教师教学心得和班主任管理心得体会

我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。下面小编在这里为大家精心整理了教师教学心得和班主任管理心得体会，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

教师教学心得和班主任管理心得体会

二十多年前，歌曲《好大一棵树》那优美的旋律，动听的歌词，深深地吸引了我，“绿叶中留下多少故事，有乐也有苦”，“撒给大地多少绿荫，那是爱的音符”。怀着对教师这一神圣职业的美好憧憬，我走上了三尺讲台，从没想过今后的风雨。随着年轻时的热情褪去，神圣的光环渐渐消逝，一切都成了普通得不能再普通的日子。

2018年9月，我校当年的新生录取线只有200分，英语学科平均分不到30，大部分学生只会26个字母和七年级几个简单的英语单词。在这种背景下，让他们来学习高中英语简直是天方夜谭，课怎么上是一个令人头疼的问题。

教学工作 只要思想不滑坡 办法总比困难多

基础就是这样，抱怨徒增烦恼，与其牢骚满腹，不如想方设法。于是领导们一句“只要思想不滑坡，办法总比困难多”的笑谈，就成了我思想上的指路明灯。我想到了“杜郎口模式”的学生自学自讲，威县人才学校的分组教学，不妨拿过来试一试。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，事情就这样迎来了转机，

一改传统做法，我把课型划分为单词课、阅读课和习题课。首先，我确定了分组教学，降低难度的教学思路。我把全班划分成若干小组，整个课堂以自学为主，然后展开竞赛，自学过程中遇到不会的，多询问老师。

单词课上，我把最简单的音标知识交给学生，只需要他们熟练掌握48个音素的读音，同时把前辅后元可以拼读，其他音素各自读这些最简单的音标规则告诉他们，让他们用这个规则去学习高中的英语单词。这种把英语学习难度直接降为零的方法，极大地促进了他们学习的积极性，以致于当时单词课上得效果非常好。我在班里一会儿被这个同学叫住，一会儿被那个同学叫住，有时身边围了好多同学等着问，甚至下课了还要追到办公室去问，忙得不可开交。学习的积极性空前的高涨，所有的同学都参与了进来。比赛环节更是精彩，每个小组都不甘落后，课堂展示环节争先恐后。英语课上竟出现了无一人睡觉、无一人说闲话、全体同学激昂学习的喜人局面。

阅读课上，我采取提前预习课文、小组比赛的的方法。预习的要求是会读，会翻译，能找出短语；课堂上小组成员上台展示读课文、翻译课文、写短语。在预习的过程中，课下出现了同学们挤满办公室问老师的情景，好多次还被领导广泛传播到学校群和家长群里大力表扬。课堂展示的环节，各小组更是各显神通，他们不但能很好的完成所讲段落的翻译以及正确读音，有的小组还别出心裁，花样讲解，很是有趣，更是远远超出了我对他们的预期。

习题课也是让他们自己做题、自己讲题，我稍作补充。他们学习的积极性很高，这样的课堂，不仅仅是让他们学到了知识，更重要的是激发了他们学习的信心和人生的自信。

总之，用这种教学方法坚持下来，学生的总成绩虽然仍然不是太好，但比起他们自己，已经好得太多了；比起平行的几个班，已经显得优秀了。

班主任工作 管理与教学齐飞 进德共修业一色

担任班主任工作后，2021年6月我送了第一届毕业班，我班刘梦同学被录取到四川音乐学院，魏敬祥同学被录取到西南林业大学，全班共有17名同学实现了本科双过线。2021年9月,我又担任了新一届班主任,我所担任的班级成绩，更是名列前茅，甚至经常保持第一名。能取得这些成绩，其中的艰辛自不必言，但更重要的是我采取了一些有效的方法。

首先，要做到勤。

每天早读，学生是5:50进班，我几乎是5:40左右进班。督促学生早读。早读放学之后，每天都要查卫生，查纪律，找学生谈心，了解班内情况，遇有问题及时处理。天天如此，月月如此，日子就这样忙忙碌碌地过着，既不感天动地，也不惊心动魄，平淡无奇，波澜不惊，但却因我的勤勉改变了班级的面貌，改变了学生的精神风貌，一切都焕然一新。

第二，要严且爱。

遇有违纪的学生，既要做到依规依纪及时处理，绝不姑息纵容；又要考虑学生本人和家长的特殊情况，合理酌情处理。做到纪律有刚性，人情有温暖。比如班上有一个叫王旭阳的学生，在学校三番五次强调禁带手机的情况下，依然把手机带到课堂。本应依照学校纪律停课处理，但考虑到他自幼父母离异，常年随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶又年纪较大，学校离家路途较远的实际情况，我向年级申请暂不让他停课回家，给他“戴罪立功”的机会，让他在放假离校前通过积极表现来为自己加分，消除违纪给自己带来的不良影响。当时他就高兴坏了，又是打扫卫生，又是大声读书，又是积极参加学校组织的文体活动；甚至因为大声读书还被年级通报表扬，在文体活动中因自主创新而临时救场。就这样，我既教育了他，让他知道纪律的不可违背；又温暖了他，让他知道老师的关爱。

同时，一旦发现那些常违纪的学生有一点点的闪光点，我就抓住机会大张旗鼓地表扬他们。把他们在运动会场上为班级奋力拼搏的身影拍下来，把他们卖力读书的激情拍下来，把他们打扫卫生时一丝不苟的认真劲儿拍下来，把他们为了加分而积极主动向老师请教的努力劲儿拍下来，把他们通过努力获得奖励的的笑脸拍下来······我把这些照片或视频传到班级微信群里，好多学生回家后受到家长的表扬还一脸茫然。有的学生等不到开学就电话联系我表示感谢，有的一回校就把好吃的带给我表示感谢。那种激动的心情从他们说话的声音里都能让我感觉得到。我的工作，赢得了学生的信任与拥护。就这样，刺头学生也服服帖帖，很是尊敬老师，更能积极上进。

第三，要做到公平公正。

不管学生的家庭背景是什么，不管学生在班内担任了什么职务，也不管学生的成绩如何，遇有违纪情况，一视同仁，决不偏袒。同学们看到老师处事公平公正，也就很容易服从管理，以致于我们班很少出现大的群体违纪。比如班长胡嘉明，因抽烟被免职以观后效；同事的孩子秦子昂因带手机被停课反省；班内成绩第一名的宋佳彤，因上课小动作被责令站堂。

学生看到了我不因为他是班长而不处罚，不因为他有关系而免予处分，不因为她成绩好而被随意宽容。知道了纪律的公平公正，“公生明，廉生威”，学生们心平了，气顺了，后面的管理自然也就容易多了。

第四，想方设法营造班内的学习氛围。

要抓学习，必须重视后进生的转化。我坚持认为，后进生的学习积极性上来了，就会极大地促进全班学生学习的积极性的提高。为此，我具体采取了以下措施：

1.着重抓早读

早读是最能体现班级学习积极性的时刻，读得好的同学以表扬的形式写到黑板上，我特意给课代表强调，要重点表扬后进生，这样他们读书的积极性高起来了，直接增强了整个班级的学习氛围。

2.不抛弃不放弃

每次考试之后，我都给每人设定一个下次考试我希望他达到的目标，达到的同学会被评为“学习标兵”，并有奖励。奖励的形式多种多样的，比如和老师一起吃顿饭，或者放假时老师亲自开车送他回家等，这些他们都很喜欢，都努力去达到目标。随着达标人数的一直增加，班级的总成绩也是一路高歌猛进，遥遥领先。

3.特色“发奖日”

“巧立名目”设奖项，比如年级前20或本科过线发喜报拍照发家长群；班级前十、进步前十、优秀班干、优秀课代表上光荣榜；积分产生的优秀学生和考试达标的学习标兵发奖状拍合照发家长群；零违纪标兵，零请假标兵发奖状等，以致于大周放假的前一晚就是我们的发奖日，几乎人人有奖，这使得班级的学习氛围更上一层楼，极具正能量。

作为一名普通的教师，我没有惊天动地的豪情壮举，也没有轰轰烈烈的不朽伟业，生活中更多的是淡如白水。可是这普通的工作，一旦有了信念的加入，白水也成了风味各异的饮料。成就无需刻意追求，桃李不言，下自成蹊。

我愿化做春风，吹绽桃李的笑颜。

我愿化做春雨，滋润桃李的根尖。

俯仰无愧天地，人间有味是清欢。