一、大连东软信息学院专业介绍
序号 | 专业名称 | 学制 | 科类1 (非高考综合改革省份) | 科类2 (采用3+1+2模式的高考综合改革省份) | 授予学位门类 |
1 | 计算机科学与技术 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
2 | 软件工程 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
3 | 网络工程 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
4 | 物联网工程 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
5 | 信息管理与信息系统 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 管理学 |
6 | 财务管理 | 四年 | 文理兼招 | 物理历史 学科类兼招 | 管理学 |
7 | 电子商务 | 四年 | 文理兼招 | 物理历史 学科类兼招 | 管理学 |
8 | 人力资源管理 | 四年 | 文史 | 物理历史 学科类兼招 | 管理学 |
9 | 物流工程 | 四年 | 理工 | 物理历史 学科类兼招 | 工学 |
10 | 电子信息工程 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
11 | 通信工程 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
12 | 微电子科学与工程 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
13 | 集成电路设计与集成系统 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
14 | 智能科学与技术 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
15 | 数字媒体技术 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
16 | 动画 | 四年 | 艺文 | 物理历史 学科类兼招 | 艺术学 |
17 | 影视摄影与制作 | 四年 | 艺文 | 物理历史 学科类兼招 | 艺术学 |
18 | 视觉传达设计 | 四年 | 艺文 | 物理历史 学科类兼招 | 艺术学 |
19 | 数字媒体艺术 | 四年 | 艺文 | 物理历史 学科类兼招 | 艺术学 |
20 | 商务英语 | 四年 | 文史 | 物理历史 学科类兼招 | 文学 |
21 | 日语 | 四年 | 文理兼招 | 物理历史 学科类兼招 | 文学 |
22 | 俄语 | 四年 | 文理兼招 | 物理历史 学科类兼招 | 文学 |
23 | 数据科学与大数据技术 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
24 | 健康服务与管理 | 四年 | 理工 | 物理历史 学科类兼招 | 管理学 |
25 | 医学影像技术 | 四年 | 理工 | 物理历史 学科类兼招 | 理学 |
26 | 智能医学工程 | 四年 | 理工 | 物理历史 学科类兼招 | 工学 |
27 | 医疗产品管理 | 四年 | 文理兼招 | 物理历史 学科类兼招 | 管理学 |
28 | 人工智能 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
29 | 机器人工程 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
30 | 医学信息工程 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
31 | 大数据管理与应用 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 管理学 |
32 | 虚拟现实技术 | 四年 | 理工 | 物理学科类 | 工学 |
二、大连东软信息学院办学特色
基于产业办学优势和地处国家级软件园的区位环境优势,积极探索产学研合作教育模式,努力培养应用型人才。致力构建以人才为中心的产学研生态系统。
根据社会、行业对IT类人才的能力需求,设计和实施理论与实践、课内与课外、校内与校外、专业教育与人文素质教育、创新创业教育和思政教育等相融合的一体化应用型人才培养方案。在教学过程中,注重实践育人,将项目的设计、训练和实现贯穿于大学的全过程,通过逐级递进的项目实践循序渐进地提升学生的实践能力。通过校企共同确定课程,共同提供师资,共同完成课程教学,使企业参与到人才培养的全过程。
实施“1321”的学期设置
1个学年分为3个学期,2个基于案例和项目的理论学期、1个集中能力训练的实践学期,理论教学强调“精讲而多练”,实践教学强调“面向行业应用,进阶式实践教学”。同时,学校全部本科专业实施“3+1”等教学模式,即大学最后一年,通过综合项目实践和企业实习,全面强化学生的专业实践技能,使学生在校便具备了一年的“工作经验”。
高度共享企业教育资源
与百度、腾讯、联想、东软、英特尔、IBM、SAP、惠普、思科、微软、简柏特、埃森哲等企业建立了紧密的教育合作关系,成为SAP全球高校“种子计划”中国第9所院校,也是中国唯一的民办院校;成为全球应用英特尔迅驰移动计算技术规模最大、应用技术领先的院校之一;成为大连高新区“区校一体化”建设单位。通过校企合作共建专业,共同开发教育教学管理系统、课程体系、教材和课件,共同建设实践教育基地、创新创业教育平台、实训环境,开发实训案例。
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