(注意:由于四川历年考试难度不一,分数可能有大的浮动,请将2022年四川理科543分换算为2021年对应的分数,然后比对下方学校列表)
2022年四川理科543分概况
2022年四川理科543分可以上什么样的大学,需要根据学生的所在省份,文理科,成绩,首选地域,学校类别,学校层次,专业,专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。下面是四川理科543分的招生院校的大学名单,供学生和家长报考参考。
2022年四川理科543分招生情况
2022年四川理科543分的推荐招生院校一共25所 ,所涉及到的批次线有一批,二批 。其中 543-537分的学校有25所。
2022四川理科543分招生院校
学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
东北石油大学 | 一批 | 543 | -- |
湖北汽车工业学院 | 一批 | 543 | -- |
攀枝花学院 | 一批 | 543 | -- |
浙大城市学院 | 一批 | 543 | -- |
海南大学 | 二批 | 542 | -- |
江苏科技大学 | 一批 | 542 | -- |
浙江农林大学 | 一批 | 542 | -- |
桂林医学院 | 二批 | 541 | -- |
江西理工大学 | 一批 | 541 | -- |
山西医科大学 | 二批 | 541 | -- |
西华大学 | 一批 | 541 | -- |
重庆交通大学 | 一批 | 541 | -- |
杭州医学院 | 二批 | 540 | -- |
湖北工业大学 | 一批 | 540 | -- |
云南师范大学 | 二批 | 540 | -- |
沈阳农业大学 | 一批 | 539 | -- |
成都理工大学 | 一批 | 539 | -- |
成都体育学院 | 一批 | 539 | -- |
广东以色列理工学院 | 一批 | 539 | -- |
内蒙古科技大学 | 一批 | 539 | -- |
陕西科技大学 | 一批 | 539 | -- |
广西中医药大学 | 二批 | 538 | -- |
南华大学 | 一批 | 538 | -- |
桂林理工大学 | 一批 | 537 | -- |
河北医科大学 | 二批 | 537 | -- |
2022四川理科543分学校介绍
东北石油大学:
东北石油大学是一所全国重点院校,是伴随大庆油田的发现而诞生的一所以工学为主,工、理、管、文、经、法、教育学多学科协调发展的省属普通高等学校。学校以本科教育为主,研究生教育已具规模。学校有 51 种本科专业, 6 个国家级特色专业建设点, 14 个省级重点(特色)专业, 1 个国家级一级重点学科, 3 个国家二级重点学科, 14 个省级重点学科; 4 个博士后科研流动站, 1 个博士后科研工作站, 1 个博士学位授权一级学科, 6 个硕士学位授权一级学科, 13 个博士学位点, 57 个硕士学位点 ; 同时建有国家级大学科技园。
湖北汽车工业学院:
湖北汽车工业学院坐落在风景秀丽的汽车城——湖北省十堰市,位于汉水之滨、旅游胜地武当山北麓,由原中科院学部委员孟少农任首任校长。 学校经过近40年的发展,已成为一所以工为主,工、管、经、文、理、法等多学科协调发展的全日制普通本科院校。现有教职工823人,各类在校生10000余人。学校有26个本科专业、21个高职(专科)专业;拥有车辆工程、机械制造及其自动化2个省级重点学科;车辆工程、机械设计制造及其自动化和材料成型及控制工程3个专业被教育部、财政部批准为“特色专业建设点”;设有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程2个国家管理的专业点。拥有国家级汽车产业实验实训教学示范中心,有汽车工程、电工电子、机械、计算机、材料科学与工程等5个省级实验教学示范中心,67个“产学研”合作基地。
攀枝花学院:
攀枝花学院是国家教育部批准建立的一所以工科为主的综合性普通本科院校。学校座落于我国西部最大的钢铁工业基地、世界“钒钛之都”攀枝花市,是四川省命名的“文明单位”、“优秀文明校园”、“思想政治工作先进单位”、“先进园林式学校”、“卫生先进单位”和“人才开发先进单位”。 学校占地1260亩,校舍面积35.5万平方米,教学仪器设备总值7187万元,馆藏图书83.06万册。学校现有专任教师672人,其中教授26人,副教授184人,硕士以上学位教师204人(其中博士18人、硕士186人)。学校拥有多媒体教学中心、实验实习中心、分析测试中心、网络管理中心、语言教学中心等配套完善的专业教学设施;建有校内外基础实验室70余个、专业技术实验室7个、就业实习基地近100个,形成了完善的实践教学保障体系;田径运动场、多功能球类运动场、网球运动中心、学生会堂等文体活动场馆一应俱全;校园网双向链入中国教育科研网(CERNET)和国际互联网(INTERNET),网络覆盖教室、实验室、办公室、学生公寓和教师住宅,实现了教学手段现代化和教学管理与行政办公自动化。
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