福建船政交通职业学院2022机械与智能制造学院简介

★百年船政·世纪星火★

国家首批示范 全国优质专科

第三届中国质量奖提名奖

中国特色高水平高职学校建设单位

智能制造 智慧人生

机械与智能制造学院

院长教授名师领衔

杨开怀：工学博士，副教授，现任福建船政交通职业学院机械与智能制造学院院长、教师党支部书记，福建省高校“双带头人”教师党支部书记工作室负责人，机电一体化技术专业、机械制造与自动化专业带头人，机电一体化教学创新团队负责人、“材料近净成型与数字化制造”科技服务团队带头人；PLM系统集成工程师；系中国机械工程学会材料分会会员，中国机械工程学会材料分会物理模拟与数值模拟专业委员会委员，中国机电一体化技术应用协会PLCopenIEC61131-3应用职业技能认证中心工作委员会委员，福建省电力行业职业教育指导委员会委员；全国三维数字化创新设计大赛特邀评审专家，全国机械行业职业教育技能大赛-逆向建模产品创新设计与制造技术大赛专家组成员、裁判；2020年中华人民共和国第一届职业技能大赛增材制造项目专家组成员、裁判；2013年6月访学芬兰奥卢大学、瑞典吕勒奥理工大学、丹麦FORCE Technology公司；2014年入选福建省教育厅“福建省高校杰出青年科研人才培育计划”，2015年入选福建省教育厅“高职院校优秀专业带头人海外素质提升项目”。主要研究领域：机械制造、增材制造、智能制造、先进结构材料、机电一体化。

累计主持科研项目11项，横向科研经费到账40万元，已在国内外重要学术刊物和会议上发表论文28篇，其中EI、SCI收录12篇、CPCI-S收录7篇（原ISTP收录）；获国家授权专利7项，副主编智能制造类产教融合人才培养系列教材1部，主审海峡两岸合编高职系列教材1部。

学院简介

机械与智能制造学院设有机电一体化技术、工业机器人技术、电气自动化技术、机械制造及自动化和智能工程机械运用技术等5个专业。面向先进制造业的数字化设计、智能化生产、智慧化服务、工程机械运用等领域用人单位，以立德树人为根本，突出工业产品生命全周期管理意识，培养高端技术技能人才，为制造强国和区域经济社会发展提供优质人才资源支撑。

双师队伍德才兼备

全院拥有教职员工73人，专任教师59人；其中教授（省级教学名师）3人，副教授（高级工程师）22人；博士学位教师3人，硕士学位教师37人。全国技术能手1人、福建省劳动奖章1人、省级优秀教师1人，福建省技术能手2人，福建省青年岗位能手3人。师资队伍具有合理的专业和年龄结构，是一支专业基础理论坚实、科研能力优秀、实践经验丰富的“双师型”教学团队。

产教融合共育人才

经多年的办学积淀，学院构建了一套完善的质量保障体系，教科研成绩显著：几年来，承担了省科技厅、省教育厅、省交通厅、福州市科技局、企业横向课题等80多项教研、科研项目；职业技能竞赛硕果累累，学生在国家级与省级职业技能竞赛中屡摘桂冠，教师参加“第二届全国工业机器人技术应用技能大赛”荣获职工组全国一等奖；“三位一体校企共育模式下工程机械类技术技能人才培养的创新与实践”获福建省教学成果奖一等奖。学院实训中心设备齐全、实验实训条件优良，建有校内实验（训）基地10个，总建筑面积达16693平方米；实践基地固定资产中的设备总值达3765万元。

攻坚克难前程无忧

机械与智能制造学院秉持“精益求精、密益求密”的教育质量观，全面支撑“中国制造2025”、“数控一代”、“智能制造”等国家、福建省重大战略，坚持理实一体、校企协同，先后与世界500强企业西门子、沃尔沃、奔驰，以及多家福建省知名企业建立了富有成效的深度校企合作，共建实验实训教育基地，教学过程融贯“产、学、赛、用、创”，创新学校和企业“二元共育”办学模式，并与台湾多所知名大学合作办学，打造以美育人、以文化人的多彩教育教学新体制。学生培养广泛受到用人单位的好评，历年毕业生初次就业率均达99%以上。

名师风采

林少丹

林少丹，教授，博士研究生，机械与智能制造学院书记，主要从事计算机视觉中目标检测方面的研究。福建省科技特派员，福建省科技特派员团队负责人，福州市科技特派员，福州市科技员团队负责人，福州市晋安区科技特派员，福州市鼓楼区科技特派员，福建省教育事业统计专家，福建省交通运输综合保障服务中心专家，中国交通教育研究会职业技能等级认定中心专家。

代表性成果

主持并结题福建省交通厅科技项目2项、主持并结题福建省教育厅课题3项，主持福建省科技厅引导性项目1项，共发表学术论文23篇，其中SCI收录2篇，中文核心2篇，申请发明专利3项，授权发明专利1项，实用新型专利1项，软件著作权4项。

陈贵清

陈贵清，机械与智能制造学院副院长、教授、博士，中国交通教育研究会职业技能等级认定中心专家，铣工国家职业技能鉴定考评员，机械制造与自动化专业校级教学创新团队负责人。1 X数控车铣加工职业技能等级证书（中级）试点负责人。荣获福建省人力资源与社会保障厅以及福建省教育厅联合授予的“2015-2017年度福建省优秀教师”称号。2017年获得“2015-2017年度福建省优秀教师”称号，2020年获得福建船政交通职业学院大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者。

代表性成果

开展3项教改项目研究，建设交通运输数字化网络教学资源共建共享课题“机械制造与自动化专业教学资源库”、省级精品在线开放课程，承担4项科研项目，发表论文12篇，取得6项国家实用新型专利。主要讲授《数控车床编程与操作》、《数控铣床编程与操作》等专业课程，指导“工业产品数字化设计与制造”技能大赛项目。

王水发

王水发，机械与智能制造学院副院长、副教授、高级技师、工程师、硕士。主要从事机电一体化技术、工业机器人方面的教学科研工作。曾获得“福建省经信系统工业机器人技术能手”、“福建省技术能手”、“福建省青年岗位能手”、 “福建省五一劳动奖章”、“福建省青年五四奖章”、“全国技术能手”和“全国青年岗位能手”等多项荣誉称号。

代表性成果

主持和参与多项省教育厅和交通厅科研项目，在国内外重要学术刊物上发表10多篇学术论文。本人参加2017年工信部等5部委主办的全国工业机器人技术应用技能大赛分别获省赛和国赛职工组一等奖。多年指导学生参加技能竞赛，获国家二等奖2次，国家三等奖5次，省一等奖5次，省二等奖6次，多次荣获省级优秀指导教师和学院优秀教师荣誉称号。

陈忠士

陈忠士，教授、高级工程师，工学硕士。福建省工信厅数字化设计与制造职业教育实训基地主任、兴航研究院院长、福建省机械制造行业职业教育指导委员会委员、福建省铸造行业协会副秘书长、福建省铸造学会常务理事，专家组成员；福建省工信厅、福建省科技厅、江西省科技厅科技奖励评审专家库成员、山东省科技厅科学技术奖评审专家库成员、福州市科技局项目评审专家库成员。国家职业技能鉴定模具工裁判员、国家职业技能鉴定焊工考评员、国家职业技能鉴定数控铣工考评员、数控铣工高级工（三级）。

代表性成果

主持参与福建省交通厅科技项目3项、科技厅自然科学基金1项、科技厅区域发展项目1项、福州市科技局区域发展项目1项、福建省教育厅科技项目14项；福建省经济和信息化委员会主办的第11届和第16届中国海峡项目成果交易会对接项目2项；获得国家发明专利1项，实用新型4项、外观设计专利2项；参编教材4部；发表学术论文近30篇。

傅枞春

傅枞春，高级实验师，高级工程师，现任机械与智能制造学院实训中心主任，福建省科技厅科技项目评审专家、福建省经信委工商发展资金项目评审专家。主要研究领域为机械制造、模具设计、材料科学、实验室管理。职业资格：国家职业技能鉴定铣工考评员，中国机械工程学会射线检测高级证、超声波检测高级证、磁粉检测高级证、渗透检测高级证，福建省安监局焊工安全培训主讲教师证，福建省住建厅材料检测资格证，福建省金属学会力学性能测试、金相分析资格证。

代表性成果

多次指导学生参加全国三维数字化创新设计大赛和福建省职业技能大赛并获奖。参加学院材料近净成型与数字化制造科技服务团队及多项福建省教育厅、省交通厅科研项目，在国内外刊物发表教研、科研论文10余篇。

曾思通

曾思通，副教授、工学硕士。主要研究方向为机电一体化技术、自动化技术。

代表性成果

主持市厅级课题3项，校级教改1项，横向课题1项；授权国家发明专利2项，实用新型专利10项；发表学术论文十余篇；指导大学生技能竞赛获国家三等奖3次，省一等奖4次，省二等奖2次；指导创新创业大赛获省赛铜奖1次，校赛银奖2次。

林金英

林金英，副教授，中共党员，系全国交通运输职业教育教学指导委员会委员，福建船政交通职业学院港口物流教学科研实训基地设备项目资金申请报告技术方案总负责。

代表性成果

参与并荣获福建省“三位一体”校企合作共育模式下工程机械技术技能人才的培养创新与实践一等奖，参与工程机械运用技术国家资源库子项目“工程机械液压系统诊断与检修”课程开发，并负责液压技术中心、港口机械结构中心、港口物流设备中心等共8个实训项目建设。

郑晓斌

郑晓斌，副教授、福建省电工协会专业执行委员，全国职业教育“建筑智能化工程技术”专业教学资源库建设成员，长期从事电气控制智能化技术研究。

代表性成果

主持或承担福建省产学合作重大大科技、福建省教育厅自然科学基金、福建省交通厅自然科学基金等省厅级科技项目十多项，国内发表相关专业学术论文二十多篇，正式出版两本教材，实用新型发明专利三项，获得交通职业教育科学优秀成果奖、全国机械高等职业教育教学成果奖（三等奖），2017年全省电工职业技能竞赛（教工组）第二名，并多次指导学生参加年全国和福建省职业院校技能大赛(高职组)“现代电气控制系统安装于调试”,均取得优异的成绩。

刘克

柳克，教授、高级工程师。长期从事装备制造业的机电一体化和智能化研究开发和教学工作，是“机器人及智能装备应用的研究”校级服务团队负责人。国家职业技能鉴定电工维修考评员，福建省机械联合会、福建省机电控股有限公司和福州市工程系列的高级职称评委会委员。于福建省机械科学研究院历任电子应用研究室副主任、主任，机电一体化部部长等职。

代表性成果

主持或参与了国家863计划科研课题1项、福建省科技厅省重大专项课题1项、福建省科技厅自然科学基金1项、福建省科技厅省级课题2项、福建省经济和信息化委员会省企业技术创新专项基金项目2项、福建省教育厅科技项目3项、为国家级等各级企业提供技术服务长达40年。获教育部科技发展中心和福建省教育厅颁发的《第8届海峡项目成果交易会高校优秀参赛项目》的二等奖和福建省环境科学进步二等奖。获得国家发明专利2件，实用新型10件；在国家级学术年会和核心等杂志上发表了20多篇学术论文。指导学生参加了职业院校技能大赛，获得省级赛一等奖3次和二等奖2次、国家级赛三等奖4次。

邹泽昌

邹泽昌，福建船政交通职业学院教务处副处长，兴航研究院副院长、副教授、博士（在职），九三学社社员，省级技能大师工作室领办人，省级个人科技特派员，省级团队科技特派员发起人。

代表性成果

参与科研项目18项，承担企业技术攻关项目5项，公开发表论文30多篇，编写教材4本。授权专利40多项，企业标准1项。指导学生参加技能大赛获国家级10项，省级15项。

优秀毕业生

丁智文

2014届机电一体化专业毕业，就职于福耀玻璃工业集团股份有限公司智能创新中心技术经理。

甘振强

2013届材料成型与控制技术专业毕业，现任福建万象三维科技有限公司职教事业部技术总监。

专业介绍

01

机电一体化技术

专业特色与成果

本专业为首批国家示范性高等职业院校重点建设专业、教育部高等职业教育创新行动计划认定的全国骨干专业、全国职业院校装备制造类示范专业、福建省示范性现代职业院校建设工程重点建设专业、福建省创新创业教育改革试点专业、中华工程教育学会（IEET）技术教育认证专业。本专业与德国西门子自动化、FESTO、德国库卡工业机器人、奔驰汽车、东南汽车等大中型企业建立深度校企合作，设计基于工作过程系统化的教学流程与内容，为培养学生的创新能力、实践能力和专业知识综合应用能力提供坚实基础。

机电一体化技术专业（闽台合作）与台湾高校合作，引入台湾高校优质资源，实现教学资源共享，学生可根据个人意愿可赴台湾高校进行一学期或一学年的学习。

专业培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、质量意识和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技改等工作的高素质技术技能人才。

核心课程

电气控制技术、液压与气动技术、数控机床操作与编程、可编程控制器技术应用、单片机原理及应用、自动化生产线的调试与维护

就业方向及前景

毕业生主要面向汽车、机械、轻工、家电、电子、玩具五金、交通系统等企事业单位，从事机械制造、机电设备安装调试、工业机器人技术应用及自动化生产线调试与维护、机电设备的管理以及现代物流等现代机电一体化设备的使用、维修、技术管理等工作，也可从事机电设备的销售与售后服务工作。

02

工业机器人技术

专业特色与成果

本专业入选“教育部工业机器人领域职业教育合作项目”建设单位,是国家级工业机器人应用人才培养中心，是工业机器人应用编程、工业机器人操作与运维和工业机器人集成应用“1 X”职业技能等级证书试点专业；本专业学生在高职院校职业技能竞赛 项目“工业机器人技术应用”“机器人系统集成”等项目中，连续多次获得国家级和省级奖项。

专业培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的自动控制工程技术人员、电工电器工程技术人员、设备工程技术人员等职业群，能够从事工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统运行维护、自动化控制系统安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。

核心课程

电气控制技术、液压与气动技术、可编程控制器技术应用、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集成与应用、工业机器人系统维护等

就业方向及前景

毕业学生主要服务于汽车及零部件行业、电子电气行业、金属制品行业、橡胶及塑料行业和食品药品等行业。从事工业机器人及外围机电设备的生产制造、安装调试、编程、调试应用、维护维修等工作，也可从事相关工业机器人设备的销售与售后服务工作。

03

智能工程机械运用技术

专业特色与成果

本专业为福建省特色专业、校企合作示范专业，主要培养各类工程机械设备的销售与售后技术服务、港口机械的维修与操作、工程建设施工组织与管理等技术技能人才。专业与世界500强企业、国际领先的高端建筑设备制造商沃尔沃建筑设备合作，学校建立沃尔沃东南区能力发展基地，建有功能齐全、设备先进的实验实训场所，创新形成了“三位一体”的校企合作人才培养新模式；2020年新增与住重中骏公司合作，联合住重中骏共建校内外实训基地，企业持续每年投入10万元专项经费，构建产、学、研、训、赛相结合人才培养机制，实施多元化的人才培养，鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展。优秀学生入学即可获得入学奖学金，在学期间除可获得学校奖学金外，还能获得企业提供的专项奖学金和助学金。

专业培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向各类工程机械品牌的售后服务人员、技术服务与营销人员、交通工程建设施工设备组织与管理人员等职业群，能够从事工程机械性能检测与故障维修、工程机械销售、工程机械操作以及工程机械运用管理等工作的高素质技术技能人才。

核心课程

主要开设工程机械发动机构造与维修、底盘、电气系统、液压系统、施工机械、综合故障诊断与排除等课程。

就业方向及前景

本专业就业前景好，就业面广，毕业生可到各大型工程机械企业、高速公路养护公司、港口码头、市政工程公司等部门从事工程机械运用、维护与管理，也可从事工程机械整机及配件销售、技术服务等工作。

04

机械制造及自动化

专业特色与成果

本专业面向“中国制造2025”等国家、省重大战略，拥有一支实践经验丰富的双师型教学创新团队，其中教授2人，副教授7人，博士2人；建有省级精品课程4门、省级专业群实训基地1个、省级校企共建示范性基地1个；主要培养能够从事机械CAD、数控加工、三维扫描与增材制造、智能制造等岗位需求的高素质技术技能人才。本专业学生多次参加全国和福建省职业院校技能大赛、三维数字化创新设计大赛、逆向设计大赛、3D打印大赛，屡摘桂冠。

专业培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向机械加工、制造工艺、数控机床操作技术，计算机绘图和CAD/CAM软件应用等职业群，能够从事机械零件的绘图、设计、制造、工艺编制等工作的高素质技术技能人才。

核心课程

机械设计基础、公差配合与技术测量、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、液压与气动技术、电工与电子技术、机械制图。

就业方向及前景

毕业生主要面向汽车、机械、轻工、电子、模具等制造行业从事机械制造、数控技术、智能制造和计算机应用技术复合的工作，如机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理以及数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作等岗位，从事机械产品设计师、制造工艺工程师、机械加工操作员、工业机器人编程操作员、自动化设备操作及车间技术管理等岗位。

05

电气自动化技术

专业特色与成果

电气自动化技术专业课程设置以提升创新创业能力为引领，有利于促进职业核心能力的培养，精心设计课程结构，将专业技术领域和职业岗位（群）的任职要求及职业资格标准、行业企业技术标准、产品标准、服务规范、实务专题（创新创业）、职业技能竞赛项目等融入课程体系和教学内容，增强学生参与社会竞争的能力，增强学生创新创业的能力。将产业文化融入课程体系，培养具有高素质的技术技能人才。充分体现三个对接即课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接。本专业学生在高职院校技能竞赛成绩优异，“现代电气控制系统安装与调试”项目中连续多次获得国家级、省级奖项。

专业培养目标

电气自动化技术专业建立“任务驱动，能力进阶、工学结合”的人才培养模式，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，能够从事电气设备生产、安装、调试与维护，自动控制系统生产、安装及技术改造，电气设备、自动化产品营销及技术服务等工作，具有较强的生产实践综合能力和质量意识、创新精神、可持续发展和技术服务能力的高素质技术技能人才。

核心课程

数字电子技术基础、工厂电气控制技术、工厂供配电技术、可编程控制器技术应用、交直流调速系统、PLC工业网络通讯及监控技术等。

就业方向及前景

学生毕业后可从事自动化设备安装及调试、自动化设备运行维护、自动化设备技术改造，还可从事电气自动化产品的制造、检测、调试和相关企业供、配电系统的安装调试、日常维护、运行和管理等工作。

@所有考生

如何选择大学和专业，怎样填报志愿

你们准备好了吗？

选学校？选专业？选位置？

选＂十项全能＂的优等生有木有？

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志愿填报的过程，是一个知己知彼的过程

关键时刻，临门一脚

选择一个适合的好专业就像你脚上的鞋子

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请不要轻率对待哦！

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2022年普通高考招生计划

备注：

1、分省分专业招生计划以各省教育招生考试主管部门向社会公布为准。

2、航海技术、轮机工程技术和空中乘务专业体检要求：

航海技术专业：身高在1.65米及以上，双眼裸视力4.7及以上，且矫正视力均能达4.9及以上，无色盲色弱。

轮机工程技术专业：身高在1.55米及以上，双眼裸视力4.6及以上，且矫正视力均能达4.8及以上，无红绿色盲。

空中乘务专业：女生身高162cm及以上，男生身高172cm及以上；身材匀称，五官端正，牙齿整齐，肤色较好，面、颈、手部无明显疤痕，无纹身、无明显内外八字；听力正常，口齿清楚，中、英文发音标准；无色盲色弱、斜视、狐臭；无活动的、潜在的急、慢性疾病，无传染性疾病及精神病史、肝功能正常。

以上三个专业入学后新生体检复查时不符合条件者，拟转入二级学院相关专业。

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2021年普通高考录取分数线

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