嘉兴南湖学院位于浙江嘉兴,隶属于浙江省,是一所公立性质的财经类大学。
在2022年软科中国最好大学排名中位列第600名、2022年财经类排名(软科)中位列第44名。
根据考试院公布的2021年招录数据,高考频道为大家整理了嘉兴南湖学院在全国各省市文科及理科的最低录取分数线及位次排名,供2022年即将高考的同学们在报考前查阅。
一、嘉兴南湖学院2021年在 普通省份 的录取位次范围:
理科 | 文科 | ||||||||
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省份 | 批次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 | 2021年最低分 | 2020年最低分 | 2021年位次 | 2020年位次 |
山西 | 本科二批B类 | 444 | - | 71410 | - | 500 | - | 15161 | - |
山西 | 本科二批C类 | - | 381 | - | - | - | 444 | - | - |
吉林 | 本科二批A类 | 412 | 349 | 34351 | 59488 | - | - | - | - |
黑龙江 | 本科二批A类 | 381 | 378 | 49835 | 65668 | 456 | 412 | 9879 | 19136 |
安徽 | 本科二批 | 465 | 445 | 110943 | 145902 | 551 | 518 | 27782 | 36084 |
江西 | 本科二批 | 490 | 472 | 72468 | 96056 | 549 | 511 | 17687 | 28160 |
河南 | 本科二批 | 485 | 447 | 165585 | 247757 | 540 | 501 | 33915 | 63123 |
广西 | 本科二批 | 418 | 355 | 84318 | 128340 | 478 | 371 | 24027 | 56280 |
四川 | 本科二批 | 481 | 448 | 125051 | 166177 | 518 | 472 | 32022 | 55113 |
贵州 | 本科二批 | 402 | 384 | 93176 | 130375 | 517 | 464 | 23051 | 47664 |
云南 | 本科二批 | 472 | 432 | 67601 | 97423 | 533 | 480 | 24026 | 43805 |
陕西 | 本科二批 | 419 | 394 | 75751 | 102247 | 486 | 472 | 17576 | 28149 |
甘肃 | 本科二批 | 391 | 365 | 59417 | 86867 | 475 | 450 | 14225 | 28457 |
青海 | 本科二段 | - | 348 | - | 15158 | - | 417 | - | 5073 |
二、 嘉兴南湖学院2021年在 新高考省份 的录取位次范围:
省市 | 批次 | 专业组 | 2021年最低分 | 2021年最低位次 |
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河北 | 本科批 | - | 475 | 111128 |
辽宁 | 本科批 | - | 448 | 64092 |
上海 | 本科批 | 南湖学院(01) | 438 | 29062 |
上海 | 本科批 | 南湖学院(02) | 434 | 29871 |
江苏 | 本科批 | 嘉兴南湖学院02组 | 475 | 111348 |
江苏 | 本科批 | 嘉兴南湖学院01组 | 514 | 32763 |
浙江 | 一段 | - | 538 | 111920 |
福建 | 本科批 | 嘉兴南湖学院999组 | 493 | 56719 |
山东 | 一段 | - | 485 | 185632 |
湖北 | 本科批 | 嘉兴南湖学院第01组 | 538 | 20623 |
湖北 | 本科批 | 嘉兴南湖学院第02组 | 483 | 76117 |
湖南 | 本科批 | 嘉兴南湖学院1组 | 514 | 26040 |
湖南 | 本科批 | 嘉兴南湖学院2组 | 489 | 92096 |
重庆 | 本科批 | - | 501 | 58788 |
三、嘉兴南湖学院师资力量介绍
学院现拥有专任教师400人(不包括外教和外聘教师),其中副高职以上教师184人,占专任教师的46.0%;硕士学位以上教师323人,占专任教师的80.75%;另有部分外聘教师。
学院根据8000左右的在校学生规模,将充分利用民办高校比较灵活的办学机制,通过引进与培养并举的工作方针,积极做好教师引进工作。到2020年,将建立500人左右的专任教师队伍,其中:拥有南湖学院固定编制的专任教师300人左右;聘任母体嘉兴学院师资100人左右;另外,利用长三角丰富的人力资源优势,外聘其他高校教师(含近期退休教师)100人左右,使得师生比达到1:17以上,满足教学工作对教师的基本需要。
“十三五”期间,学院将根据现有师资队伍结构,通过培训、进修、访学、学历(学位)提升等措施,为广大青年教师提供成长和发展空间。不断优化学院师资队伍的学历结构、职称结构。研究青年教师成长规律,实施优秀青年教师资助计划,进一步完善青年教师导师制,为广大青年教师的发展创造良好环境。逐步建成一支能胜任南湖学院培养应用型创新人才需要的、水平较高的师资队伍,基本形成包含课堂教学教师、实践(实验)教学教师、第二课堂教学教师、学生创新实践指导教师等诸多教学类型的师资队伍。
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