2022贺州学院旅游与体育健康学院简介

旅游与体育健康学院的六个专业

旅游管理专业

（国家级一流本科专业建设点

广西本科高校特色专业）

旅游与体育健康学院旅游管理专业创办于2002年6月。专业紧密对接国家旅游业发展需要，积极响应旅游业快速发展对人才的迫切需求，遵循“应用型、创新性”的教学思路，采用“产教融合”的教学方法，着重培养学生的素质与能力，强化实践教学，使毕业生成为具有现代旅游管理理论、良好人文素养、社会责任、较强实践能力和创新精神，能够胜任旅游产业融合发展需要，可以在各类企事业单位及相关机构从事旅游管理服务的应用型人才。

本专业共有教师36名，其中专任教师16名，行业教师17名，外聘教师3名。在教师队伍中有70%的教师拥有行业从业经历；在专任教师与外聘教师队伍中，有43%的教师拥有高级职称，42%的教师拥有博士学位，另有博士在读4人。已经形成具有管理学、经济学、历史学、民族学、生态学等多学科背景和国际化视野的教学团队。

旅游管理专业是学校应用型改革建设试点专业，在发展过程中，注重特色建设，2021年获批国家级一流本科专业建设点，2021年获旅游管理专业硕士学位授予点建设单位（A类），2021年顺利通过广西本科高校特色专业及实验实训教学基地建设项目验收工作。

2021年获批自治区级康养旅游现代产业学院建设项目，2018年入选广西本科高校特色专业及实验实训教学基地建设项目，2019年荣获自治区级一流本科专业建设点。本专业与贺州市文化广电和旅游局，岭南集团、桂林假期旅游集团、贺州市旅游实业集团、万豪集团等知名企业开展人才共育等合作；与黄姚古镇投资有限公司、贺州雄狮国际旅行社有限公司、广西将军峰茶叶集团有限公司、广西大桂山国家森林公园、贺州温泉旅游有限责任公司、广州花园酒店等国内外知名景区、旅行社、酒店等签订合作协议。

专业注重实践教学，目前已建成并投入教学使用的有景区游客服务实训室、酒店管理模拟经营仿真实验室、旅游多功能案例实训室、旅游规划实训室、旅行社模拟实验室，咖啡吧实训室，以及由会务服务与管理实训室、客房服务与管理实训室、前厅服务与管理实习中心、休闲服务与管理实习中心组成的旅游实训中心。

本专业聘请华侨大学旅游科学研究所所长、旅游管理专业博士点导师组组长郑向敏教授担任首席专家，聘请南宁师范大学旅游与文化学院院长陈炜教授担任双聘教授，聘请多位业界高管作为专业顾问和业界导师，优化专业培养方案、开设社会导师课堂，不断提高人才培养质量。鼓励指导学生通过参加各种大赛提升自己的综合素质和能力，学生在历届导游服务大赛、酒店服务技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等竞赛中有出色表现。

酒店管理专业

专业概况：酒店管理专业2016年开始本科招生，专业建设紧紧围绕五星级国际品牌酒店及民宿经营管理方向，志在培养高星级酒店及民宿服务高级管理人才。专业现有专任教师10名，均具有硕士研究生或以上学历，其中高级职称2人，博士2人，同时聘请了一批五星级酒店经理担任客座教授和职业生涯规划导师。教研室获得省部级项目多项，市厅级以上项目10余项，市厅级以上奖项10余项。

△学生参加专业技能比赛

学风建设：鼓励学生从事课外创新创业活动及参加各类学术、科技、创业等比赛。近年来获得全国旅游院校服务技能大赛一等奖、三等奖多项，在中国国际互联网+大学生创新创业大赛中获全国铜奖一项，自治区金奖一项，银奖两项。

实习实践：酒店管理专业实习实践形式多样，目前已建设完成咖啡厅实验实训室，民宿、前厅、客房多功能实训中心；同时与国内高星级酒店、国内知名景区等单位建立良好的合作关系，可以很好地满足学生实习实践需求。

△学生参加专业实践活动

合作就业：与广州花园酒店（白金五星酒店）、保利洲际酒店（国际连锁酒店）、桂林旅游股份有限公司、贺州市文化和旅游局等多家政、校、企单位开展合作联系，学生毕业后可前往相关院校提升学历，也可在国内外高星级酒店、民宿、政企等相关单位就业。

公共事业管理专业

公共事业管理专业隶属于管理学门类下的“公共管理”一级学科，授管理学学位。

公共事业管理专业立足贺州、面向广西、服务基层、凸显特色，依托“大健康、大旅游”人才培养平台，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备公共事业管理基础理论知识，具有创新创业素养，能在地方康养行业、基层政府部门和事业单位从事康养服务管理、行政管理、公共服务等工作的高素质应用型人才。

公共事业管理教研室现有专任教师6人，其中博士2人，在读博士1人，硕士3人，每位教师均具备管理学、经济学等相关学科研究生及以上学历，专业匹配度高、教学能力突出。

教研室多名教师具有政府部门、事业单位从业经历，具备“双师型”教师背景，入选自治区双创及职业生涯规划导师库名单，能为学生的专业教学、就业发展提供全方位训练。

公共事业管理专业鼓励开放式教学，采取引导式、访谈式双向交流的教学方式，充分运用互动教学、体验教学、案例教学、多媒体教学、情境模拟、学生科研、第二课堂、实验室模拟训练等教学模式和方法。

公共事业管理专业坚持双创育人、活动引领，在双创活动中提升学生素质和能力。公管学生参与的《扶瑶织梦》项目在第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中获得广西唯一一个国家金奖，并获大赛唯一一个“社区治理奖”；公管“智护老人”团队获第五届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛广西赛区选拔赛铜奖、“椒·傲”——信都红糟辣椒团队获第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广西赛区红旅赛道铜奖。

专业发展十余年来，建立了稳定的校外实习基地，开展公共事业管理运行体制调查，输送学生到市、区各级党政机关开展毕业实习，提高专业素养。

自“贺州市面向区市共建高校引进人才计划”启动以来，公共事业管理专业每年通过该计划向贺州市各级政府输送优秀毕业生；此外，多名毕业生通过各类考试选拔，成为公务员、选调生、西部计划志愿者、大学生村官、社区党建工作组织员，在工作岗位上践行公共服务精神。

体育教育专业

专业简介：体育教育专业培养系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理、组织的基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，并能开展学校体育科学研究、胜任学校体育工作的应用型高级专门人才或具有较强的实践能力的中小学体育师资。现每年招生数约为50-80人;至今已培养1000余名毕业生，目前在校生人数约为230人。

师资队伍与教育教学改革项目成果：体育教育专业教研室共有12名专任教师，5名兼职教师。其中教授1人、副教授2人，讲师7人，博士1人、硕士5人，职称结构、年龄结构和学缘结构合理。

科研教学成果：近5年来，获批区级教改项目3项，发表论文30余篇，2018年叶羽翌老师参加第一届广西高校体育教师教学技能大赛获二等奖一项、三等奖一项。

教学资源：体育教育专业实训室（中小学），本实训室每学期开展的实训大约有200课时，接待学生大约5000人次，能满足各专业学生的实训操作需要。目前共有仪器设备30余种（套），各类锻炼器材14种，体育教学相关书籍一批。

校外实习基地：本专业在合作育人方面有多年的经验。贺州市范围内各县区都有合作学校，能够较好满足专业教育实习需求。

学生学科竞赛、社团、第二课堂活动：

在竞技体育中，2011年广西第七届大学生运动会，荣获6金6银，田径团体总分第四名；2013年广西大学生篮球比赛男子专业组第四名；2014年第十七届CUBA中国大学生篮球联赛广西选拔赛男子组第三名（区内高校最佳战绩）；2014年全国高师田径运动会获2枚铜牌（首次在全国比赛获奖牌）；2016年广西第十二届学生运动会中获1金3铜；2018年广西大学生田径锦标赛中获1金2银；2019年广西第十三届学生运动会获3金4银等。

学生就业：近三年来本专业毕业生就业率达90%以上。就业主要面向体育培训、体育教育、中学体育教育等。

社会体育指导与管理专业

（自治区级一流本科专业建设点）

社会体育专业是为适应我国社会经济发展和全民健身活动蓬勃兴起，对高等体育专业人才需求而设置的专业。本专业从2011年6月开始招生，每年招生数约为40人，共招收9届学生，现专业在校人数约为120人。社会体育指导与管理专业培养具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域从事群众性体育活动组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的体育应用型人才。

社会体育指导与管理教研室现有专任教师8人，其中教授2人、副教授2人，硕士6人，年龄、学历、学缘、专业技术职务等结构合理。

社会体育指导与管理专业主动适应行业对高素质、高技能应用型人才的需求，坚持立足贺州、服务区域，除了满足区内的青训、户外休闲、健身市场对经营管理和专业技术指导的人才需求之外，还面向其他培养适应行业发展需要的应用型人才。

主要课程：社会体育导论、体育市场营销、体育社会学、人体解剖学、人体生理学、户外运动、运动项目理论与实践、皮划艇、篮球、足球、排球、游泳等。

学生就业：本专业毕业生连续6年就业率达90%以上。学生毕业后主要成为学校体育教师、青少年体育培训教练员、健身俱乐部私人教练、户外领队，以及与体育关联密切的企事业单位工作人员。

运动康复专业

运动康复专业创办于2017年，属新兴的体育和医学交叉结合的前沿专业，是根据贺州发展需求开设的特色专业，培养以实践技能为主的具有独立思考、合作精神的高素质服务型人才。

专业定位：本专业立足贺州，服务广西，面向粤港澳大湾区，依托贺州市得天独厚的生态资源和世界长寿市的品牌，以社会需求为基础，以健康养老为导向，以培养高素质应用型人才为目标，为广西、粤港澳大湾区以及中国—东盟区域社会经济发展培养专业人才。

“三位一体”的专业特色培养，根据健康状况集预防、治疗、训练为一体；根据康复恢复程度（专业方向），集运动防护、康复治疗、物理理疗为一体。运动康复过程强调“身心同治，医患一体”，根据被训练者的个体情况进行全面的身体指导和训练，同时进行健康知识的宣传。

△左右滑动查看更多

培养目标：依照我国运动康复专业人才培养的要求，依托学校“大旅游、大健康”学科群建设，致力于培养适应地方经济社会需要，具有扎实的康复理论知识和实践操作技能的康复应用型人才。

人才培养模式：一个全程：学生能力培养全程化，即在各教育平台、各门课程和实践教学环节坚持能力培养为导向。

二方培养：校内教学培养与校外顶岗实习，即校内知识、能力培养与校外实践能力提高相结合，与体育行业企业和体育科研院所合作开展产学研合作教育，提高学生实践能力。

三线育人：理论教学育人体系、实践教学育人体系和素质拓展育人体系三线协调育人。

专业师资介绍：运动康复教研室有一支以专任教师为主、外聘教师为补充的教师队伍。专任教师9人，其中教授1人、副教授2人，博士1人、硕士6人。外聘兼职教师9人，其中主任医师1人，主治医师2人，副主任医师6人。

专业人才要求：培养具备良好的运动康复理论基础和康复技术，能对各类常见运动损伤和慢性疾病进行评估诊断、康复手法治疗以减轻或消除病痛；对亚健康和各种职业病高发人群能进行康复指导；对特殊要求人群(如心血管疾病患者、肥胖者、运动员等)进行训练指导的专业人才。

教学设施：运动康复专业有实验室近400㎡。其中，运动康复实训中心面积约200平方米，实训场地可容纳50名学生进行康复技能训练，是师生实践“课岗融合，教、学、做”一体化的校内仿真实训基地，能开展的实训项目有各条经脉的点穴划经、针刺手法、灸法及各类推拿技术、各种理疗以及功能训练等。

△特色课程和活动的开展

课程设置：该专业学开设的课程有运动解剖学、功能解剖学、运动生理学、康复医学、物理治疗学、运动疗法、推拿学、针灸学、诊断学、运动创伤学、康复评定学等专业课程。

就业前景：群众体育运动火热，与之相伴的运动损伤以及运动过程中营养搭配、自我保护等成为大众急切需求。

运动康复专业主要针对专业运动员展开，相关人才是训练基地、健身俱乐部需求的热点。

就业方向：运动康复专业学生毕业后主要分三个方面。一是医药卫生系统，即各类康复医疗机构和健康机构从事康复治疗及健康服务与管理的高级康复治疗师。

二是在运动训练基地，即在体育运动基地、健康休闲俱乐部、职业运动俱乐部、专业运动队担任教练或健康管理师等。

三是为大众服务，即养老院、社区、健康与康复科研所等机构从事康复治疗、健康教育、健康测定与评估、健身指导、卫生保健、医疗监督、科学研究及行政管理等工作。