仙桃职业学院工业机器人技术专业简介

专业简介：工业机器人技术专业创办于2015年，现有在校学生100余人。本专业建立了一支结构合理、素质优良的专业教学团队，现有专任教师17人、兼职教师12人，专任教师中硕士及以上8人，副高职称以上6人，具有行业企业工作经历的“双师型”教师占75%

一、专业人才培养目标

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，促进学生在德、智、体、美、劳诸多方面全面发展。本专业构建了工学结合的人才培养模式，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德，具有孝雅品质、人文情怀和工匠精神，掌握工业机器人技术专业必备的基础理论和专门知识、掌握自动化生产线应用、工业机器人和自动控制系统的安装、调试、维护维修等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应新时代要求的关键能力，具备较强的就业创业能力，面向装备制造领域，能够从事工业机器人运行维护与管理、工业机器人操作与调试技术、工业机器人工作站设计与安装等工作的高素质技术技能人才。

二、学习内容

电工电子技术、机械制图、电机与电气控制、传感器与检测技术、单片机应用技术、自动控制原理、PLC控制技术、自动化生产技术、机器人技术基础、机器人制作与编程等。

三、职业面向

1.面向机器人及其关联设备制造企业，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和系统集成；

2.面向机器人及其关联设备销售企业，从事机器人及其相关机电设备的应用、编程、调试和维护；

3.面向拥有机器人及其关联设备的公司，从事机器人及其相关机电设备的运行维护和系统集成。

四、就业前景

工业机器人是集机械、电子、控制、计算机、传感器、人工智能等先进技术于一体的现代制造业重要的自动化装备，技术附加值很高。工业机器人的应用领域不断扩大，智能化城度不断提高，对提高产品质量和产量、保障人身安全，改善劳动环境，减轻人工劳工强度，提高劳动生产率等都有重要意义。

2015年5月8日，李克强总理签批《中国制造2025》，这是中国版的“工业4.0”规划，“中国制造”向“中国智造”发展，国家战略着力发展智能装备，推进了生产过程智能化，瞄准高端装备，围绕汽车、机械、电子、国防军工等产业，大力推动机器人的应用。广州、深圳、上海等地正积极推动产业转型升级，实施“机器换人”计划，工业机器人作为典型的机电一体化设备，在中国智造中起到关键作用。

工业机器人的大规模应用催生了机器人的研发、操控和维修等大量新岗位。按照工信部的发展规划，到2020年，工业机器人装机量将达到100万台，服务型机器人走进千家万户，各行各业装机量过亿。目前，机器人高端集成应用的技术人才，年薪高达20万元以上。

专业人才需求大

工业机器人应用于汽车生产制造

焊接机器人应用于工业生产、造船、军工等领域

机器人应用于各行各业

五、实训条件

校内实验实训条件良好，目前拥有模拟电子技术实训室、数字电子技术实训室、电工实训室、传感器实训室、CAD设计实训室、单片机实训室、自动控制原理实训室、PLC实训室、内含机器人教学工作站的工业机器人实训中心等十多个专业实训场所，各类仪器设备总值近千万元，校外实训基地12个，为本专业的实践教学提供了强有力的保障和支撑。

传感器实训室

PLC实训室

电子实训室

机器人自动装配实训室

全球最先进的ABB自动流水线实训室

离线编程虚拟仿真实训室

六、专业特色

与施耐德、青岛海尔、武汉美的集团、武汉华工科技、富士和机械（湖北）有限公司、北京华航唯实机器人技术有限公司、上海德普施机器人技术有限公司、健鼎科技有限公司等知名企业合作共同开展专业建设，共建“工业机器人实训中心”和校外实习实训基地。学院聘请合作企业技术专家为兼职教师指导学生实习实训，镜湖讲坛定期举办“工业机器人应用”论坛，实现校企合作育人、合作发展，引入工业机器人行业企业标准，积极探索与实践“项目引领，任务驱动，能力递进”的工学结合人才培养模式。

学院为合作企业技术专家发放聘书指导学生实习实训

中国机器人协会副会长张大维作客镜湖讲坛

七、技能训练

企业工程师指导学生实训

教师指导学生实训

学生调试ABB公司工业机器人

教师指导学生开展机器人设计大赛

八、学生获奖

2018湖北省工业机器人技术应用比赛团体三等奖

201湖北省工业机器人技术应用比赛团体二等奖

2019湖北省工业机器人技术应用比赛团体三等奖

九、学生就业