2018年沈阳工学院艺术类本科分省分专业招生计划

沈阳工学院2018年艺术类本科分省分专业招生计划

院校志愿及录取模式
我校根据招生省（市、区）的要求决定是否实行平行志愿录取。在实行平行志愿录取的省（市、区），实行平行志愿录取方式；在不实行平行志愿录取的省（市、区），按考生志愿录取。当第一志愿上线考生数不足招生计划数时：在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取，同时调阅下一个志愿考生档案；当第一志愿上线考生数多于计划招生数时：不再调阅其他志愿考生档案。

调档比例
实行平行志愿投档的招生省（市、区）调档比例为100%；不实行平行志愿投档的招生省（市、区）依据该省录取文件，由省招考办按照报考志愿决定全部投档或者按比例投档。

院校录取原则及进档考生的专业安排办法
进档考生的专业（按学科类招生的专业，以大类招生专业进行录取）安排实行分数优先的原则，无专业极差分数。除分数达不到所报专业且专业不服从调剂的考生以外，其他考生原则上不予退档。
设计学类、动画专业：
在政治思想品德考核、体检合格的情况下，符合有关省（市、区）相应层次的文化课和专业课控制分数线要求，按考生综合成绩择优录取。在综合成绩相同的情况下，优先录取专业课成绩高的考生;在综合成绩和专业课成绩都相同的情况下,文科按语文、数学、外语排序；理科按数学、语文、外语排序。
综合成绩折算要求：招生省（市、区）有相关文件要求则按照该省（市、文）文件要求执行，在没有具体要求的省（市、文）按照（综合成绩=文化课成绩（含高考加分）/2+专业课成绩（统考））执行。
内蒙古自治区生源考生根据《关于内蒙古自治区2018年普通高校招生录取规则的建议函》（内教招考普〔2017〕50号）文件，在政治思想品德考核、体检合格的情况下，符合该省份相应层次的文化课和专业课控制分数线要求，按照综合成绩择优录取（综合成绩=文化课成绩×40%+美术类统考成绩×60%）。在综合成绩相同的情况下，优先录取专业课成绩高的考生;在综合成绩和专业课成绩都相同的情况下,文科按语文、数学、外语排序；理科按数学、语文、外语排序。
表演专业
辽宁省生源考生须参加辽宁省招生考试办公室统一组织的表演专业统考并成绩合格。在辽宁省划定的文化课录取控制分数线和艺术类专业分数线上，按省统考的专业考试成绩排名从高到低录取；
非辽宁省生源考生，在政治思想品德考核、体检合格的情况下，符合有关省（市、区）相应层次的文化课和专业课控制分数线要求，吉林使用我校校考成绩，其他省份使用省统考成绩，按专业课成绩排名从高到低录取。专业课成绩相同的情况下,优先录取语文成绩高的考生。

设计类专业
该专业大类包括环境设计、视觉传达设计、工艺美术三个专业。本类专业实行大类招生，学生入学半年后，根据本人意愿与学校政策，可在设计类内部选择专业。
1．环境设计专业
培养目标和就业面向：培养以建筑及环境设计方法学等专业相关理论知识为基础，具有较强的创新思维能力、设计表现能力和设计实践能力，适应环境设计行业需要，能在装饰装修设计工程公司、房地产开发公司、城市景观设计公司、展示工程公司、规划院所等企事业单位从事室内外装饰装修设计、房地产景观设计、展览工程设计和教育培训等工作。
专业特色：以室内外空间创新设计人才培养目标为基础，实行工作室特色教学的人才培养模式，以真实项目、专业比赛为驱动，构建工程化课程体系。以室内外空间装饰设计研究为专业发展方向，确立了以服务艺术环境设计机构的市场定位，培养从事居住空间设计、公共空间设计和展示陈列设计等服务区域经济社会发展一线需要的高素质应用型人才。
专业主干课程：人居环境景观设计、空间思维分析设计、综合展陈空间设计、手绘效果图表现技法、建筑制图与表现、空间设计表现、材料与施工工艺、整合空间设计、计算机辅助设计实训、毕业设计等。
2.视觉传达设计专业
培养目标和就业面向：培养以视觉传达设计行业需求为导向，融合传统设计与现代设计的理论知识，兼具设计创新思维、设计表现、设计实践应用能力，适应地方经济建设和品牌设计行业需要，能在广告公司、品牌设计公司、电视台、新闻媒体等单位从事美术编辑、品牌视觉形象设计、品牌推广、广告设计、信息设计、互联网动态设计、产品包装设计、媒体策划、影视后期设计制作、网站设计等工作。
专业特色：以视觉传播与信息传达设计人才培养为基础，通过工作室制人才培养模式，构建理实一体化的课程体系。以品牌设计开发为专业方向，确立服务于地方区域经济的市场定位，培养从事以视觉传播、信息传达为手段，品牌形象建设服务为重点的设计、执行、管理一线需要的高素质应用型人才。
专业主干课程：设计构成基础、文字与图像的表现、品牌设计基础、设计市场与企业考察、商业插画、数字绘本设计、信息可视化设计、动态广告、出版物设计、包装设计、品牌整合设计、毕业设计等。
3.工艺美术专业
培养目标和就业面向：培养以一定的装饰艺术和工艺绘画设计制作理论及产品设计相关理论知识为基础，具有装饰艺术与工艺绘画设计制作应用及产品设计创新表现能力，适应未来社会发展及工艺美术行业需要，能在装饰设计、工艺美术设计与制作、综合材料设计制作、轻工业制作、产品设计等行业从事装饰艺术、艺术创作和工艺绘画设计制作、产品造型设计等工作，“懂专业、技能强、能合作、善做事”的高素质技术应用型人才。
专业特色：以装饰艺术和工艺绘画及产品外观的设计制作人才培养目标为基础，构建理论与实践一体化的课程体系。以材料研究与艺术表现相结合为专业发展方向，确立了以服务中小企业的市场定位，培养从事工艺美术设计制作方向的能满足装饰设计、综合设计制作、产品外观设计等服务区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。
专业主干课程：人体速写、线描、装饰设计基础、装饰画设计、传统壁画临摹、中国工艺美术史、纤维艺术基础工艺、综合材料设计与制作、产品造型与材料设计、计算机辅助产品设计、产品语意设计、产品人机设计、3C类产品设计、家具设计等。

动画专业
培养目标和就业面向：培养以动画设计与制作、游戏美术设计与制作、数字影像设计与制作、虚拟现实设计与制作等理论知识为基础，具备较强的创新思维能力、设计表现能力和设计实践能力，适应地方经济建设和影视设计行业需要，能在影视与动画制作团体，动画应用机构从事原画设计、动画制作、影视动画后期特效合成、游戏和广告动画设计与制作、漫画插画绘制等工作。
专业特色：以影视传播设计制作人才培养为目标，实行导师制工作室人才培养模式，构建工程化课程体系。以动画制作、影视后期制作、游戏衍生品制作、虚拟交互设计与制作为专业发展方向。确立了服务于影视传播制作和虚拟交互设计制作的市场定位，培养从事动画制作、游戏美术设计、影视后期制作、虚拟交互设计等服务区域经济社会发展一线需要的高素质应用型人才。
专业主干课程：动画造型基础、视听语言、二维数字动画、定格动画、三维数字动画、故事板设计、联合创作1、联合创作2、基础创作实践、毕业设计等。

表演专业
培养目标和就业面向：培养以网络与新媒体信息传播策划、设计、制作、推广等技能为基础，具有批判思维、创造思维、新媒体技术应用能力，具有多种媒介综合运用能力为特色，适应地方经济建设和新媒体行业需要，能在互联网公司、广告公司、数字出版企业、电信运营商、APP开发公司、新闻媒体等单位从事交互设计、创意美术设计、新媒体运营、产品经理、新媒体编辑等工作。
专业特色：以网络与新媒体设计制作人才培养目标为基础，实行工作室特色教学的人才培养模式，构建工程化课程体系。以创新实践为驱动，强调艺术与科技相结合，培养会设计、懂技术、敢创新、能实践的数字媒体技术应用型人才。
专业主干课程：互联网专题策划与制作、数据可视化、网络编程设计、虚拟现实技术、互联网产品形象设计与制作、新媒体出版物设计与制作、毕业设计等。
培养目标和就业面向：培养以戏剧、影视、音乐剧和流行音乐表演艺术等理论知识为基础，具有独立完成不同人物形象创造和话剧表演、影视表演、音乐剧表演及流行音乐表演等能力，适应演艺行业和教育行业需要，能在影视剧制作机构、广播电视台、剧院、群众文化艺术馆、文艺策划与宣传机构、企事业单位、文艺表演团体、教育教学机构等从事戏剧表演、音乐剧表演、流行声乐演唱、影视剧拍摄、文艺演出、宣传、节目主持、配音等工作。
专业特色：以话剧表演、影视表演、音乐剧表演和流行音乐表演人才培养目标为基础，实行特色化工作室导师制人才培养模式，构建注重表演实践能力培养的工程化课程体系。以表演实践技能多样化培养为专业发展方向，确立了服务于演艺行业与艺术教育培训机构的市场定位，培养戏剧、影视表演、歌舞表演与教学一线需要的高素质应用型人才。
专业主干课程：表演片段训练、声乐演唱技巧、表演技巧、戏剧影视表演基础训练1、戏剧影视表演基础训练2、台词基础1、台词基础2、话剧多幕剧排练、毕业剧目排演、毕业论文等。