在教职工中开展在幼儿园室内外区域控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动。

2、在校园相关区域设置"禁止吸烟"、"谢绝敬烟"等禁烟标志，会议室、办公室等场所不摆放烟具。

3、每个教职工要做到在校内任何场所不吸烟，并主动劝阻本组室人员和室外人员控烟、戒烟，吸烟者要积极戒烟。发现外来人员在幼儿园吸烟，要积极劝阻制止。

4、任何个人都有责任要求吸烟者停止在校园内吸烟。各主班教师负责人为控烟第一责任人，对本班职工控烟工作负总责。

5、控烟宣传遍及家庭和社区。要积极利用家长会、家长开放日等形式积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟，让家长以身作则为教育学生养成不吸烟的习惯做表率。

6、利用 5月 31日世界无烟日，组织广大教职员工开展"远离烟草"控烟活动，以提高教职员工对烟草产品及危害性的进一步认识。

7、严格按照《条例》落实有关工作，使全体师生自觉知法守法，通过幼儿园控烟活动的有效开展，营造幼儿园无烟环境。

8、如发现在园内吸烟者，将通报批评吸烟者本人。并把此项工作纳入到教职工评定师德优秀的内容之一。

三、具体要求1、不允许在幼儿园内的任何地方吸烟。

2、办公室及会议室内不允许摆放烟草制品及烟灰缸等烟具。

3、幼儿园全体师生积极参与控烟工作，做到不吸烟、不敬烟、不劝烟。客人递烟，做到婉言谢绝。

4、加强对吸烟危害健康的宣传。要利用家长会向学生家长宣传吸烟有害健康的科学知识，并倡导学生规劝家长戒烟。家长来幼儿园参加任何活动，均不得吸烟。

5、幼儿园全体人员既要成为自觉控烟的执行者，又要成为控烟活动的监督者，努力使我幼儿园控烟活动取得可喜成效。

总之，控烟领导机构围绕以上工作要点积极开展工作，加强检查和督导，形成人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。全校师生要进一步明确控烟、禁烟的意义，为创造良好校园环境，促进师生身心健康做出努力，为社会做出贡献。

一、明确目标，加强领导。

二、营造良好的控烟氛围，落实控烟措施。

2、在校园相关区域设置"禁止吸烟"、"谢绝敬烟"等禁烟标志，会议室、办公室等场所不摆放烟具。

4、任何个人都有责任要求吸烟者停止在校园内吸烟。各主班教师负责人为控烟第一责任人，对本班职工控烟工作负总责。

6、利用 5月 31日世界无烟日，组织广大教职员工开展"远离烟草"控烟活动，以提高教职员工对烟草产品及危害性的进一步认识。

7、严格按照《条例》落实有关工作，使全体师生自觉知法守法，通过幼儿园控烟活动的有效开展，营造幼儿园无烟环境。

8、如发现在园内吸烟者，将通报批评吸烟者本人。并把此项工作纳入到教职工评定师德优秀的内容之一。

三、具体要求1、不允许在幼儿园内的任何地方吸烟。

2、办公室及会议室内不允许摆放烟草制品及烟灰缸等烟具。

3、幼儿园全体师生积极参与控烟工作，做到不吸烟、不敬烟、不劝烟。客人递烟，做到婉言谢绝。

5、幼儿园全体人员既要成为自觉控烟的执行者，又要成为控烟活动的监督者，努力使我幼儿园控烟活动取得可喜成效。

一、指导思想

我园根据《上海市公共场所控制吸烟条例》的要求，全面贯彻落实各项控烟条例，以提高全民健康质量为目的;以优化环境、迎接世博为契机;以创建区文明行业为抓手，依法加强我园控烟的监管和教育，消除和减少烟草烟雾的.危害，保障师生的身体健康。努力营造无烟、清洁、健康、和谐的教育环境。

本次积极宣传吸烟的危害性、大力开展控制吸烟的活动，让全园教职工进一步认识吸烟对健康的危害，从而提高广大家长及教职工控烟的自觉性，保证我园控烟活动通过各级的达标验收，吸烟人数降到零。

二、控制吸烟的教育宣传

1、加强宣传，创造良好的控烟氛围。为了提高师生对吸烟有害健康的认识，首先组织教职工认真学习《上海市公共场所控制吸烟条例》等有关内容。通过学习，提高教职工对控烟的认识，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。

2、坚持开设健康教育课、举办健康教育讲座、办健康教育专栏、健康小报等，利用板报、学校内网等宣传禁烟法规，介绍吸烟对健康的危害，以及对社会的不良影响。

3、建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，学校要在净化学校环境的同时，将控烟活动逐步延伸到家庭、社会。

三、控制吸烟禁示性规定

1、严禁教师在教室、会议室等公共场合吸烟。

2、严禁家长在园内公共场所吸烟。

3、摆放禁烟标志，不设烟具。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇六

为进一步规范我园幼儿放学后部分家庭存在代接孩子的管理工作，切实保障广大幼儿的生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据上级有关规定，结合我园实际，特制定如下实施方案。

以科学发展观为指导，以《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规为依据，坚持齐抓共管、突出重点，不断强化责任，完善措施，广泛宣传，严格执法，着力建立健全幼儿接送安全管理工作的`长效机制，确保幼儿安全，努力为幼儿全面发展和健康成长营造良好的安全环境。

分类管理。根据代接幼儿性质不同，分为两类：

1.长期代接—监护人没有时间接送自己的孩子，委托专人每天接送；

2.临时代接—孩子本来一直由监护人接送，但某天监护人没有时间接孩子而委托别人临时代接一次。

三、工作职责。

成立幼儿园学生上下学接送安全管理工作领导组，及时安排部署工作，研究解决问题，强化检查督促。

组长：z—全面负责。

副组长：z。

主要职责：负责幼儿园幼儿上放学的接送管理；加大校园周边交通秩序维护，对重点时段、路段，做好交通疏导和监管；检查督促各班教师对于代接幼儿和临时代接幼儿管理情况。

成员：各班教师、护校队成员。

护校队成员主要职责：放学时段必须在校门口维护幼儿放学秩序，协助班级放学，保证每位幼儿安全。

1.统一思想，提高认识。做好学生放学接送工作，事关幼儿的健康成长，每位教师充分认识学生放学接送工作的重要性，牢固树立“学生安全是天大的事”的意识，确保校园安全。

2.加强领导，明确责任。幼儿园成立了幼儿接送工作领导小组，切实把加强学生代接送工作作为安全管理中的重点工作，及时研究解决工作中存在的困难和问题。要严格按照工作职责，层层落实，确保各项工作落到实处，取得实效。

3.加大宣传，营造氛围。各班借助校园网、家长园地、校信通等媒体，采取多种形式，积极开展加强幼儿接送管理、保护幼儿生命安全的主题宣传教育活动，切实提高师生和家长的安全意识。

4.强化监督，落实责任。幼儿园学生上下学接送安全管理工作领导组加强工作督查检查，定期通报工作情况，确保幼儿接送安全。严格落实责任，对幼儿发生接送事故的，要实行责任倒查，严肃追究相关责任人责任。

5.齐抓共管。幼儿园制定《幼儿代接协议实施方案》发在校园网bbs中；在政治学习会议上与教职工讲清代接要求，严明代接纪律；召开全园家长会，告知家长规范代接手续的必要性和代接相关要求，请家长配合工作。每个班主任各负其责、齐抓共管、形成合力，园办做好日常指导、监管工作。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇七

本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》、《纲要》和《指南》为指导，以“塑品牌、显特色”为目标，教师将根据幼儿的身心发展规律,进一步提高自身保教能力,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。

1、幼儿园的特色教育没有彰显。

（1）在提倡体能健康新观念的前提下，体智能游戏课程在实施过程中准备不充分，幼儿体能发展效果不明显。

（2）多媒体教学在投入使用的过程中没有发挥其最大化的作用。如：阅读领域没有发挥课程的作用，电教化课程与幼儿的互动性还不够强。

（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼儿的日常行为习惯、礼仪礼貌、动手能力及操作能力没有系统的得到发展和培养。

（4）在现有绘本资源的情况下，绘本的利用价值没有体现，教师的授课及使用能力太薄弱。

（5）科学发现室的投入使用存在监管及指导，没有发挥好存在的价值。

2、对新教师的专业性指导与建议力度不够。

3、在教研活动的组织中缺乏系统的计划和针对性。

4、对活动组织的过程性资料收集不全面，还不够及时。

1、有关彰显课程特色的几点想法及做法。

（1）将园内各年级的体智能课程交由邱阿妮老师具体负责，要求学期初根据幼儿年龄特点制定好详细具体可行的课程计划，根据课程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹伞、滑溜不、空气棒等）,鼓励办公室人员下班级兼课，充分发挥个人特长。让体智能课程的实施最大效果的提高幼儿的体能发展。

（2）学期初组织全体教师制定多媒体课程教学计划，准备在教研活动中，推出一节多媒体课程，让所有教师观摩听课，共同制定出具体的课程流程及活动组织的技巧交流。提高教师的授课技巧，让多媒体课程有效实施。

（3）在蒙氏课程的展示及活动延伸中下功夫，以蒙氏课程实施的时效性作为本学期教研活动的重点，带领全体教师对蒙氏课程进行更深层次的挖掘，将幼儿的日常行为培养基礼貌礼仪教育列入班级考核工作中去，将日常活动中的各个环节一儿歌形式统一协调起来。如：排队时，幼儿就说《排队》儿歌，一边排队，一边说，强化理解与记忆，洗手的时候，孩子们就说《洗手》的儿歌，以此规范幼儿的细微习惯，加深孩子的理解。

（4）绘本故事解读方面，准备从提高自身专业素养为着手点，进一步与供书商加强联系，争取更多的培训机会，并通过网络学习有关绘本的教学技能，从而提高教师的授课及解读能力，计划从本学期四月份第三周开始实行周六半日兴趣活动。进一步提高教师素质，扩大幼儿园知名度。

（5）为科学发现室安排详细的上课时间安排，实行授课签到制度，进一步跟进听课，在课程中及时找到不足，提出改善意见，让孩子真正在操作中得到发展，学到知识。发挥科学发现室的实质性作用。

2、有关新教师的指导。

首先，要求新教师第一周入班写两篇听课记录，在听课记录中了解新教师对课程授课环节是否清楚，其次，从第二周起，一周听新入职教师两节课，找出个人的薄弱点后后针对性的指导，让新教师在原有基础上不断得到提高。在掌握基础课程授课方法的基础上，逐步向蒙氏课程靠拢。

3、教研活动是提高教师个人专业素质的最有效的途径，也是解决教育教学中遇到的疑难点。本学期，幼儿园将以蒙氏课程的延伸性活动及多媒体课程为着手点，设定可行性较强的教研计划，并有效利用每周教研活动，鼓励每个教师发挥其特长，人人参与教研讨论，促进保教工作再上新台阶。

4、在活动的创新上再多动脑子，努力为亲子活动提供多种活动和机会，多方面促进幼儿发展及亲子感情，引导家教理念，赢得家长的好评，在活动中，安排专人照相留影，为活动留下实用性材料。

以上是本学期幼稚园在保教工作上的一些做法和想法，请领导批评指正。

星河幼稚园。

20xxx年3月。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇八

根据国务院纠风办和省、市、县关于民主评议政风行风工作实施方案的有关要求，为全面贯彻丰大市教育局关于《丰大市教育局20xx年民主评议中小学幼儿园行风实施方案》的通知精神，结合我园工作实际，制定本实施方案。

以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕幼儿园保教工作中心，以正确履行职责为核心，以加强队伍建设为重点，以规范教育收费为关键，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠、以评促建，纠建并举，扎实推进教育系统政风行风建设和民主评议工作，切实纠正损害人民群众利益的不正之风，服务教育改革发展大局，努力办好让人民满意的学前教育。

幼儿园民主评议政风行风工作，要以实事求是，务求实效为原则。坚持“办事提速、服务提质、效能提升”，突出规范教育收费、规范办学行为、落实教育民生关怀等重点，使行业行为更规范、服务质量更优质、群众对教育系统行风状况更满意。各个班组责任到人，坚持依靠群众，接受社会监督，边评边改，以评促改，力求做到标本兼治，促进管理，加快发展。

1、依法办事。是否执行省教育厅“五严规定”，是否执行依法履行法律法规赋予的幼儿园职能，幼儿园出台的制度规定有无违背国家法律法规等问题。

2、规范收费。是否严格按照上级物价部门核定的收费标准收费，有无乱收费、截留挪用补助资金、乱征订教辅资料等。

3、办事公开。对涉及群众切身利益的事项（如收费、招生等）及办事流程、收费标准、政策依据等是否做到及时公开、全面公开。

4、服务质量。有无教育教学质量评价标准、教育教学过程管理是否做到精细化，是否全面推进素质教育，教育教学质量是否优化。

5、清正廉洁。有无以教谋私、徇私舞弊、吃拿卡要等问题。教师是否廉洁从教，为人师表。

民主评议工作要根据统一组织、分级负责、条抓块评、上下联动、全面评议、综合评定的要求，严格按照以下步骤进行。

（一）动员部署（6月1--7月15日）。

1、召开全体教职工大会。传达全市教育系统开展民主评议政风行风工作动员大会会议精神，学习丰大市教育局关于《丰大市教育局20xx年民主评议中小学幼儿园行风实施方案》的通知内容，全面部署民主评议政风行风工作。

2、根据我园实际，及时制定本园开展政风行风民主评议工作的实施方案。幼儿园成立政风行风建设工作领导小组，认真开展本次评议工作。

3、幼儿园在7月上旬将应公开的政务（事务）和承诺服务事项在幼儿园网站、和园内上墙公开发布。

（二）自查自纠（7月15日--9月15日）。

按照评议工作的总体要求，7月上旬，对照评议内容、服务承诺进行自查，确定专人将存在的问题进行梳理，逐项登记并组织开展“践诺守信”活动。8月中旬，采取走访幼儿家长、召开座谈会、设立意见箱、发放调查问卷、公布投诉举报电话（信箱）等形式，广泛手机社会各界的意见和建议，确定专人将存在的问题、意见和建议逐项进行汇总。

9月15日之前，幼儿园对自查、明查暗访、社会各界反映、投诉（举报）等渠道发现的问题和反映的意见建议，认真汇总，梳理归类，深入分析产生的原因，及时研究制定具体可行的整改措施，做到边查边改，以查促改。

（三）集中评议（9月15日--11月30日）。

1、全面整改。幼儿园针对自查、明查暗访、媒体监督、社会各界反映、群众投诉（举报）等渠道发现的问题、意见、建议，特别是带有普遍性的问题，进行全面梳理归类，研究制定整改方案。能解决的立即解决；通过努力可以解决的，要限期解决；暂时无条件解决的，要列出整改计划，争取解决；对于确实无法解决的，要做出具体说明，取得群众的理解和支持。

2、民主评议。幼儿园择期召开述职评议大会，由领导班子向家长代表、群众代表进行述职报告，内容包括：“重点评议内容”、“公开政务（事务）和承诺服务事项”以及行风建设等情况（幼儿家长不少于120名），现场接受幼儿家长代表、群众代表的评议和满意度测评并公布评议结果。

3、综合评定。根据市纠风办的统一安排和评议要求，认真做好满意度测评。

（四）深入总结（12月1日--12月30日）。

幼儿园及时将评议活动开展的情况、综合评定结果、整改情况书面报市教育局行评办，并将以此次民主评议行风工作为契机，认真总结加强行风建设的措施、成效，查找不足，建立健全我园行风建设的长效机制。

（一）提高认识，切实较强组织领导。幼儿园要进一步提高对政风行风建设工作的重要性和长期性的认识，认真抓紧、抓实、抓好。要按照“谁主管、谁负责”的原则，加强领导，明确职责，精心组织，扎实推进。要建立健全分级责任制，园长是主要领导，要切实履行第一责任人的职责。进一步树立“管业务必须管行风”的理念，把行风建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，确保评议工作健康有序进行。

（二）加强宣传发动。幼儿园要通过各种形式大力宣传开展民主评议活动的目的意义，广泛动员社会各界积极参与。通过幼儿园网站、社区宣传栏等向公众公开服务内容、服务承诺，直面群众接受咨询投诉。要深入宣传我园加强政风行风建设的做法和成效，积极争取群众尤其是幼儿家长的理解、支持，着力营造良好的氛围。

（三）严格程序，不断促进评议工作高效运行。要严格按照评议方案开展评议工作，高标准完成各个阶段的工作要求。做到边查边改、边评边改，不断创新完善工作方式和工作机制，让评议工作高效地运行。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇九

在教育局正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以对幼儿实施体、智、德、美、劳等全面和谐发展为主要任务。以切实提高保教质量为目标，以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点，为幼儿园的可持续发展提供保障。规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益。

以“回归自然，和谐发展”为办园理念，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康和谐发展，贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。

以“尊重生命，关注心灵成长，培养广泛兴趣”为办园宗旨，培

养孩子学会生存，学会学习，学会交往，学会做人，使孩子拥有一个美好童年。

以“自然、和谐”为基调，打造园所特色文化，为孩子创造一个

“自然、宽松、宽容”的空间，培养快乐、负责、富有创造性的孩子，促进孩子身心健康、潜能开发、和谐发展。

树立“敬业、团结、务实、创新”的园风。

在实践探索中，开展多形式的活动丰富、充实园本课程。以书香滋润童年、阅读成为习惯，使幼儿乐学会学;以体验中华传统文化、领略多元文化，使幼儿胸纳百川;以动手动脑、实践操作，使幼儿敢于尝试、勇于创新。让孩子从良好的习惯到体智德美劳全面发展。

本着“以人为本，以德育人，严谨宽容”的原则，结合现状，制定并完善日常管理制度、教育教学管理制度、教师年度考核制度、目标考核制度等各项规章制度，以达到规范管理、科学管理、民主管理的目的。

建设具有风格的校园文化，进行幼儿园队伍建设，建立领导班子及管理，打造办园特色，吸进生源。

(一)校园风格：

安全——幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是考虑的首要因素。活动室铺置复合地板，所有带有棱角的地方做防护，户外活动场所铺置塑胶垫，都是为护幼儿安全。

生态——建立仿沙滩，种植园，动物角等，让孩子在观察中发现，在体验中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。

温馨——幼儿园是孩子的第二个家，园舍采用柔和的色彩，班级适龄的布置，减少幼儿入园焦虑，给幼儿安全感、亲近感、温暖感。

艺术——富有艺术感的环境创设，培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美的能力，陶冶幼儿的情操。

自主——幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园环境的创设体现孩子的自主性。

班级区角空间设计、橱柜摆放、图书架等方便幼儿随时活动;材料投放丰富性、多元化;教室墙面布置主题性，动态、自主、体验、互动，给孩子留出空间，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。

多元——创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。

1、幼儿园配备与保育教育要求相适应的，符合卫生和安全要求的标准用房及辅助用房。设教学活动室、盥洗室、多功能活动室、科探室、美工室、教师办公室、会议室、保健室等。

2、配备必要的教玩具、先进的教学设施，采用电子化教学。配备相应的教材、教具、教育刊物。园内每个公共场所均配备监控设备，以保障幼儿安全。

3、标准化厨房，设收货区、更衣间、主食库、副食库、加工间、热厨间、消毒间，炊用器具、餐具、防鼠、防蝇、防尘设备、消毒设备等齐备。

4、保健室配备幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床，配备必要的卫生消毒用品及处理一般外伤的药品。

5、配备足量的饮水、流水洗手设备。

6、配备适量户外玩具及室内玩具。室内桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。

现代——当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。

设置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率。

(二)幼儿园队伍建设：

1、配备合格的园长、教师、保育员、保安、厨房工人等工作人员。按工作岗位要求，持证上岗。

2、加强师资队伍建设，遵循保教并重的原则，定期开展园本培训，加大对教育教学的研究，促进教师专业发展，提高教师的教育教学水平和课程研究力。

3、加强学习进修，通过读书、外出参培、网络研修、参加比赛活动等方式，使教师快速成长发展，日益精进。

(三)幼儿园管理工作及管理制度建立

1、加强班子建设：增强班子“协调、和谐”能力，各成员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍，带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。

2、推进制度建设：不断调整完善幼儿园各项管理制度，既有刚性，又有人性，积极营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。

3、内化制度管理：学习相关法律、法规，根据幼儿园发展需要，对现有内部管理制度进行梳理、调整，规范岗位职责、完善考核标准，动态管理，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。

4、加强例会制度：

(1)“中层例会制”：每周一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性。

(2)“教职工例会制”：每周一次，为幼儿园总体工作指明方向，对近期工作进行具体布署，及时总结和调整。

(3)“课题例会制”：每月一次课题研讨和反馈;每学期进行一次项目负责人汇报和自评，对目标的达成作评价，同时对目标作相应调整。

5、完善其他制度：

(1)“家委会制”：每学期期初召开一次家长听证会、咨询活动。包括：伙委会、家委会、家长座谈会等，让家委会参与管理和监督、测评，让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路，倾听他们的建议，形成教育合力。

(2)“园务公开制”：在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏，公开收费、重大活动事项等栏目，提高工作的透明度，教师、家长包括社区居民可以及时了解幼儿园相关事务。

(3)“安全检查制”：行政做好一日三巡工作和记录，并和电工每周一次实施全面检查和评比;规范门卫登记、接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。

(4)和谐校园：进一步优化民主管理，丰富教职工生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能。

(5)平安校园：切实加强校园安全教育，不断增强建设平安校园的责任感。

(四)幼儿园办园特色的方向

1、主题化：根据一年四个季节和各个节日的内容和特征，当时的时事，焦点热点为依据，作为主题，再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以展现，或让幼儿参与到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的知识面。

2、多元化：注重幼儿的动手能力和探索能力，以及潜能的开发，引用奥尔夫音乐、好好玩科探课程，通过科学实践等先进的教学方法，使幼儿在体验学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣，开展幼儿体感训练、幼儿攀岩等体育项目，让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。

3、一体化：保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，幼儿园从营养学出发，制定自己的四季食谱。在幼儿园“没有保育员，只有保育工作”，每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验，保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。

4、人文化：幼儿园坚持以儿童为本，以教师为本，实施阳光管理，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱;在宽容中学会理解;在合作中学会分享;在努力中学会竞争。

5、艺术化：借助艺术教育这一载体，培养幼儿阳光、自信，培养幼儿良好的个性品质和健全人格。

(五)幼儿园发展及愿景

幼儿园总务工作方案的实施策略篇十

根据创建全国文明城的总体部署和全市春季爱国卫生运动精神，遵照“江苏省托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则”,以完善我园爱国卫生“以人为本、长效管理”网络化运行机制为载体，大力开展环境卫生、健康教育和除害防病为重点的爱国卫生运动，增强我园全体师生的社会公德、卫生健康意识。不断优化我园的卫生环境，努力为全园师生创建一个清洁、优美、舒适的工作、生活、学习环境。

1、加强领导，建立爱国卫生管理机制。

2、采取有力措施，优化育人环境。

3、加强爱国卫生宣传，提高师生的自我保护意识和能力。

4、加强食品卫生，做好除“四害”卫生工作，防止疫病发生。

1、明确卫生工作领导网络及工作职责。

2、强化爱国卫生领导责任制度。园长为爱国卫生工作负总责人，做到分工明确，各负其责，切实将卫生工作落实到位。建立健全卫生奖惩制度，将卫生工作效果与考评绩效工资挂钩。

3、积极开展卫生宣传工作。利用家园板块、宣传专栏，将《食品卫生法》、《卫生管理制度》向全园师生员工及家长进行广泛宣传。从思想上提高卫生责任意识。

4、加强晨检。严格按一看、二问、三摸、四检查的要求加强晨检，杜绝幼儿带入传染病和危险品进园。对患有一般疾病要求喂药的幼儿进行登记，把好安全预防的第一关。

5、加强被褥清洗。坚持被褥每周日晒一次，每月清洗一次。确保幼儿在舒适的条件下健康成长。

6、加强园门外小摊贩的管理。继续坚持园外50米处禁止摆设摊点。教育幼儿不吃地摊上的食物。

7、开展“十要十不”活动。以我园“十要十不”内容来规范、激励师生、家长的日常行为，建立和谐的师生关系。——要讲究卫生，不随地吐痰;要垃圾入箱，不乱扔果壳;要爱护家园，不破坏公物;要保护绿化，不践踏草坪;要珍爱健康，不园内吸烟;要衣着整洁，不拖鞋入园;要爱护环境，不乱涂乱画;要注意安全，不横穿马路;要注重礼仪，不粗言秽语;要懂得谦让，不争执争抢。

8、加强环境卫生管理。做好除“四害”工作，配齐防鼠、防蟑、防蝇设施，做到校园花圃无杂物，树根无落叶，地面无纸屑，墙面无蛛网，食堂无蝇鼠，厕所无异味。每日三次清洁地面，每天用84消毒液擦洗楼梯扶手、桌面、杯巾等。

9、加强食堂卫生管理。重视食堂的饮食卫生和清洁卫生工作。组织对食堂人员开展《食品卫生法》的学习，增强卫生意识和服务意识。做好每年教职工体格检查工作，抓好师生的饮食卫生,。定期与供货商鉴订供货协议;坚持食品供货索证制度;坚持食物留样48小时制度;严格执行消毒制度;严格要求食堂人员坚持个人卫生、食堂环境卫生确保食堂内地面、墙面、锅台、烟道下水道的清洁卫生。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇十一

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，以提高幼儿园课堂教学质量为着力点，深入贯彻教研室的工作计划精神，让《纲要》精神落实到我们的课堂教学工作中，加强教学常规管理，努力提高师资的整体水平，全面提高教育教学质量。

有计划的开展教育教学工作以及园本教研，以《纲要》精神为核心，坚持“寓教育乐”的教学模式；努力做好《幼儿园早期阅读的研究》这一课题；做好家园合作工作，促进幼儿全面、富有个性的发展。

（一）以人为本，加强理论学习

1、加强对教师的思想政治教育和职业道德教育。每学期初园长亲自带领全体教师进行思想政治学习和《幼儿园职业道德规范》的学习。让教师时刻记住自己做为一名幼儿教师应该爱岗敬业。

2、加强教育理论的学习，树立正确的教育观，明确教育方向，转变教育观念与教育行为。我园给教师定了《学前教育研究》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博览》《幼教园地》等十几种幼儿教育的刊物，供教师查看翻阅，每周六的上午进行交流，每月写一篇读书笔记或摘抄一篇优秀文章。对于新上岗的教师几实习期的教师每月抄8篇优秀教案及每月读一篇幼教刊物上的文章，写一篇读后感，为做一名合格的幼儿教师打好基础。

3、加大外出学习的力度。本学期将加大外出学习的机会，选派骨干教师外出学习，培养与提高骨干教师的整体水平。

（二）切实落实教学常规工作，确保课堂教学质量

1、要求教师认真按照《纲要》精神，结合本班幼儿实际情况制定教学计划，设计教学活动，认真做好每一节课的课前准备工作，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中采用多种教学手段，并渗透游戏活动，关注个体差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。（措施：每学期开学前的一周组织班主任制定各年级教学计划，要求每节课有教具，对自制教具的教师进行奖励，每天进行检查，要求课前有教案，课中有教具，课后有教学反思。）

2、抓好班级常规工作，细化每一个环节的管理。加强班级常规的检查工作，严格督察一日工作，发现问题及时解决，确保日常工作井然有序。（措施：以幼儿园考核细则教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，重视检查督促工作，有我和另一位园长助理进行值班制度，针对幼儿的课堂教学、户外活动、餐饮、午休等定时进班检查，每周对班级的教师进行反馈，并对他们具体的日常工作进行评价，每月进行优师考评工作，对评出的优师发放奖金100元）

3、规范日常保育工作，特别对幼儿要耐心细致的照顾，提倡保教一体化的教育。

4、要求每一位教师按时间上交每月的教案、随笔、个案、听课记录及家访记录。同时规范新教师的教案书写格式。（每月的15号上交，由专人进行批改，要求写出评语。）

（三）加强师资队伍建设，提高教师专业水平

1、加强基本功训练，提高教师自身素质。开展教师基本功系列达标，即“五个一”活动：一堂课、一幅画、一个曲子（自弹自唱）、一个舞蹈、一篇论文。（措施：每月进行一项达标活动，评出前3名进行鼓励，给教师提供充分展示自己才艺的机会，目的是使教师之间相互取长补短，提高自己的专业水平。）

2、除此之外，开展普通话比赛活动。创设师、幼人人讲普通话的环境；在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。对孩子普通话的培养则在平时多讲、多说，因此本学期在周五的下午班级要在晚饭后进行“小鬼演讲台”活动，每周要不定期的为幼儿开展讲故事的活动，鼓励幼儿积极参加，目的都是为了培养幼儿的口语表达能力。对教师的普通话则要求平时进园不管是同事之间，还是与家长交流都要讲普通话，还要进行演讲比赛活动，目的也是为了提高教师说普通话的氛围，能说一口流利的普通话。

3、开展“拜师结队”活动。要求新上岗的教师必须找一位有经验的教师“拜师”，突出个人专长，发挥传帮作用，本学期要共同承担一次公开教学活动，师徒集体备课，徒弟上课、师傅评课。目的是为了培养年轻教师的教学水平。

4、鼓励年轻教师参加大专及本科的进修，不断提高自身学历的层次。此外，要鼓励教师积极参加教师资格认证的考核。

5、鼓励教师认真做好区教研室组织地美术考核及钢笔字的考核工作，力争取得较好的成绩。

（四）加强课题研究力度，提高教研实效

1、规范课题研究工作。继续开展《幼儿园早期阅读的研究》工作，创设具有课题研究的环境。随着研究的进一步深入，许多新的问题会不断出现。我们要密切关注教研发展的动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的研究，深入开展备课、上课、听课、评课活动。定期开展研讨、交流活动，解决教研中遇到的问题。（每两周利用周六上午进行教研活动，每月组织教师进行总结与分析，调整下一步工作内容与方法及改进的措施。）

2、进一步实践《帮我早读书》的教育教学活动，增加教学挂图的数量和质量，为下一步教学打下基础。（利用《帮我早读书》的教学模式，根据本园小班幼儿的现状情况及需求进行因材施教，每天早饭后进行早阅读的集体教学活动，离园之前进行15分钟进行阅读的复习活动，并发放小字卡，让幼儿有一种成功感）

（五）加强家园联系工作，促进幼儿全面发展

1、认真按时填写《阳光宝宝》家园联系册，书写内容要真实可信，语言要婉转。（每月给家长反馈一次，幼儿园每月进行检查点评。）

2、继续开展家访活动，每月访3名幼儿的家长，要求有记录，写清时间、地点、人物和内容及分析与措施。

3、通过开放日、亲子活动以及家长会等让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。（每学期举办一次，并发放家长反馈表，让家长对幼儿园的工作提出意见和建议，并及时写出总结，以促进我们幼儿园的工作更好的发展。）

4、利用各班门口宣传栏，向家长提供最近、最新的教育动态，并及时将本班的情况告知家长，让家长及时了解班内情况及近期开展的活动和需要家长配合的地方。

5、利用幼儿园室内外环境及墙面，将幼儿园的承诺、幼儿园一日活动安排制度及各阶段幼儿发展目标公示给家长，让家长对幼儿园的工作给予监督、支持与理解。

二月份：

1、制定传达本学期工作计划，做好新学期准备工作

2、组织教师进行政治业务学习

三月份

1、抓好教学常规和班级一日活动常规工作

2、组织好庆三八亲子活动，利用三八节对幼儿进行爱妈妈的教育

3、鼓励教师积极参加早期阅读示范公开课活动及早期阅读月总结

4、教师基本功系列达标：自弹自唱

四月份

1、

推荐教师参加区有效教学周活动

2、组织好各班家长开放日活动

3、教师基本功系列达标：一幅画

4、师徒同上一堂课活动

5、《帮我早读书》教学活动及早期阅读月总结

五月份

1、做好庆“六、一”活动准备，并组织好庆“六、一”联欢活动

六月份

1、教师基本功系列达标：一堂课

2、家长助教活动

3、早期阅读月总结

七月份

1、举行大班毕业典礼

2、教师基本功达标：一个舞蹈

3、教师基本功达标：一篇论文

4、各班期末考评工作

幼儿园总务工作方案的实施策略篇十二

为切实做好我园幼儿暑期安全教育宣传工作，圆满完成上级部署的工作任务，根据《学生暑期安全工作会议》指示精神，认真落实暑期安全教育宣传工作领导责任制和目标责任制，采取有力措施，确保广大师生过上一个祥和、健康、文明、和谐的假期。

为切实做好暑期安全教育工作，按上级要求，我园将成立暑期安全工作领导小组，具体分工如下：

领导小组：

组长：xx，负责暑期安全全面工作。

副组长：xx，曾雅清负责幼儿园综合治理工作。

成员：各班教师负责各班幼儿的安全教育宣传及监管工作。

1、召开教师安全动员会。

第一时间召开教师安全工作专题会议，要求班主任与科任老师密切配合，对每一个家庭进行家访（随访或电话家访），及时了解学生暑期校外学习生活情况，强化家校联系，加强安全宣传教育，号召、警示家长督促及教育自己的子女不私自下水游泳和嬉水。与家长一同外出须加强交通、人身财产等各方面安全。

2、强化安全宣传教育。

暑假前根据各班的自身实际，进行一次防交通事故、防溺水、防火灾、防流感、防中毒、防突遇自然灾害、消防安全、防不法分子伤害、远离毒品和网吧等内容为主的安全防范教育，不断强化师生的安全意识和自护自救能力。要特别严禁学生到江河、湖泊、池塘、水库、海边等水域游泳、游玩；不要燃放烟花爆竹；严禁到营业性网吧、营业性歌舞厅等不利于青少年健康成长的场所，拒绝黄、赌、毒、各种封建迷信、及邪教组织活动。同时要通过告家长书、短信等形式呼吁家长切实履行监护人职责，管好自己的孩子，严防各种安全事故的发生。

3、开展“拉网”安全隐患排查。

安全领导小组在放假前组织对影响学校安全稳定的各种因素进行一次安全隐患“回头看”全面排查，用“网格化”管理机制认真开展一次“拉网式”安全隐患大排查，重点针对学校周边环境、教师办公室、课室、宿舍、食堂、图书馆、护栏等场所，发现隐患及时整改并落实工作和责任追究制度，确保校园安全。切实加强校园安全管理和防范工作，暑假期间严格控制闲散人员进入校园。对假期停止使用的微机房、课室、办公室、食堂和贵重物品存放室进一步完善安全措施，落实专人负责，严加管理和看护，严防犯罪分子伺机破坏。加强校园网站的看护，及时封堵、删除有害信息。

4、加强学校安全保卫工作。

假前专门召开门卫假期安全工作会议，提高安全思想意识，加强门卫力量，严格控制闲散人员进入校园，严防不法分子骚扰滋事或伺机破坏作案。加强对校内施工人员、临时维修人员和外来人员的管理，坚决执行进出校门登记制度，严格落实夜间巡逻制度，坚决把可能危及校园安全的不安全因素拒之门外，确保校园安定稳定。

5、落实安全管理值班制度。

认真执行假期领导带班值班制度，坚持每天两名教师值班，加强假期校园安全的监控。要确保假期安全信息的通畅，保证值班行政和值班人员24小时通讯畅通，一旦发生事故要进行快报、专报，对于瞒报、漏报、迟报的要追究责任。为切实做好我园幼儿暑期安全教育宣传工作，圆满完成上级部署的工作任务，根据《学生暑期安全工作会议》指示精神，特制定本实施方案。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇十三

为做好今年我园的防洪防汛工作，切实保障广大师生的生命和财产安全，根据威教通发〔20xx〕47号《关于印发威信县人民政府办公室转发市安委办关于切实做好防汛期安全生产文件的通知》精神，结合我园实际，特制定本方案。

深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，统一思想，转变观念，立足防洪汛、早部署、争主动，从而实现保平安的目标。

(一)成立防洪防汛工作领导组织。以园长为组长，分管安全的副园长为副组长，门卫和各组组长为组员的防洪防汛工作领导小组。同时成立由办公室牵头，班主任和相关教师参与的防洪防汛安全知识宣传教育领导小组，切实保障防洪防汛工作的有序实施。

(二)建立健全和不断完善各项规章制度。明确组长、副组长、和相关处室及工作人员的工作职责，建立汛期工作职责，确保防洪防汛工作无盲点，无漏洞。

(三)落实责任制。认真落实以园长为第一责任人的各项防洪防汛工作责任制，细化分工，责任到人，切实保障防洪防汛工作不走过场，收到实效。

(四)制定防洪防汛工作应急预案，提高广大师生的应急避险能力。

(五)认真开展汛期学校各项设施安全检查工作。并在六月下旬前对本单位校舍、教学仪器设备存放及防洪防汛排涝等设施进行全方位的.检查，发现安全隐患，及时上报、整改，消除一切不利于防洪防汛的安全隐患。

(六)认真落实领导带班、教师轮流值班、值宿制度，做到24小时有专人值班、值宿，确保信息畅通，妥善应对汛期突发事件。

(七)要做好防洪防汛的保障工作，要有一定数量的防洪工具，储备必要的防洪沙袋，疏通排水渠道，确保汛期校园安全。

(八)根据我园的实际地理位置，分别对师生提出具体的防洪防汛要求，一旦出现山洪爆发，危及生命、财产安全，防洪防汛领导小组有权采取强制措施，或疏散或集中，稳定学生心理，搞好安全工作，采取有利措施，保障师生的人身安全。

(九)发生重大险情，立即报告上级部门或有关防洪部门，并及时与当地政府联系，搞好抢险救灾，做好安全保卫工作，保持正常的教育教学秩序。

(十)对在防汛防洪工作中，因玩忽职守，工作不力造成生命财产损失者，将实行责任追究制度，对防洪抢险有功人员给予表彰奖励。

(一)防洪防汛领导小组主要职责

1.及时接受与传达上级防洪防汛指挥部和上级部门关于防洪防汛救灾的各项指令。

2.部署和指挥实施防洪防汛救灾行动。

3.掌握全园防洪防汛工作基本情况，了解汛情及广大师生的情况并及时上报。

执行上级下达的其他任务。

(二)防洪防汛抢险队职责

1.接收和上报防洪防汛救灾情况。

2.直接参与防洪防汛救灾行动。

3.协调受灾师生安置、运转与接收。

4.执行防洪防汛工作领导小组下达的其他任务。

(一)普通汛情应急

1.加强与上级防洪防汛部门和有关部门的协调与沟通，加强汛情监测预报。

2.根据我园地理位置，对师生提出防洪防汛要求，必要时有组织地进行疏散。

3.采取措施，保证整个系统的联络畅通。

4.对抢险救灾的各项准备工作进行督促，检查落实情况。

5.依据防洪防汛指挥部的汛情趋势判断意见，加强对师生的防洪防汛宣传教育，平息谣传、稳定师生的心理，保持正常的教育教学秩序。

(二)重大汛情应急

1.在接到上级重大汛情应急公告后，防洪防汛救灾领导小组成员迅速到位，组织防洪防汛救灾突击队快速集中，投入到防洪防汛抢险工作中。

2.组织力量做好学校师生疏散安置工作，采取有利措施，保障师生的人身安全。

3.组织有关人员维护学校秩序，加强重要部位的安全保卫工作。

4.组织宣传教育领导小组开展好宣传工作，平息谣传、误传，保持校园的稳定。

5.积极配合卫生部门，及时检查、监测学校的饮用水源、食品等受污染情况等项工作，在卫生部门指导下采取有效措施，防止和控制传染病的发生。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇十四

幼儿期是人生个性开始形成期,性格比知识重要,说的就是在不同阶段中培养孩子性格的重要性,其中最根本的问题就是幼儿德育的问题。下面是本站小编为大家整理的幼儿园德育工作实施方案，供大家分享。

一、指导思想。

为贯彻党的教育方针，着眼于全体幼儿整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，以推进德育工作首要地位的落实。

二、工作目标。

1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。

2、通过加强德育常规管理，使我园的园风在期末能有一个比校大的提高。

三、具体工作措施。

“加强德育常规管理，促进幼儿和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，幼儿园开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：

(一)成立领导小组。

我园成立领导小组由园长任组长，园会委成员为领导小组，统一布置活动的开展。

(二)加强宣传、提高认识。

幼儿园将此项活动立入学校的。

工作计划。

新学期对全体。

教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级。

规章制度。

努力将自己的班级打造成一个班风好学风正的优秀班集体。

(三)规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。

我园强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我园的德育工作步上一个新的台阶。

1、制定班级卫生量化考核制度。

2、制定课间操量化考核制度。

3、制定课间文明礼仪量化考核制度。

通过以上的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进幼儿园和谐发展。

(四)作好规划、一一落实。

1、开学初，幼儿园将认真组织师幼学习《守则》和《规范》，在幼儿园掀起新一轮的学规范高潮。

2、及时印发“学规范、创示范”的宣传内容，让幼儿和家长充分了解活动内容和要求。

3、充分利用“三月文明月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。

班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。

x年x月x日。

幼儿的德育工作有一定难度，所以作为一名幼教工作者要对幼儿充满爱心，用爱的纽带联结师生关系、同伴之间和谐的环境气氛，使幼儿情感得到和谐完美的发展，同时，我们要针对幼儿年龄特点，探索幼儿德育渗透规律，把德育工作做得更好。

“播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”。这句谚语阐释了品德的重要，古人云“少成若天性，习惯成自然”就是小时候养成的行为习惯就像与生俱来的一样，长大了都不会轻易改变，因此，作为幼儿园老师应重视幼儿期对孩子进行的品德教育，完善其人格魅力，使其成为一个品德高尚、对社会有用的人。只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变成美德!这种美德，任何一个人都可以在心中找到它的根底!

那么怎么在幼儿期对孩子实施品德教育呢?根据我多年的教育经验，总结。

一、教师要尊重孩子，树立现代儿童观,要有强烈的渗透意识。作为一名幼教工作者，我们就应该树立这样的观念：幼儿园的一日活动以及各个环节都渗透着德育的因素。幼儿园中时时有德育、处处有德育。例如在美术活动中，老师有了德育的意识，就会不但注重对幼儿构图技能技巧的培养，更要注重培养幼儿与其他小朋友团结协作的品德和良好习惯，如果没有良好的绘画习惯，绘画的水平也就难以提高。作为跨世纪的幼儿教师，我们要体察孩子的感受，尊重和信任孩子，从而培养幼儿的自尊和自信，并且保护和利用孩子的同情心，培养他们的善良品质，还要保护幼儿的羞愧和内疚感，让孩子从小就懂得对自己的行为负责，培养孩子的责任感。“世界上没有完全相同的两片叶子”更何况是人，我们幼师应视每个孩子为完整的具有独特个性的人，密切同孩子交往，聆听孩子的心声，注重孩子人格的全面发展。

二、有时要注重自身形象，言传身教，促进幼儿良好品德的形成,在日常活动中潜移默化地对幼儿进行德育，要结合每个活动的特点进行渗透。

幼儿园的一日活动有各自不同的特点，怎样才能将德育有机地渗透到幼儿园的一日活动中去呢?我认为最主要的是应当结合每个活动的特点。幼儿园的日常生活是平常的，琐碎的。在潜移默化之中对幼儿良好习惯的形成产生不可忽视的影响。因此，我们要充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好的生活习惯和行为习惯的培养。

三、建立科学合理的一日生活常规。

俗话说：“没有规矩不成方圆”幼儿园孩子年龄小，可塑性强，我们教师要根据幼儿的年龄特点，制定科学合理的一日生活常规，这样可以帮助孩子养成良好的行为习惯，如老师每天在门口迎接幼儿入园，见到孩子面带微笑问声早上好，这时孩子会微笑回敬您老师早上好，久而久之，是孩子养成讲礼貌的行为习惯。

四、把幼儿的思想品德教育贯穿于一日教育活动中，重视教育环境的渗透作用。由于幼儿的思维的局限性，品德教育必须直观、形象、具体才容易为幼儿所理解和接受，比如：用“拔萝卜”的故事或图书教育幼儿团结友爱，通过体育游戏培养幼儿组织纪律和集体荣辱感，通过规则游戏体验各种规则的重要性，通过区角活动使幼儿学会助人和自主，懂得珍惜劳动成果，从而学会正确的接人待物方式，逐步让幼儿克服以自我为中心的行为习惯，加深与同伴的感情体验和认识上的共鸣，逐渐学会协调自己与他人的关系，在集体活动中，幼儿应学会相互谦让，互相帮助，友好相处。教师还应做个有心人，留心观察孩子在生活中的各种行为，针对不同问题，采取集体或个别的方式进行指导、纠正，适时提醒孩子按正确的规则去做，使其良好的行为习惯得以巩固。

五、如何促进儿童能得到自然的发展。

孩子们不仅没有多余的力量，甚至还没有足够的力量来满足大自然对他们的要求;因此，必须让他们使用大自然赋予他们的一切力量，这些力量，他们是不至于随便滥用的。一切身体的需要，不理是在智慧方面或是体力方面，都必须对他们进行帮助，弥补他们的不足。在给他们帮助的时候，应当限制在他们真正需要的时候才帮助他们，决不能依从他们胡乱的想法和没有道理的欲望，因为，胡乱的想法不是自然的，所以即使不使它实现，也不会使孩子们感到难过。应当仔细研究他们的语言和动作以便在他们还不知道佯装的年龄时，辨别他们哪些欲望是直接由自然产生的，哪些是由心里想出来的。这些准则的精神是多给孩子们以真正的自由，好让他们养成驾驭他人的习惯;让他们自己多动手，少要别人替他们做事。这样，尽早让他们做事，把他们的欲望限制在他们力所能及的范围内，他们就会尝到力不从心的事情的苦头了。

六、合理运用评价，强化良好行为，消退不良行为，使其成为道德高尚的人。

对于幼儿的良好行为给予肯定和奖励，可以帮助幼儿对具体的行为要求有更深入的理解，也有助于将行为要求上升为更规范的行为。教师要重视示范性教育影响。教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作中，教师一定要注意自己的示范性影响。俗语讲“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”可见身教重于言教，教师的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子。教师只有不断地加强自身修养，才能给幼儿以身示范的教育影响。

七、家、园同步做好德育工作，合理运用因材施教原则。3-6岁的幼儿，其道德意识正处于一种朦胧阶段，家长是幼儿第一任教师，家长的品德行为，对子女的教育方法，对幼儿品德形成和发展具有潜移默化的作用。应此，我们要做好家、园联系工作。要求家长配合做到同步教育。对幼儿进行德育一定要因材施教，即要根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法。实行因材施教的前提条件是承认儿童间的个体差异，并了解他们的特点，例如可以通过谈话或个别观察等方式手段“听其言观其行”。家长和教师要注意孩子的所作所为，观看他们所走的道路，考察他们的情感倾向，这就可以把一个人的思想面貌了解透彻。

一、指导思想。

以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,贯彻落实科学发展观，本着“育人为本”、“德育为首”的宗旨，建立和完善班级德育工作管理制度，推进班级德育工作的科学化、规范化、制度化，以“爱国、爱家”为主题，以各种主题活动为载体，深入开展对学生的基本道德和行为规范的教育;公民道德与政治品质的教育;正确的世界观、人生观和理想教育;社会主义荣辱观教育;纪律教育、法制教育、心理健康教育、“五爱”教育等。努力探索班级德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的新人。

二、德育目标：

1、认识目标：了解家乡的风土人情，了解祖国的版图、自然环境和资源，了解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，初步了解健康的心理品质的内容，初步了解与学生密切相关的法律知识。

2、行为目标：能尊重、爱护国家标志，如国旗、国徽，能用《守则》《规范》《校纪校规》规范自己的言行，做一个合格的中学生，生活自理，积极参加校内外公益活动、知法、守法，具有初步的是非判断能力和抗诱惑能力。

3、情感目标：热爱家乡，热爱祖国的壮丽山河，热爱祖国的建设成果。具有民族自尊心、自豪感。热情、诚实、爱父母、爱同学、爱他人、爱集体。

三、德育内容。

1、政治教育：加强建国xx年伟大成就的爱国、爱社会主义教育;培养学生的民族自尊心、自豪感、认同感、归属感，进而激发学生热爱祖国，建设祖国，献身祖国，为祖国富强而奋发学习的热情。

2、思想教育：以本地史志，人文景观，家乡变化为内容的爱家乡教育;爱班级、爱学校，正确看待集体与个人关系的集体主义教育;尊重、关心、团结集体成员，有团队精神，言行举止文明，知行统一等文明行为习惯的教育;对学生进行劳动实践和劳动习惯的培养和教育;培养创新意识，创造能力;以文化名人成长经历为主进行学习目的、方法的教育;进行分辨美丑、善恶、是非能力的教育;提高安全防范意识，学会自觉抵御各种不良诱惑。

3、道德教育：尊敬师长，孝敬父母，勤劳俭朴等中华民族优良传统的教育;爱护公物，遵守公共秩序，爱护环境等社会公德教育;爱护公物，遵守公共秩序，爱护环境等社会公德教育。

4、法纪教育：《中学生守则》《中学生日常行为规范》《校规校纪》教育;《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《传染病防治法》等与学生相关的法律条款的宣传与教育。教育学生知法守法，，敬畏法律，增强自身维护权意识，学会依法维权。

5、心理教育：中学生健康心理标准的教育;自尊自爱，诚实勇敢，积极上进的教育;与老师、同学正常交往的人际关系教育;公正客观认识学生自身能力的培养和教育。

6、感恩教育：引导学生孝敬父母，尊敬老师，感恩社会，悦纳自己。

7、环保教育：教育引导学生养成好的行为习惯，不攀折花木，不乱丢纸屑，节约资源能源，保护环境，爱护生物，与周围的生命和谐相处。

8、安全教育：教育学生遵守交通规则，安全出行，正确使用电器，煤气，不在有安全隐患的位置打闹游戏，遇到紧急情况能正确拨打各种急救电话，野外出行有安全意识，急救常识等。

1、强化师德师风观念，加强师德历练。班主任要增强师表意识，人格魅力，具有敏锐的洞察力、良好的亲和力、强烈的感染力、创造力、发展力。以人格影响学生的人格，以情感唤醒学生的情感，为学生做出榜样。

3、参加“庆祝教师节”、校规校纪、《守则》、《规范》教育、读书演讲比赛、综合知识竞赛、优秀主题班会比赛及观摩、社会实践、社会调查、广播操会操比赛、庆“六·一”、庆元旦书法绘画比赛、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命节日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等国际性节日，以及民间传统节日和重大历史事件(如“一二·九”等)，举行形式多样的各项德育活动。

4、改进班主任的工作方法，提高班级管理的工作艺术。多关心爱护学生，多做细致的思想工作，多方引导和帮助学生，克服冷、生、硬和挖苦学生的情况发生，杜绝语言暴力，禁止体罚和变相体罚，禁止随意给学生停课，禁止对学生家长使用训斥的语言。促进班级形成一种勤奋学习、奋发向上的班风。

5、加强学生的思想道德教育和日常行为教育，鼓励先进，帮助后进学生，善于发掘激活后进生的亮点，增强其自信，使每名学生都能够保持良好的学习状态。

手抄报。

黑板报。

等形式开展教育活动，达到潜移默化的目的，提高学生的文明程度。

7、加强法制纪律教育和心理教育，定期进行法制纪律教育的宣传和案例分析，把学生的违纪降低到最低程度。聘请心理教育教师对学生进行心理健康教育，进行好心理咨询，解决学生的心理负担和心理疾病，促进学生的学习。

8、利用班会、板报、演讲等形式对学生进行爱国、爱校、爱家教育。.

9、建立班级德育教育网络，发挥学校、家庭、社会德育教育综合网络的作用。定期召开家长会、家长委员会，通过家访，信访，电访等各种渠道了解家长对学校的诉求，及时向家长反馈学生在学校的学习状况、道德情况、行为表现。拓展学生的社会活动空间，让学生开阔视野、了解社会，参加社会实践、社会服务，增强学生的责任意识，主人公意识。

幼儿园总务工作方案的实施策略篇十五

为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。

以邓小平理论和“十九大”精神为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。

(一)教师目标

1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。

2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。

3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。

4、争做师德标兵。

(二)、集体目标

1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。

2、相应建立推进师德建设的有效机制。

3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。

4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。

5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。

从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。

1、从贯彻“三个代表”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性

2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

3、提高自身修养，在时间中锤炼自我

社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：

(1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。

(2)做终身学习的楷模。

(3)要谨言慎行，自率垂范。

(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。

(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系

4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围

着重抓好以下几项活动：

(1)结合“三个代表”学教活动长效工作机制，进一步学习《公民道德建设实施纲要》、“十九大报告”、“教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见”及先进师德事迹。要求有笔记有体会。

(2)组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。

(3)开展“最佳幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”，要求：勾勒出最佳幼儿教师形象，每人写出一份师德实践案例，总结一句师德格言，推荐入编上级优秀案例集。