西安欧亚学院2024高职综合评价|软件技术专业介绍

专业名称:软件技术

学制: 3年

招生科类: 理工、三校生

所在学院: 职业教育学院

#01

专业介绍

-随着移动互联网、人工智能和大数据的兴起，我国软件行业迈入了发展黄金阶段。与传统行业相比，IT行业的特性主要表现在高成长、高智力投入、服务性强、高附加值等方面。软件技术专业充分发挥资源优势，采取校企合作培养模式，旨在培养信息革命中紧缺的软件技术人才。软件技术专业采用创新的“学历+技能+就业”培养模式，最终达到学习与工作岗位“0距离”的目标，让学生就业更有保障。

行业/企业信息化+大数据+人工智能AI技术的蓬勃发展，人才需求持续增长主流“网站/游戏/app”都使用JavaEE+JavaScript（开源框架）进行系统开发。

#02

培养特色

-1. 以就业为导向

软件技术课程设计以企业岗位需求为基础，通过企业调研，明确企业需求，确定培养目标，确定“教什么”,“教到什么程度“，“怎么教”。岗位技能课程的教学全部由企业师资主要完成教学。

2.以实用技能为核心

1.实用原则：求精求专，选择实际工作中常用的实用技术；

2.80/20原则：重点讲解企业80％的时间在使用的20％的技术；

3.逐层深入：将核心技能拆分到多门课程讲解，循序渐进，便于学习；

4.随用随讲：对部分技能，第一次讲解常用技术部分，细节部分融入案例、项目中讲解。

3.以案例为主线

1、多数课程采用贯穿案例组织技术内容，业务与技能点训练自然融合；

2、一个案例贯穿一门或多门课程，学完后将完成一个实际的项目，可以深刻体会技能点的应用场合；

3、案例贴近企业需要，通过贯穿案例学员可以积累行业知识和项目经验。

4.以边讲边练为训练思路

1、以技能点为单位，讲解后即时练习，加深印象，提高学习效果；

2、边讲边练，更符合认知规律，强调动手能力；

3、充分利用课时，提高训练效率。

5. 以动手能力为合格目标

1、大幅度增加上机类、项目类课时，加大动手能力训练力度；

2、强调思路分析、难点突破，解决学员“无从下手”、“卡壳”的问题；

3、通过思维能力、解决问题能力的训练，提高灵活运用技能点的能力；

4、每个技能点，每个学习阶段都有检验案例，学习效果可以检验。

6. 以项目经验为学习目标

1、项目经验体现在调试能力、文档编写、团队经验、业务理解等方面；

2、采用规范的流程指导项目训练，增加小组长培训加强实施效果；

3、项目的业务需求更真实，增强对业务逻辑理解的训练。

#03

目标岗位及职业能力

-培养重品格、会思考、善沟通，能够适应中西部省会城市社会需求，具有良好的抗压能力、职业道德和社会责任感，能在软件开发、测试及运维销售等领域，从事需求分析、软件设计、代码编写、测试及运维工作的技术技能型人才。主要目标就业岗位为Java软件开发工程师、软件测试工程师、系统工程师等。

毕业生能够具备的职业能力：

1. 软件分析能力：能够梳理系统目标，进行系统需求分析，协助项目经理做好项目规划和说明；

2. 代码阅读能力：能够完成Java、web、sql代码的快速阅读，掌握已有代码的功能及模块间的调用关系；

3. 编码能力：能够遵循通用的编程规范，完成所负责功能模块的编码及注释编写，并顺利提交代码；

4. 软件测试及调试能力：能够完成软件的单元测试及集成测试等，确保软件质量达到行业标准；

5. 协作与沟通能力：具有良好的团队协作意识，能够进行有效沟通与交流，配合团队成员达成项目目标；

6. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识和能力，养成良好的学习习惯，能够快速适应项目及开发团队的需求。

#04

核心课程

-网络技术与应用、HTML5网页设计、Java程序设计、MySQL数据库开发、Java项目实践、web前端开发、SSM企业级应用开发、Linux系统管理、SpringBoot项目开发、软件测试、微服务开发。

学生项目实践

-项目一：

微商城项目是一个类似淘宝、京东的电商类移动端网站。整个网站分为前台和后台，前台用来展示商品，用户可以进入网站中查看新闻资讯、分享图片、浏览商品，将需要购买的商品添加到购物车；后台用来提供接口API。

项目二：

“摄影·开课吧”首页、注册页、个人中心页、视频播放页等页面。

项目三：

个人博客系统，前台使用Spring Boot支持的模板引擎Thymeleaf完成页面信息展示后台使用Spring MVC+Spring Boot+MyBatis框架进行整合开发。

项目四：

云借阅图书管理系统主要实现了两大功能模块：用户登录模块和图书管理模块，用户登录模块主要用于实现用户的登录与注销；图书管理模块主要用于管理图书，如新书推荐、图书借阅等。

#08

社会服务

-软件技术专业在实习实训阶段参与了多家公司软件项目的开发，为完成项目做出了积极的贡献，获得了企业的认可与好评。例如，软件技术专业2020级有5名学生参加了在西安久诺网络技术有限公司（以下简称“久诺”）实习。

久诺是国内专业的智慧校园和数据应用解决方案提供商，是国家级高新技术企业，软件产品认定、软件企业认定的双软企业，科技型中小企业，并通过 ISO9001 质量管理体系认定。近期，久诺正在开发智慧学生服务平台项目，项目包括信息采集、课程管理、请假、健康打卡、离校申请等功能模块。

服务平台首页

功能模块图

在项目经理的指导下，很快实习生在软件开发岗位上已经能够完成如下工作任务：配置开发环境，创建或导入项目，项目调试；梳理项目结构，熟悉业务代码，熟悉系统构架；查阅青海需求文档，记录PC端迎新管理BUG清单，编写迎新管理测试用例；进行打卡登记模块数据库表设计，数据库创建；开发登录注册模块；开发学生打卡登记模块。

软件技术专业在学生实习过程中严格执行实习计划，通过企业跟踪走访指导、分阶段考核、定期同企业负责人及企业指导教师召开座谈会等多种不同方法，掌握学生实习状况；根据高质量实习总体要求，定期召开实习阶段总结会，组织学生进行述职，学生通过对岗位工作以及工作流程详细阐述、总结实习过程中出现的问题及成果分享，企业导师及校内指导教师进行问询指导，促使学生实习质量不断提升。校企合作企业在学生实习结束前，通过学生实习期综合表现，校内指导教师一对一进行就业指导，校企合作企业与学生进行双向选择，从而完成实习转就业。

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